小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育研修日志-資料下載頁
2024-10-09 00:00本頁面
【正文】 夠經(jīng)常運(yùn)用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),運(yùn)用多媒體課件展示課件進(jìn)行教學(xué)。研修日志3 花兩天的時(shí)間，我完成了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)如下：《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)基本理念是“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”，其實(shí)就是德、育、能、學(xué)四個(gè)字，在以后的工作中我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，貫徹落實(shí)到日常工作中，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會全能人才。所以，在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、經(jīng)驗(yàn)和做法；學(xué)習(xí)新鮮知識及注重文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力，成為終身學(xué)習(xí)的典范。研修日志4 通過學(xué)習(xí)“高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對考試焦慮”，我收獲了一些考試焦慮的教育療法：為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧、愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給孩子過大的心理壓力和過強(qiáng)的精神刺激。對孩子的期望不要過高，應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況 “ 量體裁衣 ”，要求孩子爭取考出好成績，同時(shí)鼓勵(lì)他 “ 如果這次沒考好，下次再努力 ”。不要單純用分?jǐn)?shù)來評定孩子的好壞，對孩子說話時(shí)要少用批評、指責(zé)、否定的語氣，多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)、肯定的語言。、向孩子傳授一些考試技巧。掌握應(yīng)試的技巧，有助于克服考試焦慮。遇到難題先沉得住氣，要起到我難別人也難，沉著應(yīng)對，穩(wěn)住陣腳，一時(shí)解不開，可以先做別的題目；遇到容易的題目，不要掉以輕心，注意耐心審題；答題完畢，要認(rèn)真檢查。、為孩子提供一些參加競賽活動的機(jī)會讓孩子在競賽活動中進(jìn)行 “ 演習(xí)”，積累臨場經(jīng)驗(yàn)，這樣，考試時(shí)就比較沉著，不至于因心理緊張而怯場。、加強(qiáng)個(gè)性的培養(yǎng)和鍛煉，沉著應(yīng)對考試。針對孩子性格上存在的弱點(diǎn)和缺陷，家長和老師就幫助克服和糾正。研修日志5 師德與師愛研修日志 ：師德和師愛大家都知道，而且可以說是常常掛在嘴邊的話題，但是在日常工作中要做起來卻并非那么容易。就比如說吧，我們有些人的脾氣有些急躁，對學(xué)生也非常地?zé)釔郏３Ｓ泻掼F不成鋼的感覺，看到孩子們平常的一些厭學(xué)、不做作業(yè)、違反紀(jì)律的壞習(xí)慣，就特別的惱火，特別有些調(diào)皮的孩子，自制力比較差的孩子，總是在老師的反復(fù)提醒下還屢次再犯，甚至屢教不改，這個(gè)時(shí)候老師就比較難控制自己的情緒，容易傷了孩子的自尊心。所以在我看來，老師的愛也要寬容有度，要容許孩子們犯錯(cuò)，俗話說：“愛之深恨之切”，很多老師老是抱怨自己的孩子更難教恐怕就是這個(gè)道理了。因?yàn)閷⒆拥膼酆苌詈瘢瑢λ麄兊钠谕蹈?，對他們的要求也必然過于嚴(yán)格，往往這時(shí)候就會容易做出傷害孩子自尊甚至心靈的事情來。師德和師愛中咱們不僅要考慮咱們自己的付出，更要站在孩子的角度考慮。第五篇：繼續(xù)教育研修日志繼續(xù)教育研修日志 —我的收獲通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上培訓(xùn)中專家、教授的專題講座，有教育一線老師的上課視頻，思考題等，內(nèi)容很豐富。專家、教授們的講座，象一股新鮮的力量給了我很大的促動和新的活力。通過這幾天的培訓(xùn)，我對新課程有了更深刻的了解，從理論上領(lǐng)會到了什么是教育、什么是有效的教學(xué)、如何進(jìn)行有效的教學(xué)……，對今后的教育、教學(xué)工作給予了很大的幫助與信心。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有更大幅度的提升。雖然工作很忙，學(xué)習(xí)的時(shí)間也必須得從一點(diǎn)一滴的積累，但抽空上網(wǎng)看資料學(xué)習(xí)、參加論壇、寫日志，這也慢慢養(yǎng)成了一種習(xí)慣，對自己來說這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識與理論，在實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值，并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在數(shù)學(xué)教育、教學(xué)過程中發(fā)揮其作用，用自己的實(shí)際行動履行無愧于教書育人的神圣使命！
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