【正文】 學(xué)校里，我們讓孩子們親近蒙學(xué)經(jīng)典，讓童年曉得“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，應(yīng)該如何的去學(xué)習(xí)。在課堂上，我們讓同學(xué)們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，從“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”的典故中，去感知惜時(shí)明理的含義。接下來請(qǐng)大家欣賞第三樂章——《惜時(shí)明理》。首先請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的蒙學(xué)經(jīng)典誦讀：《趣說三字經(jīng)》?！局鞒秩讼隆俊狙輪T下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音】多少次，在如夢(mèng)的月夜，面對(duì)如水的月光；多少次，在滟滟的湖邊，仰望潔凈的天空。我們和同學(xué)們一起，領(lǐng)略詩(shī)文的風(fēng)采，抒發(fā)思古的情懷！請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的《師生共誦惜時(shí)明理詩(shī)》?！狙輪T下。主持人上。（不要音樂）】聽過了朗誦、唱過了歌曲，這一回呀，該是快板登臺(tái)獻(xiàn)藝了。誰不知道，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，藝術(shù)更是博大精深?？彀寰褪且环N有人兒、有事兒、有勁兒、有趣兒的曲藝種類。接下來請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)的快板：《古詩(shī)伴我行》?！局鞒秩讼隆俊灸婚g音樂起，主持人上】秦磚漢瓦鑄千載不屈的歷史，長(zhǎng)江長(zhǎng)城奏萬年奔騰的浩蕩。祥云瑞彩映照盛世不朽的畫卷，黃山黃河展現(xiàn)世紀(jì)錦繡的春光。巍巍華夏，一部五千年文明的交響。華夏巍巍，一部新世紀(jì)奮進(jìn)的樂章。請(qǐng)欣賞第四樂章——《華夏放情》。首先請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的：《中華魂》?！局鞒秩讼?，節(jié)目小主持人上】【演員下。主持人上。（不要音樂）解說中演員上】這是一片人杰地靈的黑土地，這是當(dāng)年人喊馬嘶的古戰(zhàn)場(chǎng)。這里有“能擲孤注”的寇萊公，這里有“退避三舍”的晉文強(qiáng)。而今，奔騰的黑色油龍喚醒了沉睡的千年巨龍。無數(shù)的仁人志士譜寫出一曲滄桑巨變的壯麗樂章?。ê希┪覀冏院?，因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅耍唬ê希┪覀冏院?，因?yàn)槲覀兩钤谥腥A龍鄉(xiāng)！接下來請(qǐng)欣賞學(xué)校詩(shī)詞社的配樂詩(shī)朗誦：《華夏龍鄉(xiāng)頌》?！局鞒秩讼隆课猜暡糠帧疚猜曇魳菲穑鞒秩松?，部分演員上】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：剛才大家欣賞的是濮陽市青少年經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)《華夏放情》。接下來，我們請(qǐng)中國(guó)文化書院副院長(zhǎng)、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)、中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程全國(guó)組委會(huì)主任陳越光同志，為我們的首批“讀書小博士”頒獎(jiǎng)！有請(qǐng)陳主任！（頒獎(jiǎng)音樂起）（待頒獎(jiǎng)完畢）下面請(qǐng)陳主任講話?。ùc(diǎn)評(píng)完畢）謝謝陳主任。接下來讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)中共濮陽市委副書記徐教科同志講話?。ùv話完畢）【主持人上】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：經(jīng)典詩(shī)文浩若煙海。華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年，讓書香伴隨著我們成長(zhǎng)！濮陽市青少年經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)《華夏放情》到此結(jié)束！讓我們祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園！再見！