【正文】 實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題，推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，要融入領導干部經(jīng)常性學習教育，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，不是一次活動。堅持邊學邊查邊改，主要領導干部帶頭，列出問題清單，一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀。對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。針對“不嚴不實”問題，建制度、立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行。把開展“三嚴三實”專題教育與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結合起來，與完成本地區(qū)本部門本單位重點工作任務結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。第五篇：三嚴三實可以參考內容范文“三嚴三實”專題調研報告開展“三嚴三實”專題教育，是落實全面從嚴治黨的重要抓手，是群眾路線教育實踐活動的深化延展，是營造良好政治生態(tài)的必要舉措。自年初以來，按照黨中央和省市委要求，圍繞“三嚴三實”專題教育認真謀劃、扎實調研，采取個別座談和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內容進行了歸納整理，現(xiàn)將調研的主要內容報告如下：一、領導班子及個人“不嚴不實”方面存在的問題及表現(xiàn)在調研過程中，通過廣泛征求意見，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析領導班子及個人在“三嚴三實”方面存在的突出問題。（一）修身不嚴方面學習不夠深入。一是沒有擺正學習的位臵。沒有把政治、理論學習放在突出位臵。把學習當成形式，忽視了政治、理論學習對實際工作的指導作用，內容不全面,導致政治、理論學習與實際工作不相銜接。集中學習時間安排也不充足,一星期只有半天；重點是時事政治和實用業(yè)務學習；平時、年終又不考試、不考核。二是學習的目的不夠明確。學習政治、理論、業(yè)務時，是為了學習制度而學，為了滿足工作急需而學，急學急用,沒有有效地、系統(tǒng)地把政治、理論、業(yè)務學習與實際工作緊密結合起來,對本職工作所要用的XX法律、法規(guī)、業(yè)務知識學習也不夠,難以滿足工作的需要,沒有把學習作為自己主觀世界改造的基本要求,學習有走形式，擺花架子的傾向。如重學習輕討論、不聯(lián)系實際，系統(tǒng)的、理論的、基礎的政治、業(yè)務學習不多,學習成了應付形式。三是沒有處理好工學關系。平時時間和精力大部分投入事務性工作，因階段性工作忙,有時學習制度堅持不夠,出現(xiàn)補學、漏學現(xiàn)象,把學習當作“軟指標”，即使學習了，也是淺嘗 輒止。如學習不能按時堅持。學習也是僅以讀書、讀報、讀文件為主，搶時間,走過場。不注重學習、討論、消化、提高。參學率很少百分之百。（二）用權不嚴方面勤儉辦事不夠。勤儉節(jié)約意識淡薄，單位有制度,但管理節(jié)約措施不細，管理也不到位,如有些項目工程預算松了；有一些超前建設，與XX的經(jīng)濟發(fā)展水平不相適應；一些小錢有把關不嚴的現(xiàn)象。執(zhí)行制度不嚴。有時認為工作需要多方支持，存在同城請客現(xiàn)象，省級來客接待時把菜安排好一點，住宿檔次搞高一點，讓客人覺得有面子，是情理之中，跟發(fā)達地區(qū)比談不上鋪張浪費。中央八項規(guī)定和省委六條意見出臺之前，面對省里和外省而來的客人，總覺得讓他們空手而歸不大禮貌，安排了一些土特產(chǎn)。（三）律己不嚴方面節(jié)約意識不強。自認為現(xiàn)在的單位經(jīng)濟條件較好，勤儉節(jié)約意識淡薄，單位有制度,但管理節(jié)約措施不細，管理也不到位、不主動,如水、電、管理中的長流水、長明燈、離開辦公室不關空調等浪費現(xiàn)象的存在。個人時有發(fā)生，更沒有認真抓好全辦的漏洞堵塞管理。