【正文】 很多同學(xué)還會(huì)在過生日時(shí)要父母開派對(duì)，要父母買雙層蛋糕，要父母買高級(jí)玩具??在這樣的幸福生活中，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？她是一個(gè)勇敢的女孩兒一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽突然犯病，呼吸困難。鳴鳴趕緊去拿氧氣袋，可是老天好像有意考驗(yàn)鳴鳴——氧氣袋用完了?？粗徊∧д勰サ耐纯嗖豢暗膵寢?，鳴鳴顧不得狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，披上雨衣，飛快的向醫(yī)院跑去??我不知道你看到這一幕時(shí)是否跟我一樣淚流滿面，但你一定看到了鳴鳴的勇敢。設(shè)身處地，我們能否在關(guān)鍵時(shí)刻能像她一樣地堅(jiān)強(qiáng)和果斷呢？十歲的鳴鳴——用頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，默默地譜寫了一曲震天撼地的生命交響曲。簡評(píng)：二中實(shí)驗(yàn)的方能能同學(xué)寫的這篇單元同步文章本文條理清晰，列出三個(gè)小標(biāo)題來寫，使讀者對(duì)鳴鳴的可愛之處一目了然。文中列舉了電影中的幾個(gè)生動(dòng)的情節(jié)，故分析和議論均有依據(jù)，不空泛，是一篇不可多得的單元作文．示例二： 我 看 小 燕 子“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂??”相信你已經(jīng)猜到了，她就是那個(gè)家喻戶曉，人見人愛的還珠格格小燕子。我愛小燕子，沒有什么特別的理由，就像全國上下千千萬萬喜愛她的觀眾一樣，是被她的青春活力所感染。我不知道一千個(gè)觀眾眼中有多少只不同的“小燕子”，我只知道，在我的心目中——她，是一只古靈精怪的小燕子。她來自民間，在嬉戲玩鬧中長大。她不會(huì)四書五經(jīng)，卻愛歪解詩詞；她不會(huì)琴棋書畫，卻會(huì)跟人打架??然而，神差鬼使地她進(jìn)了皇宮。從此，她總能讓乾隆皇帝樂得笑哈哈，總能把皇后娘娘氣得吹胡子瞪眼（盡管皇后好像沒有“胡子”），總能搞得老佛爺老人家哭笑不得??戒備森嚴(yán)的皇宮竟也能被一個(gè)小女子攪得雞犬不寧，怎能不叫人佩服？跳出劇情，回到現(xiàn)實(shí)，這種大膽創(chuàng)新、輕松幽默的風(fēng)格也是從前古裝電視劇中少有的。然而，就是瓊瑤筆下的這只“小燕子”，輕輕松松地飛出了封建禮教的包圍，穿著清朝滿人的服裝在熒屏上瘋瘋癲癲，活蹦亂跳??她顛覆的不僅僅是劇中的皇宮??她，是一只情深義重的小燕子。盡管今天才和紫薇結(jié)拜為金蘭姐妹，明天也可以替“妹妹”奮不顧身地去闖圍場、見皇上；盡管當(dāng)了“格格”，卻跟“明月彩霞小鄧子小卓子”打成一片，“有福同享，有難同當(dāng)”；盡管大大咧咧的她平時(shí)沒少闖禍，但她愿意“一人做事一人當(dāng)”，最難過的是連累了朋友們??這樣的一只“小燕子”，怎能不叫人肅起敬？她，是一只嫉惡如仇的小燕子?！奥芬姴黄揭宦暫?，該出手時(shí)就出手?！边@本該是形容水滸英雄梁山好漢的，豈能用在一個(gè)小女子身上？不過，她的性格確實(shí)是如此。遇上惡霸欺負(fù)平民，二話不說就把他打個(gè)落花流水；“趕車棋社”的黑心老板、老板娘也栽在她手上；盡管皇阿瑪是她最愛的人，但是非分明的她還是義不容辭地把香妃娘娘救出了皇宮??她就是這樣的“巾幗英雄”。她，是一只自由自在的小燕子。就像小鳥熱愛藍(lán)天，不愿被人類禁錮在囚籠之中，小燕子永運(yùn)是崇尚自由的小燕子，不愿被條條框框束縛；不愿失去自己的個(gè)性。大概，這正是“小燕子”這個(gè)名字真正的含義吧！就是這樣一只“小燕子”，“飛入尋常百姓家”，飛進(jìn)了我的心中。（指導(dǎo)老師：羅子）第五篇：《寫一首詩》語文活動(dòng)學(xué)案《寫一首詩》語文活動(dòng)學(xué)案活動(dòng)目標(biāo)：蘇霍姆林斯基說：“我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。”（《教育的藝術(shù)》），我們正可以借詩歌來濡染心靈、陶冶性情、培養(yǎng)文學(xué)純正趣味、提高自己的文學(xué)綜合素養(yǎng)借助詩歌精煉的語言來抒發(fā)真情實(shí)感。展開聯(lián)想和想象創(chuàng)造悠遠(yuǎn)意境?；顒?dòng)流程：一、活動(dòng)引言詩歌是世界上最美的花朵，歷來有“文學(xué)之母”、“語言的鉆石”之美譽(yù)。我國詩歌著稱于世，自《詩經(jīng)》以來，作品浩若煙海，博大精深，透出了我國人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧，遨游于詩海，其樂無窮。同學(xué)們，讓我們一起走近詩歌，學(xué)會(huì)仿寫詩歌。二、活動(dòng)過程營造詩的氛圍，感受詩的魅力。自讀欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》（之所以選這一首，一者熟悉，二者這首詩的意象之優(yōu)美、情感之濃郁、節(jié)奏旋律之美妙，可謂詩中上品。）鄉(xiāng)愁［臺(tái)灣］ 余光中小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭后來呀 /鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/我在外頭/母親呵在里頭而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽 /我在這頭/大陸在那頭品味詩歌、領(lǐng)悟方法。