20xx年幼兒園保育員四級業(yè)務技能考試試題(ii卷)-(附解析)-資料下載頁
2025-10-01 14:56本頁面
【正文】 、√√√1√11√1√1√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）答：進餐的準備：由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設一個干凈、安靜的進餐環(huán)境。 進餐的過程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。 進餐結束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習慣。首先是教育作用對兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。體、智、德、美的全面素質提高，身體、認知社會性、情緒的全面發(fā)展。其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等，使兒童在入正規(guī)學校之前在同一起跑線上，填補家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優(yōu)越的教育，對家長提供幫助和指導，協調幼兒園與家庭教育的關系。甚至對特殊兒童{超長或缺陷兒童}早期發(fā)現和提供適宜的教育措施都有著重要聯系。答：（1）情緒情感的社會化；（2）情感的豐富與深刻化；（3）情緒情感的自我調節(jié)化。答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質、次數和睡眠等。幼兒發(fā)熱時:觀察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。答：（1）把幼兒園一日活動列入教育計劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動的發(fā)展；（2）要制訂一日生活常規(guī)；（3）要把組織的集體教育活動和分散的個體活動結合起來；（4）處理好自由與紀律的關系；（5）要面向全體幼兒；（6）保教結合，教養(yǎng)并重。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）答（1）：上述做法是錯誤的： 。 。 答（2）：如果是我，我首先要記錄下家長交來的藥名、服 法用量以及幼兒的姓名，并在飯后歇一會按記錄要求，用溫白開 水給幼兒服藥，剩下的藥繼續(xù)保管好。答：（1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質；（2）集體教育與個別教育相結合；（3）根據小兒高級神經活動興奮強于抑制的特點安排活動；（4）堅持正面教育，積極啟發(fā)誘導；（5）適應小兒個別差異，尊重小兒個性，給于較充分的活動自由；（6）成人要做小兒的榜樣；（7）革新撫養(yǎng)方式，重視小兒獨立性的培養(yǎng)；（8）根據小兒的不同年齡需要，合理安排生活制度；（9）為小兒創(chuàng)造良好生活環(huán)境；（10）幼兒園應與家庭密切聯系，取得家長的參與配合。
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