【正文】 過(guò)觸摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各種方式提示，以此來(lái)看看父母對(duì)自己的孩子了解程度(頭部、肩膀)[調(diào)過(guò)來(lái)也可以]活動(dòng)二：齊心步活動(dòng)要求：把家長(zhǎng)與同學(xué)腳綁一起，向前走規(guī)定距離，在最短時(shí)間內(nèi)完成獲勝帶必需綁在腳夫踝處帶分別由指定工作人員綁扎中途脫帶，要停下再來(lái)，把繩綁好再競(jìng)賽活動(dòng)三：齊齊做動(dòng)作方法：親子與家長(zhǎng)站成一排(5人)叫口令：喊1：向右轉(zhuǎn)喊2：向左轉(zhuǎn)喊3：向后轉(zhuǎn)喊4：向前跨一步，喊5時(shí)不動(dòng)，做錯(cuò)出局，剩下為勝活動(dòng)四：《爸爸、媽媽，讓我牽你走》方法：家長(zhǎng)帶眼罩，孩子牽家長(zhǎng)的手，同學(xué)不能出聲，帶家長(zhǎng)走過(guò)路障(可自改，可利用場(chǎng)地環(huán)境)能走過(guò)獲勝，偷看當(dāng)輸?；顒?dòng)五：互贈(zèng)禮物孩子與父母面對(duì)面，互說(shuō)本次活動(dòng)的感受，說(shuō)一句祝愿的話，并送上一份禮物?；顒?dòng)六：合影留念六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃2一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，達(dá)到品牌宣揚(yáng)的作用，使更多的嬰幼兒及家長(zhǎng)對(duì)我院有更進(jìn)一步的了解，從而對(duì)我院產(chǎn)生愛(ài)好及好感。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)們對(duì)我院活動(dòng)的參加，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期訓(xùn)練的觀念，從而對(duì)自己如何對(duì)待孩子早期訓(xùn)練的題目有所啟發(fā)!進(jìn)步著名度以及對(duì)本院的了解，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒早期訓(xùn)練的觀念和重視程度，帶動(dòng)四周居民增加進(jìn)園嬰幼兒，引領(lǐng)嬰幼兒訓(xùn)練。二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào)活動(dòng)主題：全面展現(xiàn)早教機(jī)構(gòu)，宣揚(yáng)口號(hào)給孩子一個(gè)歡樂(lè)健康成長(zhǎng)的綠色天地。三、活動(dòng)預(yù)備：截止在12月13日(星期日)前預(yù)備完畢提前宣揚(yáng)。利用音箱CD盤(pán)宣揚(yáng)活動(dòng)日和早期訓(xùn)練重要性(郭勇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)本次免費(fèi)錄制)贈(zèng)予(12月10就播放)布置富有慶祝、喜慶氣氛的環(huán)境：在學(xué)校門(mén)口、一層沿途張貼活動(dòng)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)。在活動(dòng)場(chǎng)地利用氣球、橫幅、展板來(lái)布置展臺(tái)及詢問(wèn)臺(tái)。制作放置宣揚(yáng)條板的架子?；顒?dòng)當(dāng)天在廣場(chǎng)四周擺放好桌椅，便利帶孩子的家長(zhǎng)就坐，外圍不放桌椅，可以讓更多的人站立觀看。提前調(diào)試好音響設(shè)備。參與活動(dòng)的預(yù)備：通知學(xué)員家長(zhǎng)當(dāng)天帶領(lǐng)孩子來(lái)參與活動(dòng)。情愿進(jìn)行個(gè)人展現(xiàn)的學(xué)員可報(bào)名參與，并邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員參加，表演者自備音樂(lè)CD，開(kāi)頭前幾天邀請(qǐng)排練好。老師與早教兒合作的節(jié)目請(qǐng)?jiān)谏险n之余多加練習(xí)。適當(dāng)邀請(qǐng)四周居民和其他家長(zhǎng)一起參與。由早教幼院預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品及宣揚(yáng)品。(預(yù)算范圍內(nèi)盡量買到符合孩子年齡并吸引人的獎(jiǎng)品，)四、活動(dòng)內(nèi)容(一)活動(dòng)時(shí)間：12月13日下午1點(diǎn)——4點(diǎn)。(二)活動(dòng)地點(diǎn)：本早教院門(mén)前(三)活動(dòng)對(duì)象：本早教中心的嬰幼兒家長(zhǎng)及四周居民(四)活動(dòng)形式：以嬉戲、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)講解等形式全面綻開(kāi)(五)活動(dòng)流程：?早教院全面先容、“明星老師、優(yōu)秀嬰幼兒才藝展現(xiàn)、健康身體比拼“邀請(qǐng)大眾參加嬉戲”早教院先容目的：通過(guò)早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)、學(xué)校海報(bào)、課程宣揚(yáng)彩頁(yè)等內(nèi)容全面展現(xiàn)本早教機(jī)構(gòu)的上風(fēng)及特點(diǎn)，使嬰幼兒及其家長(zhǎng)對(duì)本早教機(jī)構(gòu)有所了解，要求：主持人全面掌控環(huán)節(jié)和氣氛，調(diào)動(dòng)氛圍的同時(shí)把先容內(nèi)容宣揚(yáng)的淋漓盡致，不讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)疲乏、無(wú)聊，還要防止場(chǎng)面混亂。形式：由主持人通過(guò)發(fā)話器向大家進(jìn)行講解，期間穿插明星老師部分教學(xué)展現(xiàn)以及現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)問(wèn)答。明星老師、嬰幼兒才藝展現(xiàn)參演職員：老師和嬰幼兒。參演要求：老師同一著裝。教員在本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)及指導(dǎo)明星嬰幼兒表演，切忌表演挨次混亂，又要防止嬰幼兒因緊急造成的表演卡殼或中斷，要有應(yīng)急措施。表演挨次：老師才藝展現(xiàn)(教學(xué)水平)由教員帶領(lǐng)明星嬰幼兒表演一起跳歡樂(lè)健康舞明星嬰幼兒個(gè)人才藝展現(xiàn)：詳情參照節(jié)目單(截止12月12日之前確定)。母雞下蛋嬉戲：適合人群：3歲以下兒童及其家長(zhǎng)。嬉戲目的：培育兒童手腳協(xié)調(diào)力量，增進(jìn)親子感情。嬉戲規(guī)章：一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)孩子為一組，家長(zhǎng)抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個(gè)氣球，每組需運(yùn)輸5至10個(gè)氣球從動(dòng)身點(diǎn)跑向終點(diǎn)，用時(shí)最少一組為成功。