【正文】 體被評(píng)為一冶“五四紅旗團(tuán)支部”，學(xué)院1名青年教師被評(píng)為一冶“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保?名青年教師被評(píng)為一冶“青年崗位能手”，1名青年教師被評(píng)為一冶“優(yōu)秀團(tuán)干部”，1名青年教師被評(píng)為一冶“優(yōu)秀團(tuán)員”，學(xué)院團(tuán)委獲得“武漢市五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)。重視團(tuán)校培訓(xùn)工作，夯實(shí)理論陣地建設(shè)。本院團(tuán)委把開(kāi)展有計(jì)劃性的團(tuán)員“推優(yōu)”工作作為推進(jìn)組織建設(shè)及體現(xiàn)組織先進(jìn)性的重點(diǎn)工作。根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況，團(tuán)委進(jìn)一步規(guī)范制度，在組織設(shè)臵，團(tuán)干部配臵，團(tuán)總支、團(tuán)支部考評(píng)，團(tuán)員獎(jiǎng)懲，團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和陣地建設(shè)等方面，做出了明確規(guī)定，建立了增強(qiáng)團(tuán)員先鋒模范作用的制度《關(guān)于推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象的實(shí)施辦法》，使團(tuán)的工作，有章可循，有法可依，使團(tuán)組織的自身建設(shè)更加規(guī)范，達(dá)到制度科學(xué)化，管理規(guī)范化，效果顯著化。團(tuán)委以各系（部、院）學(xué)生團(tuán)總支為組織單位開(kāi)展了學(xué)院第三、四期團(tuán)校培訓(xùn)班，共1282名團(tuán)員參訓(xùn)，強(qiáng)化了團(tuán)校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書制度，使團(tuán)校建設(shè)走上了規(guī)范化道路。對(duì)組織觀念強(qiáng)、思想素質(zhì)高、學(xué)習(xí)工作成績(jī)突出的先進(jìn)團(tuán)員，積極向黨組織推薦，并密切配合黨委組織部門對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，向黨組織推薦了450名優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象，在學(xué)生中反響較好，激發(fā)了團(tuán)員青年?duì)幦∪朦h的熱情。推優(yōu)工作在發(fā)展學(xué)生黨員工作中起到了積極作用。嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范團(tuán)支部工作程序，本共發(fā)展新團(tuán)員18名。重視學(xué)生團(tuán)員干部培訓(xùn)與學(xué)生日常行為規(guī)范教育通過(guò)各學(xué)生團(tuán)總支開(kāi)設(shè)的學(xué)生團(tuán)員干部培訓(xùn)班，通過(guò)組織學(xué)習(xí)黨的十七大有關(guān)精神與班級(jí)管理常識(shí)等，加強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)員干部的政治理論素質(zhì)，明確了團(tuán)員干部的作用和地位，提高了團(tuán)員干部的政治理論修養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)與管理水平，以更好地發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)模范作用。深入扎實(shí)地抓團(tuán)員學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了階段性的教育目標(biāo)。利用文明養(yǎng)成月主題班會(huì)進(jìn)行宣傳教育，比如見(jiàn)到老師要問(wèn)好、主動(dòng)幫助周邊需要幫助的同學(xué)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活等，重點(diǎn)實(shí)施嚴(yán)禁攜帶食品進(jìn)教學(xué)樓教育宣傳活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，團(tuán)員學(xué)生的面貌有了很大的改觀，增強(qiáng)了禮貌用語(yǔ)、衛(wèi)生習(xí)慣的自覺(jué)性，對(duì)學(xué)生迎接明年評(píng)估打下了好的基礎(chǔ)。積極參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)，夯實(shí)理論陣地建設(shè)。大力開(kāi)展活動(dòng)，積極參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)，積極開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。建設(shè)團(tuán)委專題網(wǎng)頁(yè)——“繽紛湯湖網(wǎng)”，使各級(jí)團(tuán)組織多了一個(gè)可以交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示工作成績(jī)、開(kāi)展主題教育的平臺(tái)。另一方面，把空臵的食堂 三、四樓改建為大學(xué)生活動(dòng)中心，給學(xué)生社團(tuán)提供活動(dòng)場(chǎng)地，增強(qiáng)社團(tuán)組織發(fā)展壯大的基礎(chǔ)條件。