品味詩歌，然后根據(jù)平時(shí)大家讀詩的體會(huì)和對(duì)詩歌的理解，共同把握詩歌寫作的特點(diǎn)，即詩歌應(yīng)飽含感情，注重意象不宜平鋪直敘，應(yīng)有些比喻象征，還要有韻律到音樂性的效果。歸納起來有三點(diǎn)：A要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏情感美音樂美B要有鮮明的形象,做到情景交融意象美意境美C要有新穎的構(gòu)思和奇特的想像，構(gòu)思美想象美要點(diǎn)指導(dǎo)（1）寫詩首先要醞釀情感?！案腥诵恼?，莫先乎情。”感情是詩的生命，詩歌或詩句能使人感動(dòng)，首先在于它的情感。（多媒體顯示）捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。（柳永《雨霖鈴》）慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步詩》）在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易《長恨歌》）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》（這些詩句分別抒發(fā)的是愛國情、別離情、母子情、兄弟情、愛情、友情。）這些詩句為什么能撥動(dòng)我們的心弦，關(guān)鍵在于一個(gè)“情”字。無情即無詩，詩是跳出來的心。詩，首先以情動(dòng)人，寫詩，首先要醞釀感情。（2）寫詩只要抓住意象，就抓住了詩歌的內(nèi)蘊(yùn)。有了感情是否就能寫出美妙的詩句呢？請比較下面的兩首詩（一）春 天春天啊，我贊美你我贊美你紅紅的花，我贊美你綠綠的草，我贊美你綿綿的雨，我贊美你藍(lán)藍(lán)的天。（二）迎春花把我鑲滿你的皮膚我要和你一起盛開讓我的嘴唇長成你的花瓣讓你的枝條長成我蓬松的頭發(fā)我呼吸著你的黃色在萬物中通體透明（同樣寫春天，寫熱愛春天的內(nèi)容的詩，都有情感，但前一首詩缺少意象，沒有詩的味道，第二首詩詩人愛春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”這個(gè)意象，于迎春花融為一體，來表達(dá)熱愛春天的心情，詩味足，語言表現(xiàn)力強(qiáng)。所以，情感必須用意象來表達(dá)。而有情感無意象的卻不能成為詩。）再看看下面的詩：其一驕傲，使人落后虛心，使人進(jìn)步其二墻角的花你孤芳自賞時(shí)天地便小了（其一是將毛澤東的名句改寫成的，這不是詩，最多只能是格言。而同樣表達(dá)此意的，冰心的《春水》才是真正意義上的詩。）接下來，我們就仿寫冰心的這首小詩。請選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受。寫時(shí)要注意，第一句選擇某一“事物”而不是人，第二句寫該事物的“缺點(diǎn)”，第三句寫這個(gè)缺點(diǎn)造成的“危害”。井底的蛙，你自鳴得意時(shí)。池塘的水,。下面我們再來看看另一類詩。“春天是個(gè)賊，竊走了我的心”“你是我早上的包子，中午的饅頭，晚上的咖啡”“我象愛讀金庸小說那樣愛你，象愛電腦游戲那樣愛你”（呵呵，這些語句能叫詩嗎？當(dāng)然不行！原因何在？因?yàn)檫x擇意象必須是鮮明的，突出的，有力的，而且能給人以美感的，和諧的。如果選擇缺乏美感的意象，那只能破壞美感，失去詩意。）（3）好的詩歌更需要新穎的構(gòu)思和奇特的想像。艾青說：“沒有想象就沒有詩”，“詩人最重要的才能就是運(yùn)用想象?！毙蕾p下面的詩：露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里我沒有向人們說：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自滅我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠我就是我一滴純潔的甘露很少人注意我，我不抱怨哪——又有甚么要緊？陽光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵美麗的潔白的云（這首詩用擬人的手法，讓露自述，角度新。寫露珠在草葉尖上、花心里，不聲不響，不大引人注意，但純潔、命澈，自生自滅，在“陽關(guān)明媚的清早”，還會(huì)“升華起一朵美麗潔白的云。）（4）想象應(yīng)該是詩歌走向美感的前提，詩歌要走向美感，除了想象，還必須適當(dāng)使用比喻、夸張、擬人、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法。學(xué)以致用，大膽寫作閱讀下邊這首小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫小時(shí)候母愛融在乳液里吮著它香甜甜上學(xué)后母愛長大后母愛藏在枕頭里枕著它愛意綿綿（小組可以交流一下，看看誰最棒哈！）三、活動(dòng)寄語：詩歌是情感的音樂，心靈的舞蹈。讀詩就是溝通情感，寫詩就是重塑情感，熱愛詩歌就是熱愛生命！四、作文練習(xí)“一粒沙里看世界，半瓣花上訴真情”，真、善、美是人們永遠(yuǎn)歌頌的主題，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對(duì)想象的翅膀，去發(fā)現(xiàn)、去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片樹葉、一縷陽光、一根白發(fā)??，讓我們帶著對(duì)生活的無比熱愛，盡情揮灑詩興吧！作文：選擇以《鄉(xiāng)愁》《致空氣》《一篇槐樹葉》中的一首為范例，仿寫創(chuàng)作小詩一首。注意寫出真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、反復(fù)、擬人、比喻等修辭方法，最好要押韻，寫完后小組交流讀一讀，是否朗朗上口。