20xx年幼兒園保育員三級(jí)業(yè)務(wù)水平考試試卷a卷-附解析-資料下載頁(yè)
2024-10-10 15:03本頁(yè)面
【正文】 虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有了成績(jī)不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤不隱瞞，知錯(cuò)必改。答：（1）智力發(fā)展正常；（2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；（3）樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽；（4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；（5）性格特征良好。答：（1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）（2）室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣。廁所要清潔，通風(fēng)無(wú)異味，定期紫外線消毒。（3）幼兒玩教具要保持清潔，定期清潔消毒。（4）幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。（5）幼兒飯前便后用流動(dòng)的清水洗手，飯后漱口，擦嘴。（6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。（7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開(kāi)治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對(duì)患兒所在班級(jí)進(jìn)行檢疫、隔離。在此期間不收新生入園，檢疫期滿無(wú)癥狀者，解除隔離。（8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)采用必要措施。首先是教育作用對(duì)兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。體、智、德、美的全面素質(zhì)提高，身體、認(rèn)知社會(huì)性、情緒的全面發(fā)展。其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等，使兒童在入正規(guī)學(xué)校之前在同一起跑線上，填補(bǔ)家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優(yōu)越的教育，對(duì)家長(zhǎng)提供幫助和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭教育的關(guān)系。甚至對(duì)特殊兒童{超長(zhǎng)或缺陷兒童}早期發(fā)現(xiàn)和提供適宜的教育措施都有著重要聯(lián)系。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。《幼兒園工作規(guī)程》中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。參考答案：保育員的做法是錯(cuò)誤的，消毒液濃度過(guò)高，消毒時(shí)問(wèn)太短，墻壁消毒高度不夠。正確做法是過(guò)氧乙酸濃度應(yīng)為0．2％～0．4％，消毒時(shí)間應(yīng)是30分鐘，墻壁消毒大于或等于2米。
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