【正文】 三嚴(yán)三實(shí)”，為學(xué)?？缭桨l(fā)展做貢獻(xiàn) “三嚴(yán)三實(shí)”是思想遵循，是作風(fēng)導(dǎo)向，更是行為準(zhǔn)則，必須在身體力行上下功夫，見實(shí)效。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，關(guān)鍵在于黨員干部要用“三嚴(yán)三實(shí)”的戒尺規(guī)范自己的言行，真正“嚴(yán)”字當(dāng)頭、落到“實(shí)”處，進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律、強(qiáng)化約束、勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)敢干，在干事創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展中走在前頭、做好表率。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)。古人說(shuō)得好：“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，作為高校的黨員干部，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。至于學(xué)什么，就要根據(jù)自身情況，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，既重點(diǎn)充電，又廣泛涉獵。主要抓好以下六方面的學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神。要把深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神作為這次學(xué)習(xí)教育的重中之重，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，做政治上的“明白人”。二是學(xué)習(xí)黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規(guī)定了黨員的權(quán)利義務(wù)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。大家要好好學(xué)習(xí)黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)、愛黨護(hù)黨。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)。要自覺學(xué)法尊法守法，堅(jiān)持依法辦事、依法執(zhí)教，緊密地圍繞著如何有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才出政策，圍繞著如何有利于教師教書育人、開展科研創(chuàng)新出政策，圍繞著如何推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、健康發(fā)展出政策，使學(xué)校各項(xiàng)工作始終在法治軌道上進(jìn)行。四是學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)。五是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精華。習(xí)總書記講，“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應(yīng)當(dāng)從中國(guó)浩瀚的歷史傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學(xué)支撐。六是向先進(jìn)學(xué)習(xí)。向焦裕祿、孔繁森、楊善洲等先進(jìn)典型學(xué)，我們身邊涌現(xiàn)的先進(jìn)和榜樣學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)自己內(nèi)心的正能量，激發(fā)自己人性中的真善美，給人以思想凈化，給人以心靈勵(lì)志。（二）堅(jiān)定信仰，守住底線。有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“確立了共產(chǎn)主義信仰，就要把在全人類實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己終生奮斗的理想；就要用共產(chǎn)主義思想體系觀察世界、觀察社會(huì)、觀察人生，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；就要用共產(chǎn)主義道德原則和規(guī)范來(lái)處理個(gè)人與社會(huì)、集體與他人的關(guān)系，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)?！蔽覜]有這么高的境界，擺脫不了凡人俗世，但是我還是堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想信念，并愿意為之奮斗終身。同時(shí)，作為一名教育工作者，我也堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，并認(rèn)真宣講。因?yàn)橛辛诵叛?，人們就有了精神的寄托，有了行?dòng)的指南；有了信仰，可以喚醒生命，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；有了信仰，可以激發(fā)潛能，造就優(yōu)秀人才；有了信仰，可以鼓舞斗志，實(shí)現(xiàn)美好愿景。英國(guó)作家塞繆爾?斯邁爾斯在《信仰的力量》中寫到：“能夠激發(fā)一顆靈魂的高貴與偉大的，只有虔誠(chéng)的信仰?！蔽抑溃谝欢ǖ臅r(shí)期內(nèi)，共產(chǎn)主義是一種可能不會(huì)完全實(shí)現(xiàn)的理想，但又是一種不能放棄的理想，它是我們不懈努力的精神力量和奮斗目標(biāo)。因此，要做一個(gè)有信仰的人，讓自己的生活與工作有目標(biāo)、有動(dòng)力。作為一名教育工作者，更要堅(jiān)定理想信念教育，注重學(xué)生精神世界的發(fā)展，使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，具有遠(yuǎn)大的理想，發(fā)展他們的高級(jí)精神需要，進(jìn)而把他們培養(yǎng)成為能享受精神文明的社會(huì)主義新人。二是守住底線。總書記強(qiáng)調(diào)：“干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。”