北師大版高中英語選修七unit20newfrontiers能力提升-資料下載頁
2024-11-30 05:15本頁面
【導讀】合適的觀看比例，答案解析附后。
【正文】 。考查 “be doing. . . when. . . ”句式。句意：我剛剛從浴室里出來，正忙著用毛巾擦干自己 ，這時我聽到了腳步聲。 Ⅲ ． 1.【解析】 選 A。由上文的 a truth seeker 可知，選 A 項。 2.【解析】 選 C。由下文的 answer 可知，此處選 C 項。 3.【解析】 選 B。聽說能找到問題的答案，那個人自然是懷著 “希望 ”跑向十字路口。 4.【解析】 選 C。結果在十字路口，那個人只是 “發(fā)現(xiàn) ”了三個毫不起眼的商店。 5.【解析】 選 D。由后文的 the sitar was made out of wires and pieces of metal and wood just like 16 he had once seen in the three shops 可 知 , 此空選 wood。 6.【解析】 選 B。那兒的任何物與人看起來都與真理的發(fā)現(xiàn)沒有關系。have. . . to do with. . . 是固定短語，意為 “與 …… 有關系 ”，如： He has nothing to do with the decision. 這個決定和他沒有關系。 7.【解析】 選 A。探索者很失望地回到水井那兒要求一個 “解釋 ”。 (他按照水井的方法卻沒有找到真理，他希望水井能解釋一下。 ) 8.【解析】 選 D。通過最后一段的 “At last he understood the 17 of the well”可知 , 此處填 understand。 9.【解析】 選 C。隨著時間的推移，對于自己去尋找水井的經(jīng)歷，他的 “記憶 ”已經(jīng)逐漸地 “消失 ”。 10.【解析】 選 C。 A、 D 項不符合常理，若選 fot，應用被動語態(tài)。 11.【解析】 選 D。有一天晚上，他正在行走的時候，西塔琴的音樂聲 “吸引了 ”他的注意力。 catch one?s attention 吸引某人的注意力。 12.【解析】 選 A。音樂相當美妙，展示了高超的技巧和非凡的靈感。it 代指 music， 與 play 搭配，構成短語 play music，意為 “演奏音樂 ”。 broadcast 廣播； enjoy 欣賞； conduct 指揮。 13.【解析】 選 B。如此美妙的音樂自然會讓人 “感動 ”。 annoyed 生氣的； confused 困惑的； frightened 害怕的 , 均不符合本句的意境。 14.【解析】 選 D。 player 指演奏音樂的人，與第 12 題呼應。 poser作曲者。 15.【解析】 選 C。他因為 “認出了 ”制作西塔琴的線、金屬和木頭就是他曾經(jīng)在商店里見過的那些，而發(fā)出欣喜的叫聲。 admiration 羨慕，欽佩； distinction 區(qū)別，差別； recognition 認出，識別； imagination想像力。 recognition 符合語境。 16.【解析】 選 A。 those 在本句中代替上文提到的 wires， metal and wood作后面定語從句的先行詞。 that 與 it 代替單數(shù)名詞； them 不能用作先行詞。 17.【解析】 選 B。最后他終于明白了水井傳達的寓意。 secret 秘密；message 消息 , 信息 , 要點 , 寓意； theory 理論； benefit 利益，好處。B 項符合句意。 18.【解析】 選 C。句意：我 們需要的東西都已經(jīng)有了，我們的 “任務 ”是用恰當?shù)姆绞桨阉鼈兙奂饋聿⑹褂谩?(就像把線、金屬和木頭用恰當?shù)姆绞骄奂揭黄鹁湍茏龀鑫魉僖粯印?) 19.【解析】 選 B。如果我們看到的只是碎片，沒有什么是 “有意義的 ”(只有用恰當?shù)姆绞桨阉鼈兙奂饋聿庞幸饬x )。 interesting 有趣的； meaningful 有意義的； accessible 可接近的； successful 成功的。 20.【解析】 選 A。句意：如果我們把碎片拼湊起來，新的東西就會出現(xiàn)，它的本質(zhì)是我們僅憑碎片來看所無法 “預見 ”的。 (比如，我們看到線、金 屬和木頭卻無法預見它們能做成西塔琴。 ) Ⅳ ． 1.【解析】 選 D。細節(jié)理解題。從原文第三段中的 “?remote learning?, the trend of tomorrow”可知 “遠程學習將成為將來的流行趨勢 ”。 2.【解析】 選 C。細節(jié)理解題。即使將來學生們可以在家學習，但有時還必須去現(xiàn)實生活中的學校去接受正確的社交技能的培養(yǎng)。這從原文第三段末的 “Yet some attendance at an actual school will be required to help students develop right social skills. ”可知。 3.【解析】 選 A。細節(jié)理解題。要正確理解此句，首先要知道 them指的是前面的 students，而不是 teachers，可排除 D 項。另外，此句中的 most convenient for them 作定語修飾 times。此句意為 “學生們將會在他們最方便的時候?qū)W習 ”，故 A 項正確。 4.【解析】 選 B。推理判斷題。根據(jù)原文最后一段 a laptop puter is the students? “l(fā)ibrary, homework. . . ”可知 “筆記本電腦是 學生的圖書館、家庭作業(yè)、數(shù)據(jù)存儲器，以及與更廣闊世界的聯(lián)系 (紐帶 )”，因此B 項正確。根據(jù)原文第四段開頭可知 Seashore Primary School 是所imaginary school(虛擬學校 )，故 A 項不正確。根據(jù) “all students have individual learning plans created by teachers”可知學生們均有老師為他們制訂的個人計劃，故 C 項不正確。雖然未來的學校是全日制的，但由于學生們可以在他們最方便的時間學習，所以他們就不必天天上課了，故 D 項不正確。
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