黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得2-資料下載頁
2025-09-29 21:34本頁面
【正文】 壩歷史紀(jì)念館使黨員干部更進(jìn)一步的了解茍壩會議在中國革命史上的重要作用。遵義會議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，使中國革命轉(zhuǎn)危為安；還參觀了當(dāng)時(shí)中央蘇區(qū)的銀行，在那樣頻繁緊急的戰(zhàn)爭狀態(tài)下，紅軍抬著印鈔機(jī)轉(zhuǎn)戰(zhàn)，還發(fā)行蘇區(qū)貨幣，撤走時(shí)，還為百姓兌換回來，最后,將印鈔機(jī)沉入烏江，可歌可泣的革命先輩??！婁山關(guān)歷史紀(jì)念館，使我們清楚認(rèn)識到婁山關(guān)是紅軍打了長征以來的第一次勝仗，所以它是中國的“第一關(guān)”。素有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之說，是兵家必爭之地。這里曾發(fā)生過多少烽煙乍起，血流遍地的故事??！在關(guān)口公路旁的紀(jì)念館里，充滿革命激情的女解說員和一幅幅圖片向我們訴說著1935年2月，中國工農(nóng)紅軍在遵義會議確立了毛澤東在黨內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)地位后，在婁山關(guān)打了一場大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，第五次反圍剿失敗后，紅軍損失慘重，由原來近十萬人減到了三萬人，蔣介石調(diào)集了國民黨中央軍和黔軍100多個(gè)團(tuán)合圍，企圖全殲紅軍于長江以南，阻止紅軍過江北上。形勢十分危急。毛澤東當(dāng)機(jī)立斷，一渡赤水，插入云南扎西，二渡赤水，占領(lǐng)貴州桐梓縣，在運(yùn)動(dòng)中消滅敵人。殘敵和婁山關(guān)守?cái)硲{險(xiǎn)頑抗，我紅三軍團(tuán)正面攻擊，兩翼包抄，繞道迂回，出奇制勝，殲滅和擊潰敵軍四個(gè)團(tuán)，占領(lǐng)了婁山關(guān)。接著，紅軍乘勝再占遵義，和敵軍進(jìn)行了一系列的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，又殲敵兩個(gè)師又八個(gè)團(tuán)，取得了長征以來第一次重大勝利，振奮了士氣。在后來的三渡、四渡赤水之后，“兵臨貴陽逼昆明”，“調(diào)虎離山襲金沙”顯示出“毛主席用兵真如神”。四渡赤水，使紅軍甩開了強(qiáng)大的敵人，跳出了被敵人圍、追、堵、截的被動(dòng)局面，挽救了紅軍，迎來了革命的新階段。它表達(dá)了革命家革命必勝的堅(jiān)定信念,也顯示出毛澤東排除萬難挽救革命的決心。我不禁心潮澎湃，是啊，這樣的危難和轉(zhuǎn)折，需要怎樣的勇氣和政治軍事才能??！革命取得勝利來之不易，作為一名黨員，一名教師，我們應(yīng)該牢記自己的職責(zé)。習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并成立了學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)組。也要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。作為黨員教師，我深刻意識到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，會逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。因此作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。一要為人師表通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)總書記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動(dòng)參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。三要虛心接納各方面意見 以博大的胸懷，對出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認(rèn)可的好教師?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。2015/9/4
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