【正文】 神　再創(chuàng)佳績——呂良中學體、衛(wèi)、藝工作匯報材料呂良中學創(chuàng)建于1959年，歷經(jīng)四十多年的風雨滄桑，不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為26個教學班，近1500名師生的農(nóng)村完全中學。多年來，學校堅持貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，1991年驗收為“市合格初中”，1992年被評為“市體育衛(wèi)生‘兩個條例’合格單位”，1997年驗收為“市合格高中”，2000年被評定為“市重點高中”。學校（近三年）在各級各類的創(chuàng)建活動中，先后被評為“市愛國衛(wèi)生先進單位”、“市德育先進?！?、“市先進教務處”、“縣先進教育工會”、“縣五四紅旗團委”等。近年來，學校進一步加大對體、衛(wèi)、藝工作的領(lǐng)導力度，先后建成了一個300米跑道的田徑場，并配備了相應的體育設(shè)施；開設(shè)了兩間畫室，添置了模型、雕像、圖片等教學資源；設(shè)置了醫(yī)務室，配備了一些常規(guī)的的醫(yī)療器械和必備的藥物藥品。下面，就我校在努力做好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等工作的措施匯報如下：一、統(tǒng)一認識　規(guī)范常規(guī)長期以來，我校堅持貫徹黨的教育方針，注重全面提高學生素質(zhì)，在體育、衛(wèi)生、藝術(shù)方面采取了積極措施。首先，校長室積極引導廣大師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，將《全民健身計劃綱要》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》、《中學生體育合格標準實施辦法》的宣傳和學習放在重要位置上，不僅使全校師生認識到“6+1＞7”（即6小時學習加上1小時鍛煉的學習效率大于7小時的學習效率）的道理，而且以實際工作中認真貫徹執(zhí)行，并結(jié)合我校實際情況制定了學校體衛(wèi)工作的遠景規(guī)劃。其次，為進一步提高我校體衛(wèi)藝工作水平，規(guī)范管理，將體育、美術(shù)教學機構(gòu)從原來的音體美組單獨分離出來，設(shè)立獨立的體育、美術(shù)教研組，建立了以校長室領(lǐng)導下的由教務處、體育教研組、醫(yī)務室等機構(gòu)組成的校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導小組，健全了體衛(wèi)工作機構(gòu)。同時明確了醫(yī)務室、體育組、美術(shù)組、宿舍管理員的職責，并建立了與學校、各處室、各年級組經(jīng)?；墓ぷ麝P(guān)系，還相就地建立了體衛(wèi)工作人員全會制度，使學校體衛(wèi)工作系統(tǒng)化、制度化。再者，結(jié)合學校實際，擠出一定的經(jīng)費，為學校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的開展提供必要的物質(zhì)條件。在健全機構(gòu)基礎(chǔ)上，體衛(wèi)領(lǐng)導小組與體育教研組制定了上課、訓練、早鍛、課間操、課外活動、評優(yōu)、招生、教科研、場地器材的使用、教師業(yè)務考核等一整套有效的管理制度。在制訂規(guī)章制度的過程中，我們堅持以學校體育衛(wèi)生工作的“兩個條例”為核心。如在制訂《班級工作考評細則》（體衛(wèi)部分）的過程中，從系統(tǒng)化和科學化的角度出發(fā)，提出量化管理的實施目標和評估標準，將定量和定性相結(jié)合，使體衛(wèi)工作落實到正常班級管理之中，規(guī)定“三好生”體育成績必須達75分以上，達標須在“良好”以上，“文明班級”體育達標率須90%以上。從而使我校體衛(wèi)工作從思想上和制度上得到了保證。抓好早鍛煉、課間操、課外活動。上好體育課是學校體育常規(guī)工作，按照“條例”規(guī)定，我校始終堅持上好每班每擊兩節(jié)體育課，三節(jié)課外活動課，住宿生每天堅持早鍛煉。我校目前有住宿生700多人，早鍛煉的組織管理任務十分艱巨，加上條件限制，有時難度則更大，體育教師數(shù)年如一日，不畏嚴冬酷暑，確保早鍛有序進行。在正常工作中，體育組進行定期和不定期的抽查、記載，并予以公布，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任聯(lián)系，尋求解決問題最佳途徑。