學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行三嚴(yán)三實(shí)演講稿五篇范例-資料下載頁(yè)
2025-09-29 23:15本頁(yè)面
【正文】 生命的主旋律，愛(ài)崗敬業(yè)，因?yàn)樗袎?mèng)，就是能為美好鄉(xiāng)村建設(shè)出把力，為公路多做些事情，他說(shuō)“咱活的就值”!第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行三嚴(yán)三實(shí)演講稿銘記為踐行，拒絕遺忘我是知道焦裕祿的。知道他是個(gè)好人，一位人民的好書(shū)記，一位英雄！但也僅限于此，我不知道他在黨旗之下立下的誓言：聽(tīng)毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走。不知道當(dāng)他看到一望無(wú)際的黃沙，片片積水的秋田，滿眼白茫茫的鹽堿地時(shí)，是怎樣高呼出這樣的豪言壯語(yǔ)：感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人。請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考面貌，我決不離開(kāi)這里。也不知道他為了他的誓言，拖著患有慢性肝病的身體，跑遍了全縣120多個(gè)大隊(duì)，走訪了幾十萬(wàn)的群眾。18年來(lái)，他揮灑汗水，默默耕耘。把痛苦留給自己，把歡欣送給別人。更不知道他用他的良心，他的堅(jiān)守，甚至生命兌現(xiàn)了他的承諾。1964年5月14日，一顆星星隕落了綿延的街道上，數(shù)萬(wàn)群眾含淚相送，神州大地上，同憶一人。他是人民的好公仆。這些是不該被人們遺忘的，可我，還有同我一樣的一些人，卻似乎從未想過(guò)銘記。也無(wú)怪乎現(xiàn)今社會(huì)各個(gè)角落都充斥著“房嬸”“表哥”“碰瓷”“炫富”“落馬”等詞匯，一個(gè)不懂得銘記歷史，不懂得識(shí)別價(jià)值，不懂得弘揚(yáng)踐行，而只知膚淺的憧憬，一味的為名為利的民族是危險(xiǎn)的，更是可悲的！半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，今年春天，總書(shū)記在河南考察調(diào)研時(shí)明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神。這，是一個(gè)偉人對(duì)一個(gè)英雄最大的肯定，最有力的彰顯，最誠(chéng)摯的緬懷！我們的中國(guó)夢(mèng)是去除一切虛妄、膚淺、幻想的真實(shí)，但現(xiàn)今社會(huì)一些不良現(xiàn)象還在橫路阻隔，享樂(lè)主義、形式主義、官僚主義、奢靡之風(fēng)還在腐蝕著人們的思想。由此可見(jiàn)，我們的確應(yīng)該反觀自身，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格踐行習(xí)總書(shū)記對(duì)作風(fēng)建設(shè)的要求：嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己；謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。為此，我校迅速組織全體教職工、黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行三嚴(yán)三實(shí)要求活動(dòng)，進(jìn)一步了解焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我認(rèn)識(shí)到焦裕祿精神并非僅限于其人其事，更在于廣大人民群眾，在于歷史，更在于現(xiàn)在。僅在我身邊，就有三位同學(xué)去支援西部建設(shè)；在工作中，我的同事們工作都勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有的甚至不堪重負(fù)、臥病不起；更不用說(shuō)在社會(huì)上那些不計(jì)回報(bào)，一味付出，甚至犧牲自己的英雄。通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我認(rèn)識(shí)到作為一位鄉(xiāng)村中學(xué)教師就要學(xué)習(xí)和踐行五種良好作風(fēng)。一是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系學(xué)生的愛(ài)心精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)農(nóng)村教育的作風(fēng)。正確對(duì)待組織、學(xué)生和自己，始終把為學(xué)生服務(wù)作為最高行動(dòng)準(zhǔn)則，在服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民、服務(wù)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中建功立業(yè)。二是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，以優(yōu)良的作風(fēng)帶領(lǐng)廣大師生銳意改革、共克時(shí)艱。三是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。腳踏實(shí)地干事，努力把教育事業(yè)辦好，把實(shí)事辦實(shí)，堅(jiān)決克服浮躁情緒和急功近利心理，反對(duì)追求虛假指標(biāo)和轟動(dòng)效應(yīng)等錯(cuò)誤做法，防止搞不切實(shí)際、違背科學(xué)的瞎折騰和堅(jiān)決杜絕誤人子弟的不負(fù)責(zé)任行為。四是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。多想學(xué)生少想自己，多想教育事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在鄉(xiāng)村教育事業(yè)上，做到為師一任、造福一校，惠及眾生。五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探求新知。我們處的時(shí)代，是中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，是知識(shí)大爆炸的信息時(shí)代。要適應(yīng)時(shí)代的變化，推進(jìn)我們的事業(yè)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探求新知識(shí)，全面提高自身的理論素養(yǎng)，知識(shí)水平，業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我們要把它作為一種責(zé)任，一種修養(yǎng)，一種追求，一種境界。只有這樣，我們才能無(wú)愧人師，無(wú)愧英雄，無(wú)愧中國(guó)夢(mèng)！
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