不斷提醒自己，堅(jiān)守信念、道德和法律防線，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，保持和維護(hù)好師專的良好形象，無(wú)愧人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。（三）秉公用權(quán)，以民為本。習(xí)總書記告誡大家：很多人有權(quán)力了，往往會(huì)成為被“圍獵”的對(duì)象；當(dāng)官發(fā)財(cái)兩條道，當(dāng)官就不要發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)就不要當(dāng)官。一是秉公用權(quán)。權(quán)利就是責(zé)任。大家要明白，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，手中的權(quán)力就是履職盡責(zé)、為師生服務(wù)的一種責(zé)任，時(shí)刻做到心中想的是師生員工工作、生活和學(xué)習(xí)條件的改善，謀的是教育教學(xué)質(zhì)量的提升，鉆的是學(xué)?？茖W(xué)研究的創(chuàng)新，真正做到秉公用權(quán)。二是以民為本。建設(shè)“以人為本”的和諧社會(huì)是全國(guó)人民的美好愿望?！耙匀藶楸尽弊鳛橹腥A民族傳統(tǒng)文化所包含的一個(gè)基本理念，深深植根于人類優(yōu)秀文化的沃土之中?！耙匀藶楸尽彼膫€(gè)字最早出現(xiàn)在《管子霸言》中“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國(guó)固，本亂則國(guó)危?！惫苤偎f(shuō)的“以人為本”，就是以“人民為本”。在我們的工作中就是以師生身心健康發(fā)展為本，以學(xué)校的發(fā)展為本。學(xué)校的發(fā)展面臨著一個(gè)非常艱難的歷程。需要我們?nèi)熒膮f(xié)力，共同前進(jìn)。更需要我們共產(chǎn)黨員以身作則，身先士卒，在學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、做出貢獻(xiàn)、做出表率。三是加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督。陽(yáng)光是最好的防腐劑，加強(qiáng)招生錄取、專業(yè)建設(shè)、科研申報(bào)等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管，堅(jiān)決防止公權(quán)濫用，全心全力為師生員工服務(wù)。（四）實(shí)事求是，勇于擔(dān)當(dāng)。檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”教育成效的標(biāo)準(zhǔn)是整改成果，落實(shí)整改主要靠實(shí)干。如何實(shí)干？我想主要有以下四點(diǎn)：一是實(shí)事求是。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，共產(chǎn)黨人是靠實(shí)事求是吃飯的?？倳浿赋?，堅(jiān)持實(shí)事求是，就能興黨興國(guó)；違背實(shí)事求是，就會(huì)誤黨誤國(guó)；堅(jiān)持實(shí)事求是，最基礎(chǔ)的工作在于搞清楚“實(shí)事”，關(guān)鍵在于“求是”。我們?cè)谧鰶Q策、抓工作時(shí)，只有深入基層、深入學(xué)院、深入教職工中聽真話、聽實(shí)話，只有把情況摸清、把問(wèn)題搞透，才能從實(shí)際出發(fā)做出正確的決策，才能務(wù)實(shí)謀事。二是勇于擔(dān)當(dāng)?？倳浾f(shuō)，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥。教師作為一種職業(yè)，不僅要有“傳道、授業(yè)、解惑”的能力和“蠟炬成灰淚始干”的職業(yè)操守，也要有“人倫之楷模，萬(wàn)世之師表”的高度，還要有“觀乎人文，以化成天下”的氣魄和“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的擔(dān)當(dāng)。我們要像焦裕祿、孔繁森、楊善洲那樣，以擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馄齐y題，始終做到知難而進(jìn)、迎難而上，奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵時(shí)刻要敢為師生出頭，敢于為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)。三是真抓實(shí)干。當(dāng)前，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和合并升本的任務(wù)很重，全校教職員工對(duì)學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的愿望很迫切，學(xué)校處在爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，并且這個(gè)“坡”與兄弟院校相比還比較陡，大家面臨的壓力都很大。真抓實(shí)干，就是要緊緊圍繞學(xué)校2015年黨政工作要點(diǎn)，以合并升本為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好自己分管的工作，力爭(zhēng)在教學(xué)、科研、招生就業(yè)工作又不同程度的突破。截止目前為止，科研工作已經(jīng)取得了三項(xiàng)歷史性的突破。第一，科研層次的突破，獲得一項(xiàng)教育部規(guī)劃項(xiàng)目、一項(xiàng)省教育規(guī)劃重點(diǎn)招標(biāo)項(xiàng)目；第二，科研經(jīng)費(fèi)的突破，目前獲得縱向科研經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，這是學(xué)校獲得縱向科研經(jīng)費(fèi)最多的一年；第三，帶經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目數(shù)量的突破，目前已獲得5項(xiàng)帶經(jīng)費(fèi)的科研項(xiàng)目。四是開拓創(chuàng)新。班子分工調(diào)整后，在主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下、協(xié)調(diào)教務(wù)處大力支持電子商務(wù)基地建設(shè)，目前已取得階段性成效，為學(xué)校贏得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)聲譽(yù)。