【正文】 輪班，后期學生還有午睡，所以大批量的作業(yè)就借午休課。平時的小零碎就見縫插針占課間十分鐘。作業(yè)的訂正比完成更重要，反應了教師的教學情況和學生的接受反饋，所以時一定要抓牢的。以后盡量就釘著教室里吧！代課：每一個老師給我的任務都一定完成，尤其是帶低段的放學，確保學生們的安全。實習期間的代課沒有出現問題，讓孩子們靜靜看書寫作業(yè)或快樂看電影，感受了不同班級的班級風貌和教室布置，也暗自思忖著自己班級的模樣，挺好的！實習的尾聲是正式的開始，很幸運比我的同學早了小半年的起點，所以能夠在今天的家長會里充滿底氣，未來的路很長，努力、學習是終身都應必備的素質！喜歡卡萊爾所說，“停止奮斗，生命也就停止了。”小學教師實習總結12大三的頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到教師的角色轉變，是學校到社會的環(huán)境轉變，更是我們走向成熟的里程碑。頂崗實習，使我們在學校兩年多的理論知識得到了實踐的檢驗。時間如流水，轉瞬即逝，半年的頂崗實習生活在忙碌中悄然而去，回想一路顛簸剛到至誠時內心的歡喜、激動，第一次備課到深夜時的仔細、認真，第一次登上講臺時的忐忑、不安，第一次被孩子們稱呼為“老師”的快樂、感動，第一次……那么多的第一次都是在實習中經歷。在這一個學期的時間里，我已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，更明白了當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我感到責任的重大，虛心學習，提高自身素質，不斷完善和超越自我就成了這半年實習生活的主旋律。我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學的每一項工作；同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，努力代表我們河北師范大學，給實習學校留下很好的印象。在承德縣職教中心實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月?；厥啄切┡c學生相處的日子，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍?？偨Y起來我在承德縣職教中心的實習主要分為以下幾部分：一、課堂教學和管理在課堂管理方面，我曾看一本書上說，良好的課堂管理必須遵循基本規(guī)則，一是準時上下課，使學生認為老師嚴謹，講效率有能力；二是備課充分，包括熟練使用多媒體設備，否則，學生會降低對你的信任度并松懈散漫起來。所以，一方面，我每天準時在預備鈴打響之前走進教室，并且絕不拖堂，力求做到準時上下課。另一方面，我認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容準確。積極了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改，自我進步。開始幾周，由于剛剛走上講臺缺少經驗，我在教學中遇到了很多的問題。這些問題既表現在教學設計本身，比如教學設計不合理、重難點把握不清；也表現在課堂現場凸現出來的缺陷，比如有時講課缺乏激情，對班級紀律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題，我一有空閑時間就去聽學校老教師們的課，感覺受益良多。憑借這兩點，我得到了學生的充分信任。另外，教育的根本目的不是管住學生，而是幫助學生自己管住自己。課下對待學生要平等對待，每一位學生都有被老師關注的權利，每一位學生都有他的優(yōu)點和長處，善于從每一位學生中發(fā)掘有價值的東西你會發(fā)現，原來在我們的身邊有很多天使?？傊?，最重要的一點要讓學生知道老師是真心的關愛他，只有讓他真正感受到老師的愛，他的心才會陽光燦爛。二、人際交往知識使人變得文雅，而交際能使人變得完善。托富勒的一句話讓我們明白交際能力是在當今社會中一個不可缺少的話題。實習是由學校走向社會的過渡，在這半年中我在人際交往方面較以前有了很大的突破。很多做人的道理在學校時不需要知道的現在也明白了。與當地老師交往方面，我尊重學校的領導和每一位教職員工，主動幫助指導老師開展工作，虛心向指導老師學習，豐富提高自己，并且積極配合年級主任工作，除順利地完成自己所教的兩個班的教學任務外，還幫助完成其他班級的日常事務，得到了學校領導老師們的一致好評。三、團隊活動在實習期間，我們以實習小組、臨時團支部等團隊為單位，進行了很多團隊活動。包括每個月一次的小組團日活動、小組其他活動、訪名師活動、調查問卷，參加過承德縣實習生微課大賽等等，種種的活動使我們收獲到了很多意想不到的感悟。我們四位實習生都是來自河北師大，在之前我們并不完全認識，大多是在來了以后才互相了解，相互認識，但是通過交流，我們很快便熟悉了起來，形成了一個有凝聚力的團隊，我們注重合作，貢獻各自的力量，在生活和工作中互相幫助，有問題共同解決，有任務共同完成。小組內的團隊合作，使我們順利地完成各項任務，這也是我們實習的重要組成部分。很珍惜我們這份友誼，這份友誼終將成為我們人生中最美好的回憶。除了上述三個方面還有許多的方面，在這些方面中還有許多的缺點，如教師的基本技能還有待提高，有時對待學生沒有耐心，對待工作有時會有厭倦情緒，甚至有時候會因為私事影響了工作的情緒，希望能夠在以后的生活和工作中，能夠有所改善?？傊@半年的實習對我來說是一次難忘的經歷，實習就這樣結束了，這段實習生活是一個很好的鍛煉機會，我慶幸我選擇了頂崗，它讓我真正的懂得了學校和社會的不同，這段時間我成熟了，想問題不再那么簡單，我會在深思后再做決定。工作讓我學到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在未來我會走的更好更遠。我會為自己的將來努力，努力去創(chuàng)造我自己的輝煌！小學教師實習總結13人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年10月29號，我們懷著興奮的心情來到泉州通政中心小學，通政（佩實）中心小學座落于美麗的濱海城市——泉州鯉城中心地帶，開始了我們一個多月的實習生涯，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在這短暫的實習期間┪抑饕進行了教學工作實習和班主任工作實習。下面我從幾個方面對我的實習進行總結：一、充分利用、把握實習前期的幾周準備時間俗話說“機會是給有準備的人”，所以我們必須要做個有準備的人，打有把握的仗。在實習前期，同學們都會知道自己是屬于哪一組、分配在哪一年段哪個班、本班的教學進度等相關信息，知道這些情況，我們可以提前做準備，知道自己的小組成員，我們可以進行適當的分工，“術業(yè)有專攻”就是這么體現的。我們只有發(fā)揮我們的優(yōu)勢和調動積極性，才會把事情做得更。當你知道自己分配在哪個年段，可以借相關書籍熟悉教材，結合教學進度，有些小組成員可以進行分配任務、準備相關科目的教案，并小組內進行試教。過課前“三關”——聽課、備課、試教。我們在準備去小學上課時，都會組織試教活動，要積極參與，試教時雖然是模擬小學課堂上課，但我認為試教更是鍛煉我們表達能力，教師教態(tài)、。只有把自己當老師看待，學生才會把你當老師看，我們必須沉著、淡定、從容，從平常的試教做起，一步一步走向成功。二、珍惜聽課機會聽課是很關鍵的一個環(huán)節(jié)。因為只有認真聆聽指導老師的授課方式，你才能為自己的教學建構一個適宜的模型，讓學生在最短的時間內接受你的教學。每個老師都有自己的教學風格，并且現在小學都有一個趨勢，一至三年段、四至五年段，每個主科老師都會帶他們三年，孩子們已經習慣了他們的風格。認真聽指導老師的每一堂課，做聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，體現指導老師的價值，她才會更愿意教你東西。三、走進孩子贏得信任、支持實習的第一周，一般是見習的，我們充分利用這一周，我們不僅要備下周的教材，還要備學生。學生是課堂的主體，以學生為中心，這時你要做的就是把握課間時間，走上前去主動與孩子們交流，問問他們的名字等，一些基本的交流，拉近與孩子的距離，消除彼此的陌生感。還有必須做一份學生的座位表，知道每一個孩子的位置，為你以后的上課奠定一個良的基礎，我們組剛有想到，第一次上課能準確的叫出他們的名字，得到指導老師的表楊。不過也有同學采取這一做法，你可以背幾個平時上課比較活躍的學生的名字，但是我認為這不能照顧到其他的孩子，不是一個長久之計，可能讓某些學生產生不的感覺。最都能記住，這會給學生親切感。本著關愛學生的信念，我擔任了一周的班主任工作，這樣可以充分鍛煉我處理事情的能力，更讓我貼近學生的生活，了解學生的世界。我在擔任班主任期間，認真負責、勤懇踏實、為人師表，積極開展班主任工作。每天早上我會準時到班級督促他們早讀和衛(wèi)生值日情況，鑒于孩子們自覺性的意思沒那么強烈，我們班都是有規(guī)定什么時候的掃完的，不然他們會在外面玩，中午下課要求學生整理自己的抽屜和桌子，可以減少值日生的負擔，也可讓孩子養(yǎng)成良的習慣。以上提到的這些僅僅是一小部分，這些都是每個實習老師必備的能力，最讓我們難以解決的我認為是“如何控制課堂秩序”，這是一個棘手的難題，有些東西你即使準備的再，要是學生不配合，你還是完成不了，所以這種控制課堂的能力我們必須具備，結合我們班學生的特點，我說說我的感受。如何控制課堂？還沒有踏上講臺時，我心里是畏懼五班學生的，這班學生上課時喜歡講話，雖然聰明，除了語數老師外，其他老師他們是不放在眼里的。但是通過跟一些調皮的學生交流，我得到一些啟發(fā)，也從班干部那里得到一些法寶，讓我不在那么害怕他們調皮搗蛋。（1），課堂掌控權在你手中實習老師一般和學生相處得很，學生都把你當成朋友，相對敬畏感消失。課后，這是現象，可是有時你必須樹立起你的威信。課堂上學生經常不懂輕重，隨意和你開玩笑。如，你想請同學起來回答問題，你卻不知道點哪位同學時，學生往往喜歡起哄。這時候，如果你聽從學生，場面將會失控，根據新課標，學生是主體，但老師是課堂的主導者，課堂的掌控權是在老師手中的。（2）我們如何控制課堂紀律五班學生個性鮮明，大多數學生都活潑，動，自我控制能力比較差。容易在課堂上講話。理科的課堂特別吵。有些老師在學生吵鬧時，喜歡敲講臺，這一招見效快，但不持久。而且?guī)状沃螅瑢W生都不會放在眼中，依舊在下面開小會；也有不少老師喜歡停下來，對學生說教，不但不能達到預想效果，還容易使學生產生厭惡感。這時我們可以：（1）走下講臺一位老師站在講臺上，學生會有種距離感，心存僥幸，自己在下面搞小動作，老師可能不知道。老師可以適當的走下講臺，一方面拉近與學生的距離，一方面學生也會不由自主地增強自我控制力，他們覺得老師在看著他。有時候，甚至可以輕輕的拍他們的后背。（2）適當地提高自己說話的音量當一個班有一半的學生說話時，你講的內容學生是聽不進去的這時候，可能你不說話，安靜下來，他們也不加以理會，這樣不但課堂難以持續(xù)下去，教學目標也是無法完成的往往老師可以提高自己的音量，用自己的聲音蓋過他們的聲音。他們自然會慢慢安靜下來，并開始聽課。還有一個就是我們指導老師說的，你可以為了整頓課堂秩序，而停止教學活動，這也是為了他們以后的學習養(yǎng)成習慣（3）提問特別吵鬧的學生無論一個學生如何搗亂，我覺得老師都不應該在全班學生面前批評他，一般的孩子自尊心都很強。但我們又不能放任學生在課堂上搗亂。這時候，我們可以適當地提出問題，并讓搗亂的學生回答。學生都是懂事的，更多時候他們都希望老師能夠注意他，關心他。哪怕他知道你是因為他講話而提問他，他也會開心。在他心中他是感受到老師的關注的他會尊重老師，并慢慢安靜下來。（4）賞罰結合學生有時候就是會吃軟不吃硬。這時你就得讓孩子吃你那一套，我們班的學生，喜歡玩游戲，那我就寓教于樂，讓他們學的開心，玩的開心，不過這游戲最是放到快下課時，免得課堂失控。賞的措施：給家長發(fā)短信夸獎他們、累積次數獎小禮品、加分等措施。罰的措施：不給玩游戲的機會、扣分、掃地等。不過對于特別吵得學生我一般實行連累制，俗話說“一個巴掌拍不響”，愛講話的學生肯定會跟他們周圍的講話，這時候我一般是提醒他周圍的同學，如果你還跟他講話，你將替他接受懲罰，這一招還真管用。人無完人，這期間也遇到很多不足，須改進的地方。如：（1）語速偏快。我總是把節(jié)奏調的很快，沒能照顧到大部分的學生，導致有些學生聽不懂。（2）板書寫的不?；竟Σ辉鷮?，須練。通過這次實習帶給我們許多珍貴的回憶，這次經歷也是我們離開學校前邁進社會前的不可或缺一步。這6周的親身體驗讓我了解到了教師這個行業(yè)的偉大和神圣“春蠶到死絲方盡├炬成灰淚始干”，我們不僅要傳給學生知識技能，還要用心的去幫助學生，引導他們走向成功的大門。看到他們都健康快樂的成長，這才是作為一名教師最大的意義所在小學教師實習總結1420xx年1月6日，我結束了在肇慶第四小學為期17周的頂崗實習，那天下午，隨著汽車的啟動，我不得不跟四小說再見，跟可愛的學生說再見，跟尊敬的老師說再見。三個多月之前，懷著興奮的心情來到四小，對于周圍的一切很陌生、很茫然。三個多月之后，懷著不舍的心情離開四小，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美好的回憶！這三個多月里，我收獲了知識，收獲了技能，收獲了經驗，更收獲了快樂和感動！翻開記錄每天生活的日記本，實習生活的點點滴滴歷歷在目：班主任工作篇為什么最先提到班主任工作呢？因為我在班主任工作中收獲最大。我擔任的是四（2）班的班主任。猶記得實習的第二天下午，我站在教室外面的走廊，焦急地等待著龍老師將我介紹給學生，當時一直煩惱著進入教室之后該怎么做，說些什么，還沒想好答案，龍老師已經叫我進去了，龍老師開始向學生介紹我，而我還是很拘謹，不知道說什么，只是微笑地看著一張張陌生的笑臉，就這樣我的班主任工作開始了。在管理早午讀中逐漸成長與進步班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學。最初的時候，學生完全不把我當回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調拿出作業(yè)本和早讀，他們就是無動于衷，繼續(xù)聊天、吵鬧、追逐，每次都是到了上課還沒收好作業(yè)，更別說是進行早讀。面對這種情況，我感到挫敗，但不氣餒，畢竟才