【彩筒禮炮起，音樂起（《茉莉花》），全體有節(jié)奏地鼓掌】 【領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)，與演員合影】 【音樂漸弱，活動(dòng)結(jié)束】第五篇：經(jīng)典誦讀串詞四年級(jí)經(jīng)典誦讀串詞女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：男：親愛的同學(xué)們，合：大家好！女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠 男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人； 女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。男：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。女：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。合：中心小學(xué)四年級(jí)中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。男：歷史的長(zhǎng)河開始緩緩流淌，聽，關(guān)雎鳥那清脆的 叫，不正在向我們?cè)V說那純真的愛情嗎。女：看，古典文化的悠悠長(zhǎng)卷正在徐徐展開。男：長(zhǎng)卷里洋溢著女兒對(duì)媽媽的深深思念。女：詩(shī)經(jīng)里有一種甜美叫作思念，那砍柴的樵夫不正對(duì)河岸思戀他心中的女神嗎。男：似火驕陽，伴著歲月的步伐，漸行漸遠(yuǎn)。女：颯爽秋風(fēng)，合著時(shí)代的節(jié)拍，姍姍而來。男：黑土地那馬背上的民族是多么豪放，金戈鐵馬踏進(jìn)中原，一統(tǒng)華夏。女：長(zhǎng)山黑水邊美麗的姑娘載歌載舞，盡情展示著長(zhǎng)山黑水情，請(qǐng)欣賞四年一班獨(dú)舞《滿族姑娘》，表演者臧一瑋。男：詩(shī)歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開女：詩(shī)歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源 下面請(qǐng)欣賞朗誦《，表演者四年二班 劉一澤。》女：明日復(fù)明日，明日何其多！多少今日事我們拋到了明天。男：我的作業(yè)今天又沒完成，時(shí)間都到哪去了？女：時(shí)間在你洗臉時(shí)，在指縫間溜走了，在你上學(xué)玩耍時(shí)跑掉了，更在你不注意聽講時(shí)拋棄了你。男：唉，少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們珍惜每一寸光陰吧，免的空悲切白了少年頭。合：讓我們爭(zhēng)朝夕，奪分秒，讓我們同唱《明日歌》。男：跳躍的音符演奏著青春的活力，動(dòng)感的舞步，展示著青春的風(fēng)影女：帶著勁暴的節(jié)拍，我們用最熱情奔放的舞姿，舞動(dòng)這花樣的年華 男： 接下來請(qǐng)欣賞精彩的《炫舞拉丁》，表演者四年五班任姍靚，徐暢。清清的水、柔柔的情，雨中花兒是如此地清新嬌美，看那美麗的小姑娘正在翩翩起舞，請(qǐng)欣賞舞蹈POLYPOLY表演者四年一班張彤。甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符乙：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬甲：我們生活在七彩陽光下，快樂地成長(zhǎng)在美麗的校園乙：我們淋浴在七彩陽光里，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起風(fēng)帆甲：下面請(qǐng)欣賞朗誦《七彩陽光》，表演者四年六班范承龍，張志源，徐暢等。女：我們感恩父母，感恩朋友，感恩老師，我們更應(yīng)感恩我們的媽媽，感恩帶給我們一切的一切……讓我們懷著一顆感恩的心欣賞聲獨(dú)唱《媽媽和我》。表演者四年二班男：有人說，您是一個(gè)哲學(xué)家，深邃的思想穿越時(shí)空，前不見古人，后不見來者；女：有人說您是一個(gè)天才的軍事統(tǒng)帥，掌上千秋史，胸中百萬兵，竟然能用小米加步槍，打出一個(gè)紅彤彤的新世界；男：有人說您是一個(gè)書法家，筆走龍蛇，鬼驚神泣，時(shí)而驚濤拍岸，時(shí)而溫潤(rùn)舒展。女：其實(shí)，您是一個(gè)十分本色的詩(shī)人。您用詩(shī)人的純真愛著人民； 男：您以詩(shī)人的浪漫，讓紅旗漫卷西風(fēng)；您憑借詩(shī)人的豪邁，描繪著共和國(guó)的宏圖；女：您把詩(shī)人的氣質(zhì)，融進(jìn)了一個(gè)古老民族的連綿血脈！男：長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是播種機(jī)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)。女：自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長(zhǎng)征么？合：請(qǐng)欣賞七律 《長(zhǎng)征》在收獲的季節(jié)里，我們告別了金色麥浪。