黨員發(fā)展對象提升計劃思想?yún)R報-資料下載頁
2025-09-29 21:27本頁面
【正文】 不斷追求進步。三、近期情況匯總（涉及黨校培訓(xùn)）憑心而論，入黨是每一個申請入黨的積極分子的迫切渴望；靜坐而思，我對自己對中國共產(chǎn)黨的認識過程進行了總結(jié)，因此對黨的認識也更加深刻。在經(jīng)過近一段時間的自己的學(xué)習(xí)和老師的培訓(xùn)，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員看齊，生活上樂于助人，學(xué)習(xí)上，力爭上游。不管如何，作為當(dāng)代大學(xué)生我要以實際行動來爭取加入黨組織。始終保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認真學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識，積極參加社會實踐活動，時刻從嚴(yán)要求自己，了解社會發(fā)展，鍛煉身體，增強心理素質(zhì)，遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護集體榮譽。我最近在一個小型房地產(chǎn)策劃公司實習(xí)，在那里工作的日子里，懂得了不斷學(xué)習(xí)，做好工作的重要性，所以在以后的學(xué)習(xí)、工作中我一定要加倍認真負責(zé)，處理好人際關(guān)系，努力向黨員同志看齊，縮小與黨員同志的差距，真正從組織上、思想上入黨，希望黨組織在今后的實踐生活中考察我。2011年10月29日廣告0801班周青第五篇：黨員發(fā)展對象思想?yún)R報入黨是每一個申請入黨積極分子的迫切渴望，靜坐而思，我對自己對中國共產(chǎn)黨的認識過程進行了總結(jié)，在經(jīng)過近一段時間的自己的學(xué)習(xí)和老師的培訓(xùn)，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員看齊，對黨的認識更加深刻，黨員發(fā)展對象思想?yún)R報?，F(xiàn)忠誠地將本人的近期思想?yún)R報如下：認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒是理論上的堅定，所以我們要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去判別能力，重要原因就是在于缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革，擴大開放，大力發(fā)展市場經(jīng)濟的形式下堅定共產(chǎn)主義思想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，思想?yún)R報《黨員發(fā)展對象思想?yún)R報》。理論聯(lián)系實際是馬克思主義的一個基本原則，學(xué)習(xí)科學(xué)理論必須堅持學(xué)以致用，運用馬克思主義理論的立場觀點來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀和價值觀，提高為人民服務(wù)的自覺性。黨章中把科學(xué)文化的學(xué)習(xí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項任務(wù)做了明確規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，科學(xué)技術(shù)對社會以及經(jīng)濟的影響越來越大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握做好本職工作的知識本領(lǐng)，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。不斷學(xué)習(xí)的主要目的是為了更加充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落后，能夠在工作中發(fā)揮自己更大的潛能，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量，更加順應(yīng)社會發(fā)展的需求。作為當(dāng)代大學(xué)生我要以實際行動來加入黨組織。必須始終保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認真學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識，積極參加社會實踐活動，充分利用在校期間掌握素質(zhì)的提高。時刻從嚴(yán)要求自己，了解社會發(fā)展，對學(xué)校組織的活動積極參加，根據(jù)要求鍛煉身體、心理，遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護集體榮譽。明白了這些道理，我在學(xué)習(xí)生活中有了明確的方向，有了動力。懂得了干好工作的重要性，所以在以后的工作中我一定要加倍認真負責(zé)，努力向黨員同志看齊，縮小與黨員同志的距離，爭取早日加入黨組織。作者：吳銘
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