【導(dǎo)讀】行的研究工作所取得的研究成果。設(shè)計（論文）中引用他人的文獻、數(shù)據(jù)、（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。到本申明的法律后果由本人承擔(dān)。和電子版，允許設(shè)計（論文）被查閱和借閱。本人授權(quán)華東交通大學(xué)理工學(xué)。采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編畢業(yè)設(shè)計（論文）。顯示數(shù)字或符號,通常用來顯示時間、速度、系統(tǒng)狀態(tài)等。由于Proteus是目前最先進、新，使得高亮度高清晰的LED點陣廣告牌與傳統(tǒng)霓虹燈廣告牌的成本日益接近。于Proteus的LED顯示屏的研究，采用Proteus軟件實現(xiàn)16×16LED點陣漢字的分批顯。示，仿真運行通過后在進行點陣顯示電路制作，大大縮減實際開發(fā)周期，節(jié)約了開發(fā)成本。

　　

【正文】 環(huán)境。 圖 Proteus ISIS 啟動時的屏幕 26 6． 1． 2 Proteus 的工作界面 Proteus ISIS 的工作界面是一種標(biāo)準的 Windows 界面，如圖 所示。包括：標(biāo)題欄、主菜單、標(biāo)準工具欄、繪圖工具欄、狀態(tài)欄、對象選擇按鈕、預(yù)覽對象方位控制按鈕、仿真進程控制按鈕、預(yù)覽窗口、對象選擇器窗口、圖形編輯窗口。 以下為主窗口和四個輸出窗口的主要菜單項。對于主窗口，在菜單項旁邊同時列出工具 條中對應(yīng)的快捷鼠標(biāo)按鈕。 圖 Proteus ISIS 的工作界面 創(chuàng)建源代碼仿真程序 PROTEUS 虛擬仿真系統(tǒng)將源代碼的編輯與編譯整合在統(tǒng)一設(shè)計環(huán)境中，所以我們可以直接編輯原程序和生成仿真代碼，所以使用時先要設(shè)置代碼生成具，單機 “ Source” 下拉菜單中 “DEFINE CODE GENERATION TOOLS” 選項，會出現(xiàn)如 所示點擊 OK。點擊“ Source” 下 拉菜 單中 “ADD/REMOVE SOURCE CODE FILES” 對 話框 。在 “CODE GENERATION TOOL” 欄內(nèi)選擇 ASEM51，再點擊 “NEW” 按鈕，查找程序源，點擊 “ 打開 ” ， 27 然后單機 “ Source” 下拉菜單 “BUILD ALL” 選項，生成可執(zhí)行的十六進制的文件（ .ASM）如圖 源程序在軟件中的編譯結(jié)果 。 source 工作界面 圖 源程序在軟件中的編譯結(jié)果 28 仿真調(diào)試 單擊仿真運行開始按鈕 ，單擊仿真運行結(jié)束按鈕 ，仿真結(jié)束 [12]。本設(shè)計的PROTEUS 仿真圖 如圖 和圖 所示。 圖 系 統(tǒng)仿真結(jié)果 29 圖 系統(tǒng)仿真結(jié)果 30 結(jié) 論 本文 設(shè)計的 16 16 的點陣 LED 圖文顯示屏，電路簡單，成本較低，且較容易擴展成更大的顯示屏。顯示屏各點亮度均勻、充足、顯示圖形或文字穩(wěn)定、清晰無串?dāng)_；可用靜止、移入移出等多種顯示方式顯示圖形或文字。利用 Proteus 實現(xiàn)了對點陣式 LED 滾動漢字顯示屏的仿真，完成了 “ 單片機仿真 ” 五個字滾動顯示，達到了良好的設(shè)計效果。該仿真電路接近實際電路，可以直接由該電路利用相關(guān)軟件設(shè)計印制電路板，加上電源電路和時鐘電路，就可以制作出實際的點陣式 LED 滾動漢字顯示屏。通過前期仿真縮短了開發(fā)周期，降低了開發(fā)成本，達到事半功倍之成效。 此設(shè)計是基于電子技術(shù)的應(yīng)用，以調(diào)研、搜集資料、方案為基礎(chǔ)，擬訂了系統(tǒng)規(guī)劃，編程，調(diào)試的流程。本設(shè)計開拓了我的思維，使我深刻的體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，同時也解決了我以前在學(xué)習(xí)中遇到的許多專業(yè)知識問題。通過本設(shè)計的實踐掌握 ，使我的專業(yè)知識更加系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。但由于水平有限，難免有遺漏、錯誤之處，請大家給予指正。 31 參考文獻 [1]Ciletti M D. 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[15] 王俊 . 基于 8051 的 16128LED 點陣顯示屏的設(shè)計與仿真實現(xiàn) [J].