而且各項檢查結(jié)果納入班級常規(guī)檢查評比之中，增強了體衛(wèi)工作管理的實效性。為搞好學校衛(wèi)生常規(guī)工作，我們首先做好校園環(huán)境的清潔工作。學校體衛(wèi)工作領(lǐng)導小級會同總務處、醫(yī)務室制訂了教室、包干區(qū)、宿舍、食堂衛(wèi)生檢查細則，檢查評比做到經(jīng)?；⒅贫然?，促進了“人人講衛(wèi)生，個個愛清潔，班班爭先進”的良好氛圍的形成，培養(yǎng)了學生良好的文明習慣。其次，做好常見病、多發(fā)病的預防工作，利用報欄、小廣播、國旗下的講話、講座等形式，向?qū)W生進行衛(wèi)生保健知識宣傳，引導學生用科學的態(tài)度和方法對待身體與健康。再者，大力實施健康教育，每學年安排一次體檢，每學期安排一次視力檢測，并將學生視力變化比率、身體形態(tài)、機能統(tǒng)計數(shù)字及時統(tǒng)計分析，向各班通報體檢結(jié)果，并積極采取相應的補救措施，力求使衛(wèi)生制度落實于平時教育教學活動之中。二、教學科研　相互促進體育課堂教學工作，是學校體育工作的核心內(nèi)容。我校體育教研組長期堅持教學“六認真”，根據(jù)不同年級學生的生理和心理特點，結(jié)合我校實際制訂切實可行的教學計劃，嚴格按照教學大綱的要求授課，并從我校體育傳統(tǒng)項目（籃球）的實際出發(fā)，在教學過程中，有針對性地調(diào)整嗇了籃球教學與訓練的課時。在課堂教學中力求優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，探求符合素質(zhì)教育要求的模式，提高課堂教學效益，增強學生的身體素質(zhì)，并幫助學生掌握一定的技能，培養(yǎng)學生對體育鍛煉的興趣，從而為學生形成“終身體育”的思想打下了基礎(chǔ)。同時還積極挖掘體育課的文化內(nèi)涵，實現(xiàn)體育課的德育功能，注重培養(yǎng)學生的頑強、勇敢、積極進取的良好意志品質(zhì)。由于全體體育教師的辛勤努力，我校學生的體育達標率和合格率均達到較高的水準。課堂教學的優(yōu)化，離不開體育教學科研的深入開展。我校體育教研組新老教師建立了師徒關(guān)系，互幫互學，積極開展組內(nèi)教學活動，引導教師學習教學理論和業(yè)務知識，參與教學改革的研究和實踐，效果良好，學校被評為“”。教育科研的深化促進了師資隊伍的建設(shè)。我校6名體育教師中有一人獲省優(yōu)秀體育教師、省農(nóng)村體育先進個人的稱號，有一人獲省先進工作者、縣“百優(yōu)”教師，有一人次獲縣優(yōu)課評選一等獎，有一人次獲縣體育教師基本功一等獎，有三人次獲縣體育教學優(yōu)秀論文獎，有一人次獲縣優(yōu)秀教案一等獎。三、因校制宜　開成特色體育運動主要包括兩個方面內(nèi)容：一是況技體育，二是群眾體育。我校圍繞兩個方面內(nèi)容，認真組織，積極工作，在全面開展群眾體育的基礎(chǔ)上注意突出況技體育，因校制宜，努力形成特色。多年來，我校認真抓好運動隊的訓練工作，建立運動員年齡梯隊，建立運動員檔案，配備了專門教練員，制訂訓練計劃，堅持常年訓練，做好訓練筆記，及時調(diào)整對策，進行耐心指導。平時訓練每周兩至三次，每次90分鐘。在賽前一個月，每天訓練一次，每星期進行訓練總結(jié)，分析得失，調(diào)整訓練方案。由于體育教師長期不懈的努力，在競賽中取得了一些成績。近幾年來，我校還向高一級學校輸送了50多名體育、美術(shù)專門人才，并受到了社會的一致好評。在開展群眾性體育活動中，我們本著小型多樣、注重實效的原則，每學年初制訂競賽計劃，按計劃有組織地安排學生進行體育活動。召開好校田徑運動會，每年冬季都開展傳統(tǒng)的三項（長跑、跳繩、踢毽子）體育鍛煉活動。除此以外，還組織小型多樣的體育競賽，如男子足球賽、籃球賽、初中乒乓球賽、象棋賽、拔河賽、田徑單項賽 等等。所有這些活動有利于學生參加體育鍛煉，有利于活躍校園文化氣氛，加強了校園精神文明建設(shè)，有利于培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和集體榮譽感，也有利于培養(yǎng)學生愛國主義情感。近幾年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校在體育衛(wèi)生和藝術(shù)方面取得了一些成績，但與領(lǐng)導的期望和要求還相距甚遠。我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，因校制宜，改進和完善我們的工作，以促進我校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作進一步提高。[1]