【正文】 際，緊跟課內(nèi)和課外知識，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為側(cè)重，讓孩子們在課堂上不僅能學(xué)到知識，還體驗到快樂，頓悟做人的道理。就我個人來說，身為一名語文教師，本著熱愛工作，充滿工作激情的姿態(tài)，投身教學(xué)，很好地完成了教學(xué)工作。現(xiàn)將教學(xué)過程中的想法和工作做如下匯總:一、認(rèn)真、充分地進(jìn)行備課,及時且深刻反思。開學(xué)初，我一拿到教材，就對內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的閱讀。學(xué)習(xí)教參，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)單元教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)課時教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)期教學(xué)。我努力地分析、準(zhǔn)備每個教學(xué)環(huán)節(jié)，跟孩子們找平衡點。我的宗旨：學(xué)習(xí)是快樂的，知識是簡單的。課堂上，我盡可能地用最簡單的方式讓孩子接受、獲取知識。創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，讓孩子們開心地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的環(huán)境更利于孩子汲取更多的知識。例如《我選我》《一分鐘》等等,教學(xué)這些課,我聯(lián)系學(xué)生的自身體驗,舉例子，講故事，介紹本班的孩子。既真實，又有可比性，氣氛輕松、活躍，內(nèi)容形象具體。過后，好多孩子對上課過程簡直是念念不忘。另外，上完一堂課，還必須及時進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的亮點，找到講課的不足,思考下一步的改進(jìn)措施。這學(xué)期，每堂課的教學(xué)后，我都會及時地反思自己的課堂教學(xué)，并就不足設(shè)計了相應(yīng)的改進(jìn)措施。二、腳踏實地，扎實地上好每一節(jié)課。語文教學(xué)有聽、說、讀、寫四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語文教學(xué)屬基礎(chǔ)階段，更是勝于其他年級。所以在語文教學(xué)中,不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié),我都是深入扎實地上好。二年級，識字和寫字教學(xué)是重點 ,每節(jié)課前我都嚴(yán)格要求孩子們搞好預(yù)習(xí),在課堂上交給學(xué)生識字的方法，指導(dǎo)認(rèn)讀 ,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生。經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,孩子們在一天天地進(jìn)步,、注重并加強(qiáng)平時的積累本學(xué)期，我注重學(xué)生平時的積累,如好詞好句、成語、歇后語等。而且，學(xué)過的內(nèi)容，隔段時間又進(jìn)行溫習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上學(xué)會運用。四、引導(dǎo)孩子借閱圖書，培養(yǎng)讀書興趣。這學(xué)期，我經(jīng)常創(chuàng)造條件，讓孩子愛上讀書。比如：每周一次故事會；班會課上，我為孩子誦讀經(jīng)典故事；輪流當(dāng)本班的圖書管理員等?？赐旰螅尯⒆又v故事，談體會，寫寫自己的想法。五、培優(yōu)，重點抓中等生，時刻關(guān)注學(xué)困生。在教學(xué)成績的指揮棒下，我也必須面對孩子的成績。為了大幅度地提高班上的平均分，我做了很多工作。對優(yōu)生，我向來嚴(yán)格要求；中等生，課堂上時刻關(guān)注，以表揚(yáng)、鼓勵為主，就不自覺的行為也會給予批評和打擊；學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和過關(guān)訓(xùn)練，及時發(fā)現(xiàn)身上的閃光點，給以表揚(yáng)，幫其樹立對學(xué)習(xí)的自信心。時刻繃著弦，學(xué)生成績有了一定幅度的提升。六、存在不足與今后打算班級發(fā)展不平衡,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績依然有很大的提升空間。教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。下一學(xué)期，在繼承本學(xué)期好的做法的基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)研讀教育教學(xué)論著，實際于我的語文教學(xué)。第五篇：二年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)星子鎮(zhèn)中心小學(xué)易關(guān)蓮2018年1月23日隨著時間的流逝，本學(xué)期的教育教學(xué)工作又將結(jié)束。反饋本學(xué)期我所擔(dān)任二年級的語文教學(xué)任務(wù)。整個班學(xué)生成績較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)較好，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有些學(xué)生成績偏差，學(xué)習(xí)不用心，作業(yè)不能按時完成，作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作總結(jié)如下：一、抓住單元特點進(jìn)行指導(dǎo)本冊教材從“走進(jìn)秋天，秋天優(yōu)美的圖畫”、“同學(xué)之間、課堂內(nèi)外難忘的事”、“祖**親，我們愛祖國”、“詞語故事，受到啟發(fā)”、“新世紀(jì)的主人要友好相處，團(tuán)結(jié)合作”、“互相關(guān)愛，獻(xiàn)出自己的愛”、“用自己的智慧描繪更美的圖畫”、“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，掌握科學(xué)知識”八個方面進(jìn)行編排，教材體現(xiàn)了加強(qiáng)知識整合的思想；還加強(qiáng)了字、詞、句的綜合練習(xí)，有利于學(xué)生對知識的積累，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。二、所做工作和取得成績本學(xué)期我始終按照語文學(xué)科特點指導(dǎo)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個老師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切常規(guī)的教學(xué)工作，尤其是在備、講、批、輔、改等方面，堅持做到兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查中得到了肯定。認(rèn)真?zhèn)湔n。鉆研教材，了解學(xué)生，在教學(xué)中，我始終堅持做到先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，重難點，根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，真正做到環(huán)節(jié)齊，教學(xué)有后記。上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，注重引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生能主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。作業(yè)做到合理的布置，嚴(yán)格把握題海戰(zhàn)術(shù)，做到習(xí)題精練，有代表性和 啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和拓展能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。抓好培優(yōu)扶差工作。在一學(xué)期教學(xué)引導(dǎo)中，我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有輔導(dǎo)、有鼓勵、有記錄、努力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過一學(xué)期的虛心工作和不懈的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績達(dá)到了開學(xué)初預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)掌握了以下知識：⑴認(rèn)識450個字，會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。⑵學(xué)會了使用部首查字法查字典，培養(yǎng)學(xué)生有獨立識字的能力。⑶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。⑸認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。⑹通過這學(xué)期口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。⑺ 在語文教學(xué)中對寫話有興趣，能把看到的、想到的、聽到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。三、兼課情況這學(xué)期，我兼任傳統(tǒng)文化，每星期一次。我按時高質(zhì)量上課，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，孩子們的學(xué)得認(rèn)真，很有興趣，收獲了學(xué)科知識之外的很多東西！四、存在不足與今后打算：學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀徊粔?2 突出，還需不懈努力，進(jìn)一步提高。教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。輔助差生的工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。繼續(xù)更新教育教學(xué)觀念，用新的理念指導(dǎo)學(xué)生，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊?jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。