大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)合集-資料下載頁(yè)
2025-09-29 23:10本頁(yè)面
【正文】 學(xué)測(cè)繪學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐弱勢(shì)群體扶持調(diào)研網(wǎng)絡(luò)團(tuán)實(shí)踐計(jì)劃，歷時(shí)十天。我們的隊(duì)名是河南理工大學(xué)測(cè)繪學(xué)院網(wǎng)絡(luò)輿論團(tuán)。這次活動(dòng)的主要地點(diǎn)是：焦作市東方紅廣場(chǎng)，焦作市解放區(qū)民生街社區(qū)愛(ài)心小屋，焦作市山陽(yáng)區(qū)百間房鄉(xiāng)李貴作村，焦作市武陟縣大虹橋鄉(xiāng)朱原村，焦作市人民公園及焦作市兩個(gè)建筑工地等?；顒?dòng)的主要內(nèi)容是：對(duì)弱勢(shì)群體的扶持與調(diào)研；同時(shí)做好關(guān)于弱勢(shì)群體，空巢老人，貧困鄉(xiāng)村的問(wèn)卷調(diào)查；通過(guò)座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現(xiàn)狀及存在的困難；依靠多種渠道，宣傳呼吁廣大市民關(guān)心幫助弱勢(shì)群體；深入農(nóng)村、走進(jìn)農(nóng)戶、貼近農(nóng)民，做到了解農(nóng)民疾苦，真實(shí)的反映農(nóng)村的現(xiàn)狀，呼吁社會(huì)給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關(guān)注?；顒?dòng)流程：7月12日：參加校出征儀式，團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)安排實(shí)踐分工，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。7月13日——14日：與電氣學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)同前往焦作市東方紅廣場(chǎng)收集衣物，為弱勢(shì)群體提供切實(shí)的幫助；前往焦作市解放區(qū)民生街社區(qū)愛(ài)心小屋進(jìn)行義務(wù)服務(wù)活動(dòng)。7月15日：與測(cè)繪學(xué)院空巢老人生活現(xiàn)狀調(diào)研隊(duì)合作前往焦作市山陽(yáng)區(qū)百間房鄉(xiāng)李貴作村展開(kāi)弱勢(shì)群體生活現(xiàn)況調(diào)研活動(dòng)第一站。7月16日：全體隊(duì)員前往焦作市人民公園開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。7月17日：與電氣學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)、焦作著名公益人物楊常珍一同前往建筑工地開(kāi)展“追夢(mèng)公益愛(ài)心物資送工地”活動(dòng)。7月18日：騎自行車前往焦作市武陟縣大虹橋鄉(xiāng)朱原村開(kāi)展弱勢(shì)群體生活現(xiàn)況調(diào)研活動(dòng)第二站。7月19日：前往東方紅廣場(chǎng)為李貴作村一戶困難家庭進(jìn)行募捐活動(dòng)。7月20日：整理分析調(diào)查問(wèn)卷，并結(jié)合之前活動(dòng)所獲得的信息，整合形成一份書面調(diào)查報(bào)告。7月21日——22日：對(duì)所有的資料進(jìn)行整理，所有成員對(duì)此次實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)交流。活動(dòng)收獲：在為期十天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們一直在外奔波宣傳。看到了我們由互不相識(shí)到打打鬧鬧；看到了我們?nèi)V場(chǎng)收集衣物時(shí)市民的熱心配合和大方捐贈(zèng)；看到了愛(ài)心小屋里小朋友們認(rèn)真的看著我們整理好的書籍，看到了村子里空巢老人和我們聊天時(shí)的欣慰；看到了我們一沓沓的調(diào)查問(wèn)卷都被市民的愛(ài)心填滿；看到了我們?nèi)スさ厣纤蛺?ài)心公益物資時(shí)工人們開(kāi)心的笑容；看到了我們的募捐箱里的一元，五元，十元，五十元；看到了最后一天我們?cè)谝黄鹋Φ恼碣Y料。這十天盡管辛苦，可是我們過(guò)得充實(shí)。心得體會(huì)：這次調(diào)研活動(dòng)讓我們受益匪淺，因?yàn)橐环矫嫖覀兺瓿闪思榷ǖ恼{(diào)研任務(wù)，收集到許多有用的信息，讓我們對(duì)弱勢(shì)群體的生活條件與經(jīng)濟(jì)狀況有了一定的了解，并通過(guò)廣大市民的力量對(duì)他們給予了一定的幫助；另一方面，通過(guò)這次實(shí)踐，我們鍛煉了自己的溝通能力，懂得了如何更好的與陌生人打交道，取得他們的信任，并向他們了解到我們需要的信息。它不僅充實(shí)了我的暑期生活，更讓我在活動(dòng)中了解了國(guó)情，受到了教育、服務(wù)了社會(huì)、增長(zhǎng)了才干，使我們這些“讀圣賢書”的人也開(kāi)始關(guān)心“窗外事”。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問(wèn)題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國(guó)的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)。同時(shí)，這次暑期時(shí)間活動(dòng)還讓我意識(shí)到了自己身上肩負(fù)的責(zé)任，也讓我認(rèn)識(shí)到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。我們要想成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生，要想盡快地成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，積極地投身于社會(huì)實(shí)踐之中，開(kāi)拓視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)，對(duì)自己有個(gè)清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)正確地做人做事，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)的需要。
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