寧夏石嘴山市第十四中學(xué)黑珍珠教案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 11:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解“我”心理感受的基礎(chǔ)——相關(guān)情節(jié)，探究主題。2．加深學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的理解，增加情感體驗(yàn)，1．明確：閱讀與欣賞小說單元的《黑珍珠》。2．生思考：本單元的主題是成長(zhǎng)如蛻，你是如何理解“成長(zhǎng)如蛻”的？許多節(jié)肢動(dòng)物和爬行動(dòng)物，生長(zhǎng)期間，舊的。表皮脫落，由新長(zhǎng)出的表皮來代替。通常，每蛻一次皮，動(dòng)物就長(zhǎng)大一些?！安唤?jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，說的都是這個(gè)意思?！逗谡渲椤穼懥艘粋€(gè)成長(zhǎng)中的少年在他滿十六歲所經(jīng)歷的一些事及感受。令我血液發(fā)涼，頭皮發(fā)麻的什麼事？2．引導(dǎo)生默讀11---21段，了解概括：“我”找到黑珍珠后，發(fā)生了一件令我費(fèi)解的事，找到黑珍珠的那一天，我為什麼覺得自己還沒長(zhǎng)大成人呢？意義，又拓寬了學(xué)生的思路，使之認(rèn)識(shí)到對(duì)文本的解讀是多方面的，多角度的。
【正文】 說多次寫到惡魔虹魚的作用。 惡魔虹魚的象 征意義。 小說景物描寫的作用。 七．板書設(shè)計(jì) 那一天：出海，險(xiǎn)遇虹魚 —— “我”初涉社會(huì) 那一天： {獻(xiàn)珠于神 {船隊(duì)遇難 —— “我”幼稚，盲目迷信 這一天：欲還珠于虹魚 魚人大戰(zhàn) —— “我”有了自信，變得成熟了 還珠于神 經(jīng)歷 —— 主要情節(jié) ———— 主題 八．后記：本節(jié)課以文末最后一句話“我成為大人，不是到塞拉查父子珍珠行的那一天，也不是找到黑珍珠的那一天，而是在這一天“為教學(xué)線索，串聯(lián)相關(guān)環(huán)節(jié)教學(xué)過程緊湊、步步深入，直達(dá)目標(biāo)：既教給學(xué)生理解主題的方法 —— 抓住文眼或重點(diǎn)語(yǔ)句，把握情節(jié)的典型意義，又拓寬了學(xué)生的思路，使之認(rèn)識(shí)到對(duì)文本的解讀是多方面的，多角度的。不一而足。
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