嘉獎(jiǎng)方法：成功者獲得掛歷一份。(印有本早教園的名字)健康大比拼嬉戲適應(yīng)人群：6個(gè)月——3歲的嬰幼兒。嬉戲目的：增加孩子們健康的身體。嬉戲規(guī)章：6月——12月為一組1歲——2歲為一組2歲——3歲為一組。競(jìng)賽開(kāi)頭6月——12月的開(kāi)頭爬先到終點(diǎn)為第一1歲——2歲的用關(guān)心工具學(xué)步車先到終點(diǎn)者為第一2歲——3歲的跑先到終點(diǎn)者為第一嘉獎(jiǎng)方法：成功者或者健康帽子一頂(印有本早教園的名字)更多嬉戲在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行先容(穿衣服競(jìng)賽接受新事物競(jìng)賽基本學(xué)問(wèn)競(jìng)賽家長(zhǎng)對(duì)孩子訓(xùn)練問(wèn)答護(hù)理等)五、職員分工某老師：負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)治理，擔(dān)當(dāng)活動(dòng)總監(jiān)。某某老師：節(jié)目主持，營(yíng)造歡快的活動(dòng)氣氛，具體、生動(dòng)而全面的先容早教園。負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)、講解及報(bào)名等活動(dòng)。某老師：負(fù)責(zé)展臺(tái)布置及海報(bào)張貼。學(xué)員領(lǐng)唱表演。現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)幫助。某老師：負(fù)責(zé)展臺(tái)布置及海報(bào)張貼。學(xué)員領(lǐng)唱表演?，F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)幫助。某老師：負(fù)責(zé)全程攝像、攝影。某老師：分發(fā)傳單，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀和參加活動(dòng)。某老師：分發(fā)傳單，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀和參加活動(dòng)。五、具體活動(dòng)節(jié)目單(節(jié)目單可依據(jù)當(dāng)天狀況敏捷改動(dòng))六、活動(dòng)優(yōu)待政策：辦法事項(xiàng)(要與健康價(jià)格綠色環(huán)境教學(xué)質(zhì)量相掛鉤)具體細(xì)則園長(zhǎng)自定詳情略(重點(diǎn))六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃3一、設(shè)計(jì)意圖：漂亮宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、歡樂(lè)、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以嬉戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以呈現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過(guò)自己和父母的才智來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培育相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。二、活動(dòng)主題：《大手牽小手、大家同歡快》四、活動(dòng)目標(biāo)：豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)培育孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參加意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到熬煉讓孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又有意義的兒童節(jié)五、活動(dòng)預(yù)備：幕布、各種好玩的嬉戲、音樂(lè)、音響、節(jié)目、禮品六、活動(dòng)過(guò)程：播放開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛主持人出場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)致詞家長(zhǎng)代表講話主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)文藝表演講解嬉戲中的留意事項(xiàng)游園活動(dòng)的開(kāi)展七、游園活動(dòng)嬉戲內(nèi)容(一)爆氣球競(jìng)賽地點(diǎn)：小班教室前活動(dòng)班級(jí)：小班負(fù)責(zé)人：材料：氣球規(guī)章：家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小伴侶到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。(二)夾豆子競(jìng)賽地點(diǎn)：滑滑梯旁活動(dòng)班級(jí)：大班負(fù)責(zé)人：材料：筷子、球規(guī)章：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)夾的多就獲勝。(三)嬉戲名稱：小小領(lǐng)路人嬉戲預(yù)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物參與人員：家長(zhǎng)和幼兒嬉戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。規(guī)章：若在途中將障礙物拌到則必需回到起點(diǎn)處重新開(kāi)頭。地點(diǎn)：廚房前活動(dòng)班級(jí)：大大一班負(fù)責(zé)人：(四)投球競(jìng)賽預(yù)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)頭往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。嬉戲規(guī)章：競(jìng)賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。地點(diǎn)：舞臺(tái)前負(fù)責(zé)人：八、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)九、人員支配總負(fù)責(zé)人員：節(jié)目主持人：維持會(huì)場(chǎng)秩序人員：音響師：會(huì)場(chǎng)平安員：門(mén)衛(wèi)獎(jiǎng)品頒發(fā)員：各活動(dòng)組組長(zhǎng)十、留意事項(xiàng)指揮幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律。