20xx秋季幼兒園教育教學(xué)計劃【范文】與20xx秋幼兒園保教工作計劃范文(七)匯編-資料下載頁
2024-10-10 14:37本頁面
【正文】 素質(zhì)。推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學(xué)性。四、具體研究內(nèi)容及措施：(一)圍繞新教材開展研究與實踐，積累相關(guān)實施經(jīng)驗。措施：加強學(xué)習(xí)；a)理論學(xué)習(xí)；開展《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進行釋疑?！ )實踐學(xué)習(xí)在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)在嘗試的基礎(chǔ)上，開展全園教師說新教材評比爭取機會，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實施活動 繼續(xù)圍繞以整合的思想實施新教材開展專題研究在案頭工作(主題計劃、備課、書法課程)上合理進行調(diào)整，對整合的課程構(gòu)想進行更好地實施。組織教師對整合的經(jīng)驗文章進行學(xué)習(xí)并理解?！ ≡趯嵤┕ぷ髦虚_展以整合的思想實施新教材的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)以片區(qū)課改教研觀摩活動為切入點，大膽選擇、使用新教材。調(diào)整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔(dān)任組長。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有領(lǐng)先及輔導(dǎo)職責(zé)。(二)加強教研組建設(shè)，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力。措施：各教研組對照實際情況，制訂本學(xué)期相應(yīng)計劃并進行實施。(在常規(guī)研究、問題教研、保教隊伍培訓(xùn)三項工作上有切實的措施)統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學(xué)習(xí)，每月兩次小教研活動)小教研組充分在研上下功夫，增強活動效率，采用形式多樣、靈活，讓理論與實踐緊密結(jié)合起來。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注：整合的自然化；主題背景下，集體活動的組織與形式；幼兒音樂、歌聲的表達和表現(xiàn)；開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導(dǎo)。參與活動的教師眼到、口到、心到，并且在反思的基礎(chǔ)上，每次寫出有質(zhì)量的評析，作交流評比。樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實效。由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。在課改實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開展書法活動。相關(guān)經(jīng)驗及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)有目的、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。(三)落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。措施：加強科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對教師的日常工作進行督查。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓(xùn)，制定詳細的師資建設(shè)計劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。根據(jù)按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，開展工作。加強教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對《教師一日活動操作規(guī)范》進行再學(xué)習(xí)。加強保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性?。?！
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