我們那一顆顆晶瑩剔透、純潔無比的心翼翼的綻開，快樂的走進(jìn)知識(shí)的海洋。知識(shí)與快樂同在，書聲與舞姿同行，請(qǐng)欣賞四年三班表演的舞蹈《》說起印度，很多人在腦海里會(huì)立即浮現(xiàn)出華貴的面紗、美麗的少女、寬闊的恒河。印度的歌舞也堪稱世界聞名，那些妖嬈動(dòng)人的舞姿、炫麗閃耀的服裝、悠揚(yáng)迂回的音樂，營(yíng)造出一種濃郁的東南亞情調(diào)。接下來的這個(gè)舞蹈，就將帶我們走進(jìn)這個(gè)神秘的國(guó)度。請(qǐng)欣賞《印度女孩》表演者四年二班，四年四班張儀。女：放棄是一種智慧；缺陷是一種恩惠；成功是一種象征；細(xì)節(jié)是一種成敗；男：誠(chéng)信是一種承諾；感恩是一種回報(bào)；堅(jiān)持是一種信念；滿足是一種平庸；女：選擇是一種取舍；支持是一種理解；控制是一種束縛；禮儀是一種戒規(guī)；合：生命中有太多的“一”讓我們?nèi)∩?，去珍惜，?qǐng)聽大合唱《一字歌》A男：青春的腳步是感恩的腳步，我們感謝時(shí)代，感謝生命，女：當(dāng)我們擁有青春的時(shí)候，我們懷揣著理想和追求，男：讓我們用青春的舞步展現(xiàn)我們花一樣的時(shí)代，女：請(qǐng)欣賞舞蹈《少女時(shí)代》，表演者四年六班王宏博。男：作為中國(guó)人，我們都無比的驕傲。女：我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。男：這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中。女：接下來我們將欣賞到兩位同學(xué)的錚錚鐵骨，浩然正氣。男：請(qǐng)欣賞四年一班配樂朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，表演者徐梓淇，田佳林。男：從懵懂的幼年走到略諳世事的今天, 就好比心頭有螢火蟲依眷,紫羅蘭輕顫。女：穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光。男：從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的凝月遐想。到“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽風(fēng)。女：從 “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng)，到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上”的望月勵(lì)志。男：縱有千古，氣勢(shì)宏大，女：引領(lǐng)我們?cè)诮?jīng)典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大理想； 男：作為未來中國(guó)的創(chuàng)造者，女：作為中國(guó)精神的傳承者，男：讓我們憧憬祖國(guó)美好的明天，女：讓我們歌唱祖國(guó)的未來會(huì)更好。合：請(qǐng)欣賞《追月》，書法表演，表演者：崔源原，張燦，任家銳。女：你看今晚的月亮多圓?。∧校菏前?，古往今來那皎潔的月光曾讓人們產(chǎn)生多少美好的遐想。女：秋月雨后的山林是那樣的靜謐，銀色的月光仿佛一瀉千里。女：我們飛上太空了，我們飛上太空了！男：蜀道難，難于上青天，今天我們中國(guó)人不僅解決了蜀道難，更讓九天攬?jiān)碌膲?mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。合：凌云壯志懷心中 浩蕩乾坤擔(dān)肩上男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 女：今天，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意！女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典！合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿黑土地的兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男：中心小學(xué)四學(xué)年典朗誦匯演到此結(jié)束，合：祝老師身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成，再見。四年級(jí)經(jīng)典誦讀節(jié)目單詩(shī)經(jīng)朗誦（全體）1111朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》1朗誦《追月》 獨(dú)舞《滿族姑娘》（四年一）朗誦 《》（四年二）歌曲《明日歌》（全體）拉丁舞（四年五）獨(dú)舞《POLYPOLY》（四年一）朗誦《七彩陽光》（四年六）獨(dú)唱《媽媽和我》（四年二）朗誦《七律長(zhǎng)征》（全體）舞蹈《》（四年三）舞蹈《印巴女孩》（四年二，四年四）歌曲《一字歌》（全體）獨(dú)舞《少女時(shí)代》（四年六）（四年一）（全體）書法表演（四年三）