【正文】 奕的舞蹈家。甲：他們是剛?cè)腙?duì)的紅領(lǐng)巾，乙：他們是懂禮貌的一年級(jí)。甲：瞧，他們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾走來(lái)了，乙：看，他們踩著動(dòng)聽(tīng)的旋律走來(lái)了。甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《一年級(jí)》。大家掌聲歡迎。四年級(jí)相聲《如此學(xué)生》玩了一場(chǎng)精彩的游戲之后，下面我們來(lái)欣賞四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的相聲《如此學(xué)生》，大家掌聲有請(qǐng)。五年級(jí)舞蹈《中國(guó)功夫》 甲：中華武術(shù)淵源流長(zhǎng)，幾千年來(lái)發(fā)展至今，受到國(guó)內(nèi)外 眾多人士的喜愛(ài)乙：“能上九天攬?jiān)?，能下五洋捉鱉，習(xí)文練武，胸懷博大，中華武術(shù)揚(yáng)天下！”請(qǐng)看我們的——《中國(guó)功夫》，大家掌聲歡迎。六年級(jí)舞蹈《奔跑吧》： 甲：：：：：我們——：《奔跑吧》，大家掌聲有請(qǐng)。二年級(jí)舞蹈《大夢(mèng)想家》 甲：展開(kāi)夢(mèng)想的歌喉，為生命唱出最美的旋律；乙：跳起夢(mèng)想的舞蹈，為青春譜寫(xiě)亮麗的華章。甲：美好的時(shí)節(jié)，我們伴隨夢(mèng)想起舞，展翅翱翔；乙：快樂(lè)的時(shí)光，我們帶著夢(mèng)想飛翔，走向希望。甲：看，二年級(jí)的同學(xué)們帶著夢(mèng)想走來(lái)了，請(qǐng)欣賞舞蹈《大夢(mèng)想家》。大家掌聲歡迎?！豆忸^強(qiáng)》甲：提起光頭強(qiáng)大家都很熟悉，動(dòng)畫(huà)片中很多經(jīng)典動(dòng)作逐漸浮現(xiàn)腦海，下面請(qǐng)欣賞銀杏幼兒園芽芽班班小朋友演繹的光頭強(qiáng)獨(dú)特舞步。大家掌聲歡迎。一年級(jí)合唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 甲：每周一，鮮艷的五星紅旗都會(huì)在激昂的國(guó)歌聲中緩緩升起，乙：我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的國(guó)旗，下面一年級(jí)的小朋友將用歌聲贊美國(guó)旗，掌聲有請(qǐng)。1四年級(jí)《感恩父母》詩(shī)歌朗誦有反哺之義?！眻?bào)。父母。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《感恩父母》，掌聲有請(qǐng)。1二年級(jí)舞蹈《咖喱咖喱》： 泰國(guó) 新加坡 印度尼西亞，巴黎 熱壺茶 印尼九層塔，做spa 放煙花 蒸桑拿，多么愜意的生活，下面讓我們隨著二年級(jí)的舞蹈一起感受這種舒適的生活吧！1六年級(jí)相聲《夸夸我們的班級(jí)》： 甲：青青的松林是蘑菇的家；乙：蔚藍(lán)的天空是白云的家； 甲：廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家，乙：彎彎的溪流是蝌蚪的家。合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)。甲：愛(ài)是和諧的樂(lè)章，愛(ài)是力量的源泉。乙：這個(gè)家，有我、有你也有他。甲：我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！乙：同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的班級(jí)，下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)相聲《夸夸我們的班級(jí)》，大家掌聲歡迎。1學(xué)前班《感恩的心》： 甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)1三年級(jí)朗誦《橘頌》甲：當(dāng)寒霜壓上枝頭送來(lái)冬天的消息，也為峽江之畔的秭歸人民帶來(lái)了漫山遍野黃澄澄的橙子。甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 乙：千年前，我們的故人，那位留下乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái) 甲：學(xué)會(huì)感恩——感恩我給了我寶貴的生命的父母。乙：學(xué)會(huì)感恩——感恩給了我無(wú)窮的知識(shí) 的老師。甲：學(xué)會(huì)感恩——感恩給了我克服困難的力量的朋友。乙：學(xué)會(huì)感恩——感恩一切善待幫助自己的人。下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班帶來(lái)的手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》大家掌聲歡迎。