江西： 電子報 , 20xx. 32 附 錄 16ｘ 16 的點陣 LED 電子圖文顯示 屏的源程序采用匯編語言編寫，以下為用匯編語言編寫的字符顯示控制程序： ORG 0000H AJMP MAIN ORG 0030H MAIN: MOV DPTR,TAB 。字碼表初址賦值 MOV R1,00H 。列制碼 MOV R4,96 。移動 “ ” 及 “ 單片機仿真 ”6 個字符共 96 列 CM: MOV R5,5 。每屏反復(fù)顯示 5次 MOV R3,16 。列數(shù) C1: MOV R2,0 。取碼指針 C16: MOV P0,00H MOV P2,00H 。關(guān)顯示 CLR MOV A,R2 MOVC A,@A+DPTR 。取當(dāng)前列顯示字碼的第一個字節(jié) MOV P0,A 。送 1~8 行控制口 INC R2 MOV A,R2 MOVC A,@A+DPTR 。取當(dāng)前列的顯示字碼的第二個字節(jié) MOV P2,A 。送 9~15 行控制口 INC R2 MOV P1,R1 。送列控制碼 INC R1 ACALL D1MS 。顯示 2MS ACALL D1MS DJNZ R3,C16 。一屏 16 列是否顯示完 MOV R3,16 DJNZ R5,C1 。未顯示 5次，繼續(xù) INC DPTR 。一屏反復(fù)顯示 5次完，字碼表初值加 2 INC DPTR DJNZ R4,CM 。96 列未移動完，繼續(xù) AJMP MAIN 。96 列移動完，返回，重新從 “ ” 開始顯示 D1MS: MOV R6,2 MOV R7,248 33 DJNZ R7,$ DJNZ R6,$4 RET TAB: DB 000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H 。 DB 000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H 。 , DB 000H ,000H ,000H ,008H ,000H ,008H ,0E0H ,008H ,0F4H ,00DH ,054H ,005H ,0F4H ,07FH ,0F8H ,07FH 。 DB 01EH ,005H ,0FEH ,005H ,0FAH ,006H ,010H ,002H ,000H ,006H ,000H ,004H ,000H ,000H ,000H ,000H 。單 ,0 DB 000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,010H ,000H ,01CH ,0FCH ,00FH ,0FCH ,003H ,040H ,002H ,040H ,002H 。 DB 07EH ,07FH ,03EH ,07FH ,020H ,000H ,020H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H 。片 ,1 DB 000H ,008H ,040H ,00CH ,040H ,006H ,0DCH ,03FH ,0FEH ,03FH ,022H ,011H ,020H ,01DH ,0F0H ,00FH 。 DB 0F0H ,003H ,0F0H ,00FH ,0F0H ,01FH ,010H ,010H ,000H ,01CH ,000H ,01CH ,000H ,010H ,000H ,000H 。機 ,2 DB 000H ,001H ,080H ,001H ,0C0H ,000H ,0F0H ,03FH ,0FCH ,03FH ,04CH ,018H ,040H ,00CH ,040H ,027H 。 DB 0CCH ,063H ,0ECH ,079H ,028H ,01FH ,020H ,007H ,020H ,000H ,020H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H 。仿 ,3 DB 000H ,000H ,000H ,010H ,000H ,098H ,000H ,0C8H ,0E8H ,06FH ,0E8H ,03FH ,07CH ,01BH ,07EH ,00AH 。 DB 0E6H ,03FH ,0E4H ,07FH ,004H ,06CH ,000H ,004H ,000H ,004H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H ,000H 。真 ,4 END 34 后 記 四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜 ，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo) ,經(jīng)由您悉心的點撥 ,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟 ,常常讓我有 “山重水復(fù)疑無路 ,柳暗花明又一村 ”。 感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意 ！