【正文】 ，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二)教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。（四）工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。當(dāng)然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!三 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。師德師風(fēng)自查自糾報告寫下這個題目，我頗有些一籌莫展，師德這東西準(zhǔn)繩實在不好界定，尤其是在應(yīng)試教育的模式下。咬了半天筆桿，想想從教這么多年來大大小小的報告總結(jié)也了不說無數(shù)也是若干，哪回不標(biāo)榜自己能為人師表，愛崗敬業(yè)？于是乎洋洋灑灑寫了三頁上交。一同事看到后告訴我，小心被叫去談話。我頓時惴惴然，沒什么反動言論啊，只是別人大都把學(xué)校要求查的各項逐一列舉，差不多以回答問題的形式寫自己能如何，做到什么，我覺得太單調(diào)，沒什么可讀性。于是發(fā)揮語文老師之特長，遂以類似雜文的形式亂侃一氣罷了。()先說愛崗敬業(yè)。大概是教書時間太久，以致于別無所長，我現(xiàn)在都不知道除了教書自己還能做什么，加之形勢愈來愈嚴(yán)峻，競爭愈來愈激烈，隨時都有丟掉飯碗的可能，在這種情況下，我不愛崗不敬業(yè)恐怕是不行的，沒人監(jiān)督也是自我加碼，唯恐今天工作不努力，明天努力找工作。次言熱愛學(xué)生。從每學(xué)期學(xué)生調(diào)查表上顯示的喜歡指數(shù)來看，我應(yīng)該算是熱愛學(xué)生的。雖然偶爾也背過學(xué)生跟眾老師憤然曰某生實在可惡，并歷數(shù)其條條劣跡，也是恨鐵不成鋼使然，當(dāng)學(xué)生面則盡委婉勸說之能事，耐心備至，笑容可掬，心里卻暗想，要是我的娃，早打得他找不著北。再論尊敬家長。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，我們的家長大多整日為生計而奔波，難得一見，偶爾迫不得已需要請時也是千呼萬喚始出來，一學(xué)期開一次家長會，也少有到齊的時候。自是倍加珍惜這難得的見面機(jī)會，苦口婆心，企圖勸其共謀教育大業(yè)，豈敢不尊乎？后說為人師表。近來看孔慶東的《47樓萬歲》，深受其思想“毒害”，不敢再輕言為人師表，恐一不小心成了“師賊”，步了岳不群的后塵。想想近年來的案例，不少也是平時兢兢業(yè)業(yè)之同行所為，平時卻道貌岸然，更覺很有道理。我這人亦好為人師，見不得別人犯錯誤，甚至當(dāng)面指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)不該亂扔煙頭，不能只要求老師簽到而自己卻不身體力行，結(jié)果我不得而知，估計是我們領(lǐng)導(dǎo)宰相肚里能撐船，大人不計小人過罷。好友卻常斥我為“大嘴”大有愛之深恨之切之意。()這些想法固來有之，只是借著這場轟轟烈烈的整風(fēng)運動一吐為快罷了，只希望千萬別被理解為有反動傾向，我可是一貫忠于黨的教育事業(yè)??！第五篇：師德師風(fēng)自查自糾報告師德師風(fēng)個人自查自糾總結(jié)作為一名中職教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。一、主要存在的問題：工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，在實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神。在教學(xué)管理中，處理問題簡單化，對工作積極性有所下降。有時候在事情發(fā)生后，對處理問題的方式過于簡單，不能像以前那樣找出問題根源從根本上來處理事情。有時會被動的處理問題。與同事之間的溝通更是減少了很多，往往過于依賴現(xiàn)代通信技術(shù)的溝通，工作做得不細(xì)。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。三、整改措施：根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)之所想、急老師、學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。力爭做一名合格的中職教師。輪機(jī)教研室：吳曉航海技術(shù)學(xué)院 輪機(jī)教研室2015/12/11