大二暑假社會實(shí)踐心得-資料下載頁
2025-09-29 23:03本頁面
【正文】 為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。工作中我刻苦學(xué)習(xí)一些課外知識，在領(lǐng)班的指導(dǎo)下，我很快的熟悉了公司的基本情況和各個崗位的流程，從理論知識到實(shí)際操作，從前臺到控制的實(shí)現(xiàn)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時間內(nèi)我就初步認(rèn)識了一個工程師應(yīng)具備的業(yè)務(wù)技能。雖然實(shí)習(xí)占用了我大學(xué)里寶貴的暑假時間，但在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的時間去換取報(bào)酬，而是當(dāng)自己是公司的一員，和各部門同事密切合作維護(hù)公司形象和創(chuàng)造最大的利益。實(shí)習(xí)過程中，我們不會因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從公司基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為公司的一員，穿上了工作服，就要處處維護(hù)公司的權(quán)益，要把自己和公司緊密聯(lián)系起來，要熟悉公司的基本信息，要另自己的一言一行都要代表公司的利益，時刻為公司做宣傳，提高公司和自己的形象。實(shí)習(xí)過程中，讓我提前接觸了社會，認(rèn)識到了當(dāng)今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己與公司的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外，公司的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我們提供了就業(yè)機(jī)會。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會更多。只不過，這個學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不像我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。但是社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時，利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會時刻存在于生活中，學(xué)習(xí)中。就這樣我的暑期實(shí)踐就結(jié)束了，即使很短我卻學(xué)到很多和自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐知識，一些在課本里永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識；我也清醒的認(rèn)識到自己的專業(yè)特性，為自己怎樣發(fā)展指明了方向，而且還增加了對自己所學(xué)專業(yè)的理性認(rèn)識，并堅(jiān)信自己能更好的完成學(xué)業(yè)做一名合格出色的工程師。第五篇：大二暑假心得暑假家教心得本來想著放暑假回到家，先放松幾天，然后再去找兼職做。誰知，回到家的第二天老爸的一個朋友一個電話過來就定下我要幫他讀初二的兒子補(bǔ)英語，我連說拒絕的機(jī)會都沒。我的英語一直以來也不是太好，沒多少把握，也沒想過敢用自己現(xiàn)有的英語水平去教別人。唯一令我有點(diǎn)信心的是，我是一個大學(xué)生，對方是個初中生。沒辦法不能拒絕別人，只能硬著頭皮，挑戰(zhàn)一下。于是，英語補(bǔ)習(xí)開始。回憶高中時老師是怎么教我們的，教了什么，怎么去鞏固知識之類的，自己便開始計(jì)劃自己大概應(yīng)該怎樣去幫人家補(bǔ)習(xí)。根據(jù)對方提供的期末考試試卷還有英語課本，我了解到對方學(xué)校對于初二生要求的英語水平，還有他的問題出現(xiàn)在哪。再通過和對方的聊天溝通，進(jìn)一步了解他的問題、想法、以及學(xué)習(xí)英語的信心。從而開始制定詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃會根據(jù)他的進(jìn)度而再做調(diào)整。前期，我先是就他這次期末考試試卷給他講解，分析他的問題在哪，題目要考的是哪方面知識，然后要怎樣去提高，怎樣去得分。中期，我從初中英語資料書找到一些給他做，再次測試他的英語水平。接著，我協(xié)助他做完他的英語暑假作業(yè)。再每天安排一點(diǎn)時間給他做一篇閱讀和一篇完形填空。后期，是最主要的，就是補(bǔ)習(xí)初中英語語法。應(yīng)初中英語要求的相關(guān)語法，我根據(jù)他的弱項(xiàng)設(shè)計(jì)編寫英語語法重難點(diǎn)以及鞏固練習(xí)。在教語法的過程中，由于他平時在校上課不認(rèn)真聽講導(dǎo)致有很多簡單的他都沒有掌握，所以我只能加多鞏固練習(xí)，好讓他能通過多練多運(yùn)用語法知識來答題?；仡櫻a(bǔ)習(xí)的過程，有一段時間我是很厭煩的，下午不能睡午覺，有時太眼困躺下，沒躺下多久就被叫醒補(bǔ)習(xí)。沉睡時，被叫醒，特令我惱火。晚上又要編講義，不能去看電視。編講義要一邊看語法書一邊梳理重點(diǎn)和思考怎樣出題，過程既耗時長又痛苦的。有時想著不如上網(wǎng)復(fù)制下來，省時省事多了，但是這只是想想而已，還是要根據(jù)我教學(xué)方式和對方的學(xué)習(xí)能力來編寫講義，上網(wǎng)可復(fù)制不來這些。也有時，看到對方不專心或打瞌睡，我又講得口干，我特想撇下書，自己快活去。雖然補(bǔ)習(xí)既厭煩又憋氣，但在這過程我也受益匪淺。重溫了一遍英語語法，畢竟初中的英語語法還是高中以及大學(xué)語法的基礎(chǔ)，進(jìn)一步鞏固我的語法知識。而在編寫講義的過程中，增強(qiáng)我分析問題、解決問題的能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另一方面，在這個日益增長的大學(xué)生兼職家教的時期，我算是擺脫恐懼也當(dāng)了一回家教。黃楚珊2012年8月22日
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