在嬉戲過(guò)程中留意幼兒的平安。留意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃4活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小伴侶自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。材料預(yù)備：小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等嬉戲用品、音樂(lè)帶活動(dòng)過(guò)程：與孩子共同商量：今日是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)?嬉戲：1)花兒找家：黑板上貼著各種顏色的花，孩子找出與自己相同顏色的花，并講出它是什么顏色?2)剝鵪鶉蛋：每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰(shuí)剝得快，剝完送給家長(zhǎng)品嘗。3)貼鼻子：每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對(duì)的分發(fā)獎(jiǎng)品。4)運(yùn)氣球：孩子與家長(zhǎng)先把氣球吹大，然后背對(duì)背把氣球運(yùn)回筐里。孩子們表演節(jié)目共同演唱歌曲：慶祝六一六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃5今年的“六一兒童節(jié)”我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過(guò)一個(gè)別樣的六一，將主題定為“歡樂(lè)泥工大比拼”，讓孩子在‘樂(lè)’與‘動(dòng)’中享受歡樂(lè)的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展現(xiàn)、敢于表現(xiàn)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的歡樂(lè)，增加他們的自主、自信。也讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：事先發(fā)校訊通告訴家長(zhǎng)在區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)留意的事項(xiàng)和溝通的?；顒?dòng)前事先讓家長(zhǎng)了解泥工材料的用法和制作方法，和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥，上網(wǎng)查閱泥工作品，為本次慶六一“歡樂(lè)泥工大比拼”做預(yù)備。泥工作品幫助材料：蛋糕盤(pán)，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)好玩的“歡樂(lè)泥工大比拼”，讓家長(zhǎng)感受融融的親子情、回味童年的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)與激烈，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和節(jié)日的喜慶?；顒?dòng)流程：一、7：20——8：10室外：歡樂(lè)泥工大比拼家長(zhǎng)和幼兒7：20準(zhǔn)時(shí)入園，給寶寶分發(fā)化妝禮物，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助裝扮寶寶。分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤(pán)。有秩序地到樓下做操場(chǎng)地進(jìn)行泥工比拼。泥工競(jìng)賽開(kāi)頭：(1)競(jìng)賽規(guī)章：以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子齊參加，在肯定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽制造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、美麗”。(2)創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用幫助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干。把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷。供應(yīng)平安小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包。咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成漂亮的小花朵等。(3)集體展現(xiàn)、評(píng)比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展現(xiàn)。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、閱歷分享、作品展現(xiàn)于一體。二、8：20——8：45室內(nèi)：吹氣球裝扮教室。組織幼兒小便、喝水。然后把家長(zhǎng)和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。三、8：50——9：30室內(nèi)：節(jié)目展現(xiàn)師：歡快的六一，美好的時(shí)刻，處處都是歌聲，處處都是歡樂(lè)，我們唱歌今日的美好，唱歌明天的盼望。請(qǐng)家長(zhǎng)代表致詞對(duì)寶寶的祝愿。師：寶寶們，六一兒童節(jié)歡樂(lè)!今日我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈，為自己的節(jié)日增光添彩，讓我們踏著動(dòng)感的音樂(lè)跳起來(lái)吧。(1)開(kāi)場(chǎng)舞《歡快慶六一》。(2)師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說(shuō)得也是頂呱呱呢，一起觀賞吧。兒歌串燒：《動(dòng)起來(lái)》、《笑比哭好》、《水珠寶寶》、《鉆泥巴》、《夏天的太陽(yáng)很頑皮》(3)師：孩子們像一群活潑可愛(ài)的小天使、歡樂(lè)的小音符，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞，瞧，馬上開(kāi)頭了!歌曲聯(lián)唱：《快跳起來(lái)》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》(4)器械操展現(xiàn)。分別向三個(gè)方向給家長(zhǎng)展現(xiàn)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能看到自己寶寶的表現(xiàn)。四、分發(fā)節(jié)日禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕、七巧板。幼兒吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