20xx年四級(中級)保育員模擬考試試卷b卷-附解析-資料下載頁
2025-10-01 15:06本頁面
【正文】 11√1√1√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）答：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。答：（1）游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料；（2）保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生；（3）教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動；（4）配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。答：注重一日生活整體的教育價值，不僅重視專門組織的學習活動，還要重視學前兒童的生活活動、游戲活動、自由交往等。兒童的學習可以發(fā)生在任何時間任何地點，如洗手時可以教孩子如何節(jié)約用水、如何禮貌排隊，搭積木時可以認識物體的形狀。所以，我們要重視隨機教育。保育員要擅于對家庭和社區(qū)內的教育資源進行整合。答：1)游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料。2)保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生。3)教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動。4)配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。答:易沖動 易變化 易感染 易外露分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）參考答案：保育員的工作程序錯誤。根據幼兒生理特點，需要保護其呼吸道和滿足大腦對氧氣的需求，因此首先應開窗通風，排出室內的污濁空氣，送進室外的新鮮空氣，降低空氣中致病細菌的濃度。正確的1二作程序是：開窗通風一抹窗框、窗臺一抹玩具柜、桌椅一抹床欄一拖地一擺放桌椅。蒙臺梭利總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現?；谶@種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內在生命力的驅使和心理的需要產生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關的經驗，從而促進兒童心理發(fā)展。蒙臺梭利獨特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現實性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。
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