【正文】 息獎(jiǎng)勵(lì)制度。推進(jìn)網(wǎng)吧連鎖整合，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營秩序，嚴(yán)厲懲治違規(guī)接納未成年人行為。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)經(jīng)營行為。加強(qiáng)留守流動(dòng)特殊貧困少年的管理和助學(xué)幫扶工作。進(jìn)一步推進(jìn)“流動(dòng)留守孩之家”建設(shè)，拓展現(xiàn)有“愛心媽媽”活動(dòng)、愛心哥哥姐姐結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，創(chuàng)新關(guān)愛載體，拓寬關(guān)愛形式，活化關(guān)愛內(nèi)容，著力為廣大留守兒童創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。繼續(xù)開展“春蕾計(jì)劃”、“青少年維權(quán)崗”、特困學(xué)生助學(xué)等公益活動(dòng)，更好地運(yùn)用社會(huì)和公共資源服務(wù)困難未成年人。開展關(guān)愛幫扶貧困學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、殘障青少年等特殊困難青少年群體，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。積極拓展工作新領(lǐng)域新空間。組織實(shí)施校園德育數(shù)字化建設(shè)，整合完善面向未成年人的網(wǎng)絡(luò)資源，著力內(nèi)容建設(shè)、直通共享、班級(jí)應(yīng)用，推動(dòng)網(wǎng)上德育進(jìn)課堂進(jìn)課時(shí)。加強(qiáng)未成年人心理健康輔導(dǎo)站規(guī)范化建設(shè)，全面普及心理健康常識(shí)，開展心理咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成樂觀開朗、積極向上的良好心態(tài)。推進(jìn)未成年人課外閱讀基地建設(shè)，組織《小學(xué)生安全知識(shí)讀本》進(jìn)校園公益贈(zèng)書活動(dòng)。XX精神文明建設(shè)工作計(jì)劃【二】為進(jìn)一步深化市行政(市民)服務(wù)中心精神文明創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)中心文明建設(shè)再上新臺(tái)階，根據(jù)市文明辦有關(guān)文件精神，制定XX年度精神文明建設(shè)工作計(jì)劃如下一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神，以及習(xí)近平總書記系列講話精神，按照市委十屆十一次全會(huì)的戰(zhàn)略部署，圍繞爭創(chuàng)全國文明城市的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)新方式載體、改進(jìn)組織形式、豐富活動(dòng)內(nèi)涵，努力使創(chuàng)建工作擴(kuò)大亮點(diǎn)、突破難點(diǎn)、彰顯特點(diǎn)，促進(jìn)中心精神文明創(chuàng)建工作再上一個(gè)新臺(tái)階，著力完善“一體兩翼、雙輪驅(qū)動(dòng)”政務(wù)服務(wù)體系，為我市今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，加快建設(shè)濱江濱?，F(xiàn)代化國際大都市提供優(yōu)質(zhì)的政務(wù)服務(wù)。二、工作目標(biāo)XX年，力爭通過創(chuàng)建活動(dòng)的開展，不斷提高中心干部職工的整體素質(zhì)和文明建設(shè)的總體水平，致力于簡政放權(quán)、提速增效，為行政審批服務(wù)事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和思想保證。三、主要工作(一)圍繞中心，服務(wù)大局，為推進(jìn)行政審批改革發(fā)展凝聚精神力量。要把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神、省委九屆十五次全會(huì)精神和市委十屆十一次全會(huì)精神結(jié)合起來，認(rèn)真制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃并詳細(xì)安排,組織好相關(guān)學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。通過組織黨組中心組理論學(xué)習(xí)、召開理論研討會(huì)、上黨課等形式,不斷增強(qiáng)大家的道路自信、理論自信和制度自信，真正做到認(rèn)識(shí)上一致、政治上同心、思想上統(tǒng)一、行動(dòng)上同步,進(jìn)一步明確行政審批服務(wù)工作的方向和目標(biāo),為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)政務(wù)服務(wù)。嚴(yán)格按照中央和省、市委委關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)精神和市文明辦深入開展主題道德實(shí)踐活動(dòng)的安排部署，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)根本，通過扎實(shí)開展思想道德建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，動(dòng)員和引導(dǎo)全體工作人員和廣大辦事群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，做社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的自覺踐行者。(二)創(chuàng)新思路，豐富載體，進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建工作。充分發(fā)揮文明單位在精神文明建設(shè)中的示范引導(dǎo)作用，繼續(xù)深入推進(jìn)中心文明建設(shè)活動(dòng)，定期舉辦標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員的道德素質(zhì)。開展文明餐桌行動(dòng)，倡導(dǎo)文明就餐、合理消費(fèi)。開展創(chuàng)建文明城市宣傳，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚傳播正能量，營造良好的道德文化氛圍，增強(qiáng)辦事群眾文明意識(shí)。開展以“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”為主要內(nèi)容的“道德講堂”活動(dòng)。開展便民代辦服務(wù)、志愿者服務(wù)活動(dòng)，參與公益事業(yè)奉獻(xiàn)愛心。開展黨員志愿服務(wù)，開展“尋找身邊好人”活動(dòng)，按時(shí)上報(bào)“身邊好人榜”?！凹訌?qiáng)誠信建設(shè)、提升窗口形象”活動(dòng)。以加強(qiáng)窗口建設(shè)，提高誠信服務(wù)水平為目標(biāo)，以窗口互評(píng)、群眾評(píng)議的方式對(duì)窗口工作人員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率等方面進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀窗口和先進(jìn)個(gè)人。按照市政府信息公開要求，切實(shí)推進(jìn)信息公開工作。規(guī)范行政服務(wù)大廳窗口行政審批工作，加強(qiáng)對(duì)行政審批工作的監(jiān)督和管理，不斷簡化辦事流程、縮短辦事時(shí)限，規(guī)范辦事程序，進(jìn)一步提高現(xiàn)場辦結(jié)率和按時(shí)辦結(jié)率。完善中心公共場所文明創(chuàng)建宣傳標(biāo)牌以及文體設(shè)施，打造溫馨服務(wù)環(huán)境。四、工作保障(一)強(qiáng)化創(chuàng)建活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。由精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，制訂實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)研究、解決創(chuàng)建過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保爭創(chuàng)活動(dòng)有序有力有效推進(jìn)。綜合處要切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)工作，明確專人建立相關(guān)工作臺(tái)賬，確保創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)范管理、富有成效。(二)確保文明單位創(chuàng)建實(shí)效。要從市行政(市民)服務(wù)中心工作實(shí)際出發(fā)，著眼我市和行政服務(wù)的中心任務(wù)，將精神文明創(chuàng)建工作與打造政務(wù)服務(wù)品牌結(jié)合起來、與“創(chuàng)建全國文明城市”活動(dòng)結(jié)合起來，找準(zhǔn)文明創(chuàng)建與推動(dòng)工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，依托行政服務(wù)本職工作，加大宣傳力度，營造文明創(chuàng)建的良好氛圍。(三)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和資料收集。綜合處要做好資料的收集、整理、上報(bào)，特別要注意平時(shí)的資料積累，包括工作研究，會(huì)議記錄，新聞圖片，創(chuàng)建活動(dòng)開展的成效、經(jīng)驗(yàn)等。要加強(qiáng)對(duì)市文明辦的工作請示、匯報(bào)與聯(lián)系，及時(shí)報(bào)送有關(guān)報(bào)表、材料和信息，形成良好的互動(dòng)格局。