20xx年度工作心得體會匯報-資料下載頁
2025-10-01 14:25本頁面
【正文】 合理分配好每一節(jié)課的內(nèi)容 由于課時有限，對于每一節(jié)數(shù)學課我都格外珍惜，除了認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)新授課之外，在每一節(jié)課的前幾分鐘或后幾分鐘，都要針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題在課堂上進行針對性的講解。 集體講解和個別輔導相結(jié)合 課堂上只講解學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，對于學生中出現(xiàn)的個別問題，主要利用課余時間對學生進行個別輔導來解決。這樣做的好處就是，既節(jié)省了時間，又對學生進行了個性化的輔導，解決了每一個學生在學習中面臨的問題。 布置個性化的小作業(yè) 什么是個性化的小作業(yè)呢?就是老師對于學生在學習中普遍出現(xiàn)的問題，或者新授知識中的重點、難點，而特別設(shè)計的有針對性的、習題量非常小的作業(yè)。通過這種集中地鞏固練習，較好地解決了學生在學習中出現(xiàn)的難點。 復(fù)習中利用錯誤資源，精講精練， 在進行復(fù)習時我主要采取了直面學生學習中出現(xiàn)的錯誤，進行精講精練的措施，在不增加學生學業(yè)負擔的情況下，針對學生學習中的重點、難點、錯點進行針對性的指導，從而達到解決問題，提高能力的目的。 以上四點是做得比較成功的地方，在本學期還有一些值得自己在以后要改進的問題： 比如待進步學生的成績?nèi)绾文軌蛑棺『笸说哪_步，取得較大的進步。學生的學習習慣的培養(yǎng)。個別輔導效率不高等。 針對上述情況，在下一個學期的數(shù)學教學中我打算： 加強平時教學中對學生學習效果的反饋，有針對性地解決學生出現(xiàn)的問題。 面對全體學生，做好好、中、差三個層次學生的教學工作，提出不同程度的教學目標，布置難易程度不同作業(yè)，使每一種學生都能夠取得進步。 繼續(xù)關(guān)注學生在學習中出現(xiàn)的錯誤資源，解決學生個人的問題，提高學生能力。 合理利用好教學時間，爭取不占課，不加大學生作業(yè)量，而提高學生的學習效果。 教師與學生共同享受學習過程中的快樂，期待學習結(jié)果?？戳?2017年度工作心得體會匯報 又看了：
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