，1五年級(jí)舞蹈：《感覺(jué)自己萌萌噠》 A：心里一直有句話(huà) B：感覺(jué)自己萌萌噠 A：拍照不美不用怕 B: 感覺(jué)自己萌萌嗒A：下面有請(qǐng)五年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩舞蹈《感覺(jué)自己萌萌噠》，大家掌聲歡迎。了輝煌詩(shī)篇和報(bào)國(guó)豪情的浪漫詩(shī)人 三閭大夫，也曾看著這片土地上，同樣是這漫山遍野的橙子。揮毫?xí)鴮?xiě)下《橘頌》這首詩(shī)歌。甲：今天，秭歸的少年們，也將在這料峭寒意中，吟詠起已經(jīng)遠(yuǎn)去的故人對(duì)我們的寄托。像挺拔的橘樹(shù)一樣，傲立于世，不屈不撓。有請(qǐng)三年級(jí)的朗誦《橘頌》。1四年級(jí)舞蹈《大王叫我來(lái)巡山》 主持人：你們知道齊天大圣是誰(shuí)嗎？。觀 眾： 孫悟空主持人：大家都知道齊天大圣是孫悟空，那誰(shuí)最怕孫悟空呢？觀 眾：妖怪主持人：是的！今天我們的舞臺(tái)上，來(lái)了一群努力干活兒，卻不粘人的精靈舞者們，他們給我們帶來(lái)了西游記里 小鉆風(fēng)的成名曲：《大王叫我來(lái)巡山》的舞蹈，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！1銀杏幼兒園：《花式籃球》 甲：歡樂(lè)的日子，美好的生活，乙：快樂(lè)的童年，幸福的陪伴，甲：在這歡樂(lè)的日子里，讓小朋友們用他們自己的方式，來(lái)表達(dá)他們內(nèi)心的喜悅和愛(ài)，請(qǐng)欣賞銀杏幼兒園的小朋友為大家?guī)?lái)的舞蹈《花式籃球》1二年級(jí)合唱《外婆的澎湖灣》： 甲：沉醉，沉醉，只因醉極的濃情，所以不管不顧地沉下去 乙：有緣邂逅，有緣同行，也曾琴歌相和，或此一生足！甲：青春，因?yàn)樗蛣e，因?yàn)榇掖?，而彌足珍貴。乙：于是，我們更加熱烈的擁抱那些美好，白浪追逐沙灘，椰林點(diǎn)綴斜陽(yáng)，薄暮親吻余暉，夜色擁抱歸途。甲：讓我們一起回到七十年代，一起回到，《外婆的澎湖灣》。五年級(jí)合唱：《核心價(jià)值記心頭》 甲：回首過(guò)去，我們滿(mǎn)懷豪情 乙：展望未來(lái)，我們重任在身 甲：新的一年我們將啟動(dòng)新的夢(mèng)想乙：新的時(shí)空我們將承載新的希望 甲：執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、奮進(jìn)，我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍，夢(mèng)想從不止步。乙：社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)的大合唱《核心價(jià)值記心頭》2三年級(jí)舞蹈《流星群》甲：你知道流星群?jiǎn)?？乙：?tīng)起來(lái)好像是流星雨？甲：算是吧，他們?cè)诘厍蚋浇偷厍蛞坏?圍繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，如果有一天和地相遇了，那我們就能看到流星雨了。乙：“迷人的天空，是我們星光的詩(shī)；所有的時(shí)間，讓我們?yōu)榻袢斩??！绷餍侨涸诿恳粋€(gè)屬于他們的夜晚閃耀，為人們帶來(lái)對(duì)未來(lái)的美好愿景。甲：小朋友們也即將在這個(gè)舞臺(tái)上閃耀，讓我們隨他們一道，在這歡樂(lè)的節(jié)日里舞蹈。接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)?lái)舞蹈《流星群》。2學(xué)前班舞蹈恰恰時(shí)裝秀串詞 甲：xx,我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，你喜歡舞蹈嗎？乙：當(dāng)然喜歡。尤其是拉丁舞。甲：那我再問(wèn)你，你知道所有拉丁舞中最受歡迎的舞蹈是什么嗎？ 乙：那還用問(wèn)嗎，當(dāng)然是恰恰了。甲：但是今天的恰恰舞蹈，你絕對(duì)是第一次見(jiàn)到。呈現(xiàn)給大家的是一臺(tái)富有創(chuàng)意、別具一格的“拉丁時(shí)裝秀 ”。沒(méi)有寬廣的T型舞臺(tái)，但能夠給你前所未有的驚喜。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的模特，沒(méi)有華麗的服飾，但能夠觸動(dòng)你的每一個(gè)視覺(jué)神經(jīng)。乙：那還等什么？讓我們掌聲有請(qǐng)學(xué)前班的小朋友帶來(lái)的拉丁時(shí)裝秀。2六年級(jí)詩(shī)朗誦《中華少年》 甲：披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，乙：看青山依舊，唱大江東去。甲：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。乙：明天的祖國(guó)誰(shuí)來(lái)建？試看我 有志的中華少年！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》，請(qǐng)大家掌聲有請(qǐng)！