【正文】 期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。第四篇：2011年上期七年級(jí)班主任工作總結(jié)2011年七年級(jí)下期班主任工作總結(jié)在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，愛崗敬業(yè)，圓滿完成了學(xué)校分配給我的各項(xiàng)工作，收獲頗豐。為了給以后的工作提供借鑒，現(xiàn)在特將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。一、政治思想表現(xiàn)一直以來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧上平理論、“三個(gè)代表”重要思想，熱愛祖國(guó)人民，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格律己，不斷改造自己的人生觀、世界觀，任勞任怨，積極參加公益勞動(dòng)，熱心參與社會(huì)活動(dòng)。我為人耿直，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，十分注重自己的師德修養(yǎng)，在政治上是一位合格的人民教師。我愛生如子，愛崗敬業(yè)，在工作中深入貫徹新課程新理念，俯首甘為學(xué)生的“孺子?！?，深得學(xué)校和學(xué)生肯定。二、已完成的工作個(gè)人的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)在加強(qiáng)，能深入領(lǐng)會(huì)教育理念，運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班級(jí)工作，提高了個(gè)人的教育教學(xué)水平，提高了處理問(wèn)題的能力。加強(qiáng)了學(xué)生的各項(xiàng)指導(dǎo)工作。在上期工作取得良好成效的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生形成了新的思維方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式、、進(jìn)而促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為班級(jí)的管理奠定了 良好的基礎(chǔ)。營(yíng)造了一溫暖和諧、健康向上的班級(jí)。在班級(jí)管理上引入了民主管理、法制管理，積極推進(jìn)值日班長(zhǎng)制、值日寢室長(zhǎng)制、民主選舉班干部等，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)班級(jí)的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)了青春期心理健康教育和思想道德教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生的心理問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，注意心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為人處事，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)和科任老師的溝通工作，形成教育的合力，促進(jìn)孩子的進(jìn)步和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。積極開展各種班級(jí)活動(dòng)，積極組織、參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我繼續(xù)還利用自身優(yōu)勢(shì)——略懂醫(yī)學(xué)知識(shí)，在班內(nèi)繼續(xù)設(shè)立小藥箱，指導(dǎo)學(xué)生防治小病小痛，還提供了開水。平時(shí)對(duì)學(xué)生多一份關(guān)心、多一份愛護(hù)，經(jīng)常對(duì)生活或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，使學(xué)生感受到來(lái)自師長(zhǎng)的關(guān)愛，親其師，信其師；聽其言，信其行。還利用擔(dān)任本班語(yǔ)文老師的有利條件指導(dǎo)學(xué)生設(shè)立了班級(jí)圖書館，結(jié)合教育教學(xué)進(jìn)行思想教育工作。三、取得成績(jī)及存在問(wèn)題。通過(guò)個(gè)人的努力，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，本班取得了可喜的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，獲得了學(xué)校文藝匯演第一名、體操比賽第一名、黑板報(bào)評(píng)比第三名等。在期末檢測(cè)中，全年級(jí)前15名學(xué) 生中，我班學(xué)生占9人（本年級(jí)3個(gè)平行班），全年級(jí)前50名學(xué)生中，我班學(xué)生有20多人。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理、政治、歷史七門學(xué)科的平均分基本上是全年級(jí)的第一名，優(yōu)秀率、合格率也一樣遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)。在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都是學(xué)校的模范班級(jí)。班級(jí)雖然良性發(fā)展，但仍有個(gè)別學(xué)生雖有了進(jìn)步，但仍需努力提高、轉(zhuǎn)變。工作仍然任重而道遠(yuǎn)。2011年7月第五篇：七年級(jí)上期189班主任工作總結(jié)七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)班級(jí)：189班班主任：覃萍本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)189班的班主任工作，本班學(xué)生 501人。班主任的工作很繁雜，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律等等，我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則，抓好班級(jí)常規(guī)管理。由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的早操，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級(jí)管理評(píng)分細(xì)則，制定以后，再班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。二、選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理。班干部是班級(jí)管理的核心，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。開學(xué)幾天，我通過(guò)觀察，任命了班上的臨時(shí)班干部，考察期一個(gè)月。一個(gè)月后，我發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們第一屆班委會(huì)及各類組織負(fù)責(zé)人就是再這個(gè)規(guī)范下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走再同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。三、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是再學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生另一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。再期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)再班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。四、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，培養(yǎng)合格人才。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“文明禮儀伴我行”、“團(tuán)結(jié)就是189”、“安全教育”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如年級(jí)籃球賽、班級(jí)朗誦比賽等，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。五、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎一切的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高規(guī)范邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起?！皶?huì)讀書”是基礎(chǔ)，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，能做一個(gè)有利于社會(huì)的人。2013年1月14日