遵守規(guī)定執(zhí)行不夠。有時候去基層調研，基層安排了土特產(chǎn)品，也接受了,制止不力：有時候接待客人有上白酒的情況發(fā)生。同城吃請怕傷感情也參加過。對照上級規(guī)定，遵守執(zhí)行不夠。攀比之風仍然存在。比待遇,比其他單位獎金比我們發(fā)得多。比面子,比其他單位領導的經(jīng)費支配權。比車子,比其他單位領導的專車。比辦公室，比其他單位領導辦公室有衛(wèi)生間、有休息室等,自認為做得還不錯。（四）謀事不實方面深入基層調研少。習慣于坐在辦公室忙于機關事務性工作，深不下去、沉不到底，不接地氣，對基層的情況知之不多、若明若暗。調查研究的作風不夠扎實，即使下去也只是局限于聽匯報、看工程、查資料，滿足于“下來了”、“調查完成了”，來去匆匆、蜻蜓點水，不夠深入具體。調研時間和調研質量落實不夠，要么是寫不出調研報告，要么是寫不好調研報告，調研成果不突出。對一些重大工作活動的突出問題、難題，有時甚至提不出自己的見解和建議，指導基層工作和幫助群眾解難釋惑能力還有差距。交任務多、教方法少。指導縣市XX發(fā)展的辦法不多，力度不夠，主動想辦法為基層、為管理對象排憂解難做得不夠，如對XX易地建設費以各種理由減免，沒有監(jiān)督到位；辦事程序、工作流程設計習慣于從方便自身、方便機關出發(fā)，對服務基層、方便群眾考慮不夠，如機關的辦公指示、辦事流程、公開辦事制度不完善，向群眾宣傳做得較少；對工作重布臵、重結果，至于下屬怎么去完成這些工作教方法少，完成這些工作存在什么困難和問題過問的少。與基層談心關心不夠。對本單位干部職工情況了解不全，交心談心少，對群眾在想什么、干什么、最需要什么了解不細，想辦法解決存在的困難少。壓任務多，強調保持上班紀律多，但對干部家庭生活困難幫助少。（五）創(chuàng)業(yè)不實方面工作應付式。認為在市直部門中，XX辦機構編制較少、職能相對單一、社會影響不廣，上班機關干部只有20人，縣市也只5個人，搞活動、打影響聲勢不大，影響不大，同時特殊的業(yè)務工作與市委、市政府中心工作配不上趟，分配的像城管會戰(zhàn)、扶貧等服務中心工作，好多都是牽頭單位，抱著把工作應付過去就不錯，因此，對工作習慣于批轉文件、開個會，滿足于會議安排布臵，存在一般會議多、坐在機關走不出去、以會議落實會議的情況；對會議決策的問題，抓落實力度和跟蹤督辦不夠，存在抓而不緊、抓而不實、抓而不細的現(xiàn)象；對一些工作會議、上級檢查會議，會議材料準備不細、材料亮點不突出，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)、精益求精的勁頭，存在應付現(xiàn)象。工作中常遷就些低標準，競進提質、爭創(chuàng)一流的愿望不夠強烈。1工作重點不突出。在布臵工作上，平鋪直敘，平面推進，組織促進重點工作行動不突出；在抓工作上，滿足于一般號召，滿足于上級的布臵，自主抓工作不足，重點督辦工作活動少；在目標上，年年目標任務差不多，突破亮點上措施弱、安排少；對影響全辦形象和榮譽的工作，重點支持措施不夠。1管基礎管長遠的工作少于謀劃。對困擾我市XX長。遠發(fā)展的瓶頸和難點問題主動思考、認真研究不夠，如地下空間開發(fā)、XX工程產(chǎn)權明晰、基層機構理順、干部業(yè)務素質提高等問題，至今仍沒有好的、明確的有效解決辦法，習慣于等靠。面對老城區(qū)改造、城東新區(qū)建設和“雙強雙興”戰(zhàn)略等發(fā)展中的新問題還沒有列入一些重點課題和具體行動計劃進行研究，往往就事論事，缺乏明晰的思路、明晰的項目；滿足于一般工作任務完成，滿足于目標任務過關。（六）做人不實方面1有守攤子思想。工作中有墨守成規(guī)、固步自封、滿足現(xiàn)狀、標準不高的現(xiàn)象，陶醉已取得的成績，競進提質、爭創(chuàng)一流的愿望不夠強烈。覺得守住攤子、掃好工程尾欠就不錯，滿足現(xiàn)狀，循規(guī)蹈矩，以穩(wěn)為主，開拓創(chuàng)新愿望不夠強烈。1擔當精神不足。有小富即安、追求安逸，不求有功、但求無過，“做一天和尚撞一天鐘”的現(xiàn)象，工作中存在好人主義、當“太平官”的思想，不敢創(chuàng)新，不愿嘗試，不敢管理，不想擔責。如在發(fā)展XX疏散基地建設上，有怕?lián)L險、惹麻煩的思想，致使問題久拖不決。1勤鉆苦學沒形成氛圍。部分同志認為這個年齡、職