20xx農(nóng)村小學工作心得體會范文-資料下載頁
2024-10-10 14:26本頁面
【正文】 難，讓學生在老師的指導下學習，活躍了課堂氣氛。 二、故事激趣 為了活躍課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，營造教學情景，結合課文內容講故事，通過生動有趣的故事闡明一個道理，讓學生懂得無論做什么事情都要找準方向方向對頭，條件越好成績越大： 方向錯了，適得其反。 三、猜想激趣 在指導學生寫時，讓學生根據(jù)老師編的謎猜一猜，如 (1)、小丁頭上一頂帽(寧)。 (2)、一只小羊*在木頭邊(樣)。 (3)、大門里邊是鬧市(鬧)。學生懂得一些編謎的方法后，我就告訴學生可以根據(jù)的構造自己編，根據(jù)自己的理解編謎。通過學生自己動腦想，對生的記憶加深了，這時學生學習的興趣也很高。 四、競賽激趣 針對學生年紀小，好勝心強的特點，在課堂上安排一些競賽活動，如： 讀書比賽。朗讀比賽。寫比賽。背誦比賽等等。 比一比，看誰做的又對又快 有時是小組比賽。有時是男女生比賽，對比賽優(yōu)勝者及時鼓勵表揚，讓同學來表揚表揚你的同學。這樣學生學習的競頭更足了，學習的興趣更濃。對于那些做得差的同學，首先肯定他們的優(yōu)點和成績，然后加以指正，指出他們不足的地方，表揚他們的膽識，然后讓他們繼續(xù)完成。讓每個人都嘗試到成功的快樂和喜悅。當學生的知識一點點增長的時候，自信心也一步步增強了。 五、用途激趣 學生對某門學科知識的學習興趣和渴求，來源于知道它的用途。常給學生講知識的重要性，如學好生對我們以后的閱讀都有非常大的幫助，從學習的實用性來說，如農(nóng)民在田間地里農(nóng)藥的使用、施肥對莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開它，到各地去旅游觀光也需要知道它。所以學好知識無論什么時候都是很有用的，學生聽了學習興趣更濃了。 語文教學是一個紛繁復雜的工作，在今后漫長的教學生涯中，我還要不斷努力，不斷學習，提高自己。2017農(nóng)村小學工作心得體會總結VII
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