下一步，要進(jìn)一步解放思想、開動(dòng)腦筋、打破常規(guī)，在專業(yè)建設(shè)上下功夫，在高層次科研項(xiàng)目申報(bào)上做文章、在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)上求突破、在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上求實(shí)效，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。第五篇：三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)【嚴(yán)以修身】就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣?！緡?yán)以用權(quán)】就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私?！緡?yán)以律己】就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉?！局\事要實(shí)】就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際?！緞?chuàng)業(yè)要實(shí)】就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)?！咀鋈艘獙?shí)】就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)總書記關(guān)于“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，具有重大現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和深遠(yuǎn)歷史意義，為加強(qiáng)黨員黨風(fēng)、機(jī)關(guān)政風(fēng)、個(gè)人作風(fēng)建設(shè)提供了理論依據(jù)和行為指南。黨員干部在任何時(shí)間、崗位和情況下必須當(dāng)先鋒、作表率。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是為了保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性，讓為民服務(wù)落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’提供堅(jiān)強(qiáng)保證。在教育實(shí)踐活動(dòng)開始時(shí)就明確指出教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，要勇于正視缺點(diǎn)和不足，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為。自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)、黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人的模范性和帶頭作用。總書記就黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)等作出了一系列明確指示?！叭龂?yán)三實(shí)”，是關(guān)于黨的建設(shè)的又一重要思想，是對(duì)全體黨員、各級(jí)干部和每個(gè)人所提出的更高的精神追求，在黨的群眾路線教育活動(dòng)中黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部更要認(rèn)真學(xué)，查找問(wèn)題差距，提高思想品質(zhì)。以‘三嚴(yán)三實(shí)’為標(biāo)準(zhǔn)，在生活中把自己當(dāng)做普通人，去驕燥、留真誠(chéng)、存樸實(shí)，以平常心遠(yuǎn)離享受奢靡，不做物質(zhì)的奴隸，樹立高尚的追求和情趣，脫離低級(jí)趣味和生活惡習(xí)。在事業(yè)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，謀事要實(shí)，尊重客觀規(guī)律，不浮夸、能務(wù)實(shí)、勤動(dòng)腦，工作中一步一個(gè)腳印，踏實(shí)肯干，迎難而上，遇事冷靜細(xì)心、善思考，解決問(wèn)題有方法能創(chuàng)新，不迎合拍馬、實(shí)事求是、上下一致、表里如一。尤其是思想上領(lǐng)導(dǎo)干部做人要實(shí)，要心胸開闊、襟懷坦蕩，對(duì)上不虛報(bào)隱瞞，對(duì)下不驕橫無(wú)理，做到公道正派，一視同仁。人一生就在做兩件事：一是做人和做事，二是付出與得到。這兩件事伴隨人一生，相輔相成。在這個(gè)繁雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中很容易迷失自我，如何誠(chéng)實(shí)做人和做事，正確面對(duì)付出與得到是人生難解的題，人時(shí)常會(huì)被現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)享受和追求改變，放棄了做人的原則，做事的底線，放大了自身的付出，過(guò)度的迷戀和追求享樂(lè)和得到，物質(zhì)就會(huì)一步步的腐蝕我們的思想，沒有黨性原則的保護(hù)，沒有嚴(yán)以律己的行為規(guī)范，從內(nèi)在將我們打敗，‘三嚴(yán)三實(shí)’在思想上，人生觀、價(jià)值觀和信仰上為我們鑄就了一道堅(jiān)不可摧的防線，這道防線嚴(yán)以修身是根本，只有克己才能抵預(yù)誘惑，嚴(yán)以用權(quán)是核心，只要時(shí)刻牢記“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”，就不會(huì)背離社會(huì)主義信仰，以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己是規(guī)范，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，就不會(huì)搞特殊化，放松放縱自我。如果無(wú)敬畏法紀(jì)之心，必然目無(wú)群眾、目無(wú)國(guó)法，最終身敗名裂，一世無(wú)成。我們要深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要思想，從思想深處、從為政之德、從履職行權(quán)、從日常生活等方方面面，對(duì)照檢查、提升自己，作為一名黨員時(shí)刻牢記自己的任務(wù)和使命，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和身份，從自身做起滌蕩歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣。