【正文】 養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：(1)多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。(2)提供傾聽的機(jī)會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽。(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演。(4)提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。三月工作計劃九月份1穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。2抓好本班的活動、課間常規(guī)。3開展我愛老師的專題講話，了解中秋節(jié)的來歷。4學(xué)習(xí)中班體操。5總結(jié)九月份的教學(xué)工作。十月份1開展國慶節(jié)的專題活動。2召開家長會，建立家園平臺。3繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。4總結(jié)十月份的教學(xué)工作。十一月份1抓好幼兒的保暖工作。2構(gòu)建植物角區(qū)。3總結(jié)十一月份的工作。十二月份1開展游園活動，歡度圣誕節(jié)。2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境。3完成本月份的工作總結(jié)。一月份1制定本月的工作計劃。2全面復(fù)習(xí)課程。3召開期末家長會。四、班級管理1認(rèn)真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。2管理好班級物品。3抓好區(qū)角的活動和管理。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果：1認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。2根據(jù)情況隨時做進(jìn)行家訪。3不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。4每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。中班上學(xué)期健康計劃伴隨著新學(xué)期的到來，華星雙語藝術(shù)幼兒園也開始步入正軌。一切都是新的開始,美好的開始就是成功的一半，為了抓好起點，我將努力去做好中班的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作計劃匯報如下：一、班況分析：我班目前有幼兒37人，大部分都是上過幼兒園的，因此，剛?cè)雸@的哭鬧現(xiàn)象較少，并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下來。經(jīng)過一周的常規(guī)培養(yǎng)，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛，喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項活動。一部分幼兒能自信地在集體面前用普通話表達(dá)自己的情感，喜歡和小朋友交往。自理能力也有所提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿***服，自己進(jìn)餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達(dá)還不流暢，不完整，小部分幼兒活動時不能當(dāng)文明小觀眾傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)期，我們將從本班實際出發(fā)，認(rèn)真結(jié)合園學(xué)年工作計劃以及華星幼兒園的特點，讓每名幼兒健康地，富有個性地發(fā)展。二、主要工作任務(wù)(一)保教工作注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理，動作發(fā)展的特點，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械，利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換，籌備幼兒集體舞及趣味運(yùn)動會，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。做好保健工作，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關(guān)愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。創(chuàng)設(shè)寬松，自由，積極互動的語言交往環(huán)境，針對本班幼兒普通話表達(dá)欠缺完整性，語匯較貧乏等特點。設(shè)置安靜寶寶的區(qū)域，提供各種圖片和圖書，引導(dǎo)幼兒多說，多看。與幼兒多交流，鼓勵幼兒把自己的話語表達(dá)完整。開展系列活動《我愛華星我愛家》《親親好老師》等讓幼兒充分表達(dá)自己，體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵幼兒當(dāng)文明小觀眾，傾聽別人的談話。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉，好奇，好問，好動，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認(rèn)識的興趣。本學(xué)年我們將結(jié)合華星學(xué)校的特點，創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍，帶領(lǐng)幼兒參觀校園以及組織秋游，引發(fā)幼兒與大自然的互動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。提高區(qū)域活動的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點合理地規(guī)劃區(qū)域，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如：安靜寶寶，叮噹劇場，聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng),幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。做好評價小結(jié)。幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī)，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理活動室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展今天我值日的活動，教幼兒當(dāng)值日生，體驗為集體服務(wù)的樂趣同時提高自我服務(wù)能力。幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。手是思維的鏡子，是意識的培育者手部肌肉活動越多，越能促進(jìn)大腦潛能的開發(fā)，促進(jìn)智力的發(fā)展，根據(jù)本班幼兒園的實際情況，我們將開展有趣的紙袋木偶百果樹動物和車等活動，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，不斷提高他們的動手興趣和操作能力。幼兒特長的培養(yǎng)，針對本班幼兒自身的特點，給予不同的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶，如：美術(shù)、舞蹈、珠心算、英語、會話等，配合全園開展幼兒藝術(shù)培訓(xùn)展示，籌備迎六一活動，家長半日活動等，以激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，促進(jìn)幼兒自身特長的發(fā)展。(二)家長工作：進(jìn)行全面家訪，了解幼兒假期在家的情況，以便有針對性地對幼兒進(jìn)行教育。給每位幼兒準(zhǔn)備家園聯(lián)系冊，每星期幼兒園和家長仔細(xì)填寫幼兒在園和在家表現(xiàn)，以反饋幼兒情況，做好互動工作。家長更多的參與班級的活動，組織親子活動，每星期讓幼兒有一次親情聯(lián)絡(luò)，電話聯(lián)系遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，拉近家長與學(xué)校，家長與幼兒的距離。利用(三)教研工作:積極參加園年段的教研活動，崗位練兵工作，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展人人上好課教師業(yè)務(wù)賽，力求在活動中提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教，多與保育員交流，溝通，鼓勵保育員參與班級教研的討論。查詢各種資料，閱讀各類幼教雜志，不斷了解幼教新動態(tài)，不斷提高認(rèn)識。根據(jù)園、段教育研計劃，制定課題。、幼兒觀察記錄等，掌握幼兒在一日活動中所表現(xiàn)出來的各種行為的原始材料，并進(jìn)行認(rèn)真的分析記錄。二、三月份：二屆新生幼兒家長會。各班認(rèn)真做好新生接待工作。常規(guī)培養(yǎng)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)早操。共同設(shè)置區(qū)域及活動室環(huán)境。開展主題活動《我的老師》，并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛、尊敬老師的情感。四月份：開展我愛華星我愛家的活動。組織幼兒春游，感受春天的美。鼓勵幼兒大膽參與早操，參加園早操比賽。籌備集體舞及趣味運(yùn)動會。與幼兒一起布置中班園地，鼓勵幼兒自己動手做。設(shè)置值日生牌，讓幼兒輪流當(dāng)值日生，培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識。五月份組織幼兒參觀美麗的華星校園。邀請家長參加半日活動。幼兒集體舞及趣味運(yùn)動會。開展主題活動《奇妙的葉子》，利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密，并和家長一起制作葉子書簽，粘貼成一幅畫等。開展我會講的活動，讓幼兒安靜傾聽，并且感受與同伴交流的樂趣。六月份抓好幼兒的一日常規(guī)，開展哭也沒用我是勇敢好寶寶鼓勵幼兒遇到困難時想辦法解決，不哭泣。結(jié)合季節(jié)特征開展系列主題活動。開展主題活動《蔬菜》，組織幼兒藏，結(jié)合午膳，利用實物，讓幼兒感知蔬菜的生長和價值。開展故事大王的活動，講故事比賽。準(zhǔn)備慶祝六一的節(jié)目，舉行慶祝小聯(lián)歡會。邀請家長及孩子積極參與。加強(qiáng)幼兒的安全教育。