新組建了“大學(xué)生通訊社”的院級(jí)學(xué)生組織，強(qiáng)化學(xué)生工作宣傳隊(duì)伍力量，提升宣傳效果，大通社組編的為展示學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)發(fā)展及校園文明建設(shè)的學(xué)生校刊《輔仁路上》正在策劃編印。根據(jù)團(tuán)員青年的特點(diǎn)，擴(kuò)充青年者志愿隊(duì)，配合學(xué)校的中心工作開(kāi)展多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。青年者志愿隊(duì)多次參加社會(huì)公益勞動(dòng)和服務(wù)，如：深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向貧困農(nóng)村小學(xué)義務(wù)支教、捐款捐物；組建地質(zhì)建筑考察隊(duì)，深入重慶，對(duì)建筑抗震做出研究，作出深刻的分析報(bào)告；組織學(xué)院青年志愿者常在學(xué)院周邊地段義務(wù)打掃衛(wèi)生等活動(dòng)。在汶川地震后，開(kāi)展“情系災(zāi)區(qū)，愛(ài)心共建”募捐活動(dòng)，款額已交至湖北省紅十字會(huì)。本，共與10個(gè)愛(ài)國(guó)教育基地簽訂了德育教育實(shí)踐基地協(xié)議書，開(kāi)展一系列有益的教育活動(dòng)。借助“一二?九”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)德育教育基地的活動(dòng)，擴(kuò)大基地教育影響。德育實(shí)踐基地的建立，對(duì)于加強(qiáng)我校學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育具有重要的意義，通過(guò)德育基地的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀具有重要的意義。八、2009年學(xué)生工作基本思路2009年，學(xué)工處將緊緊圍繞學(xué)院工作中心，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面總結(jié)和研究部署部門工作，圍繞評(píng)估工作需要，大力開(kāi)展以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管工作，理論聯(lián)系實(shí)際，更新機(jī)制，大力創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作新局面。、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等評(píng)估項(xiàng)目工作，扎實(shí)推進(jìn)評(píng)估工作計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生教育引導(dǎo)及管理工作，實(shí)施“凝聚人心、提升人氣工程”，為順利達(dá)成良好的評(píng)估工作目標(biāo)而奮進(jìn)。2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)和管理，尤其要加大畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作責(zé)任落實(shí)、管理和考核力度，強(qiáng)化畢業(yè)生班級(jí)學(xué)生管理工作。3．以輔導(dǎo)員技能大賽為展示途徑，加強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)與綜合能力培養(yǎng)。4．以《學(xué)生工作院系兩級(jí)管理實(shí)施辦法》為主線，加強(qiáng)對(duì)各系（部、院）學(xué)生工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、服務(wù)和信息溝通、考核工作，重點(diǎn)抓好班級(jí)建設(shè)及學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，大力開(kāi)展各級(jí)各類學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)教育活動(dòng)，夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)，使學(xué)生工作從規(guī)范化向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。全面實(shí)施勤工助學(xué)工作，加大誠(chéng)信感恩教育，推進(jìn)學(xué)生資助工作的“他助”向“自助”轉(zhuǎn)變力度，做到規(guī)范有序，健康發(fā)展。武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處2008年12月第五篇：學(xué)工助理總結(jié)學(xué)工助理總結(jié)東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了。一年一歲，結(jié)束，漸漸接近；工作，偷偷遠(yuǎn)離。學(xué)期的結(jié)尾往往是充滿感慨的，總結(jié)便是對(duì)這些感慨最好的記錄。總結(jié)并不意味著結(jié)束，而是為了一個(gè)更好的的開(kāi)始。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)工助理在指導(dǎo)老師徐志剛的帶領(lǐng)和辦公室各位老師的指引下，嚴(yán)格按照《機(jī)械系學(xué)工助理手冊(cè)》的要求，妥善的完成了辦公室老師交給我們的各項(xiàng)工作、任務(wù)，按時(shí)總結(jié)，為老師和同學(xué)搭建了堅(jiān)固的溝通橋梁，為我系工作的正常開(kāi)展，起到了不可或缺的作用?；仡欉^(guò)去，我們學(xué)工助理圓滿地完成了一個(gè)新老交替的過(guò)程，老學(xué)工助理離開(kāi)了這個(gè)優(yōu)秀的組織，新學(xué)工助理的加入也為組織帶來(lái)了新的活力與希望。各項(xiàng)工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進(jìn)行著，新學(xué)工助理在時(shí)間的推移中，慢慢地成長(zhǎng)，逐漸成熟，完成了工作上的思想轉(zhuǎn)變以及自我定位。在這一年里，我們開(kāi)展了一系列工作：為組織注入了新鮮血液并基本完成了對(duì)12級(jí)學(xué)工助理的培訓(xùn)；協(xié)助輔導(dǎo)員檢查班務(wù)日志；查課依舊是每節(jié)課都要查，并且及時(shí)在機(jī)械系公共群里反饋查課情況，但查課表的制作有了改變，由以前的一個(gè)表格變成了三個(gè)表格（查課表、各班到課率、班導(dǎo)師所帶班級(jí)到課率），更加清晰地反映了我系到課率情況，為各項(xiàng)評(píng)比提供了一個(gè)有利依據(jù)。每每回顧這一年的工作，總有許多場(chǎng)景浮現(xiàn)在我們的腦海里：還記得開(kāi)學(xué)之際，我們學(xué)工助理在辦公室輪流值班幫學(xué)生注冊(cè)學(xué)生證，忙得不可開(kāi)交的場(chǎng)景；還記得各類證書、準(zhǔn)考證到了辦公室以后，我們學(xué)工助理相互囑托，要求同伴按類、按班級(jí)歸納整理的場(chǎng)景；還記得在收發(fā)文件的截止日期前，我們學(xué)工助理一一給各個(gè)班長(zhǎng)打電話提醒他們；還記得當(dāng)我們工作出現(xiàn)失誤時(shí)，老師們不厭其煩的指出來(lái)，并幫助我們一起解決；還記得在“找錯(cuò)會(huì)”上，大家相互指出自己同伴的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，大家從開(kāi)始的爭(zhēng)吵、妥協(xié)，到最后的認(rèn)同；還記得這個(gè)學(xué)期的招新工作，為了招新，我們都付出了很多。很多材料改了又改。過(guò)去一幕幕展現(xiàn)在我們學(xué)工人的腦海中，它是我們過(guò)去工作的印證，它“播種”了給我們最珍貴的記憶?？偟膩?lái)說(shuō)，我們?cè)谶@一年里完成了我們學(xué)工助理的基本的日常工作，并取得了一定的成績(jī)。學(xué)工助理每個(gè)人在各方面日漸成熟，學(xué)工助理隊(duì)伍也日漸的更具影響力。當(dāng)然，在取得進(jìn)步與收獲成績(jī)的同時(shí)，我們也暴露了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也漸漸的影響了我們更好的工作。一、沒(méi)能很好的反饋老師交給我們的工作，我們完成與否，進(jìn)度如何，都沒(méi)有及時(shí)的向老師反饋，導(dǎo)致有些工作中途夭折。學(xué)工助理沒(méi)有很好的與辦公室各老師取得聯(lián)系，沒(méi)能從他們的觀察中折射出一些問(wèn)題，這就使工作與老師脫節(jié)，老師不能很好的了解到我們的動(dòng)態(tài)，從而不能很好的指引我們的工作，讓我們的工作提升到一個(gè)很好的高度。還有一個(gè)反饋就是學(xué)工助理內(nèi)部的，有時(shí)要收材料，學(xué)工助理通知的截止時(shí)間不同。在通知之前沒(méi)有相互溝通，各自為營(yíng)，讓工作出現(xiàn)了問(wèn)題。每個(gè)人做事情都有自己的特點(diǎn)與方法，大家要相互合作，一個(gè)人是不可能很好的完成一件事情的，1加1不僅是2，當(dāng)所有人都團(tuán)結(jié)起來(lái)，積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，那樣效率將會(huì)成倍的提升，工作也會(huì)更加出色的完成。二、做事效率不高做事情沒(méi)有把握好時(shí)間觀念，沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間里完成任務(wù)，做事拖拖拉拉。很多工作都是有截止日期的，臨近期限的還有很多沒(méi)完成，甚至有的還沒(méi)有開(kāi)始，這肯定都是不行的。值班的時(shí)間是有限的，在那有限的時(shí)間里，我們要保持注意力高度集中、更好地投入到工作中，因而提高工作效率，盡可能的在值班期間完成老師交給我們的工作，如果在下班之前還沒(méi)有完成的一定要做好工作交接。三、工作沒(méi)有落實(shí)到位老師和同伴交代工作時(shí)，可能沒(méi)有具體到一個(gè)人去完成，大家都沒(méi)放在心上，都覺(jué)得好像不管自己的是一樣，沒(méi)有人去做，工作沒(méi)有落實(shí)到位。遇到事情要人提醒，不能積極主動(dòng)的去完成。學(xué)工助理的工作帶有不確定性，難免會(huì)有突發(fā)情況發(fā)生，這時(shí)我們一定要想辦法解決，不要袖手旁觀，導(dǎo)致一項(xiàng)工作沒(méi)人去做。取得的成績(jī)我們需要總結(jié)，存在的不足我們應(yīng)當(dāng)改進(jìn)，在今后的日子里，我們要改正不足，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做到：多總結(jié)，多反饋。同進(jìn)步，共發(fā)展。提高工作效率，按時(shí)、按量、保質(zhì)的完成工作。遇到事情，積極主動(dòng)的解決。以主人翁的形態(tài)建設(shè)我們的家，愛(ài)護(hù)我們的家。學(xué)工助理給了我們一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里展示了我們自己，讓身邊的老師、同學(xué)更好的了解我們，從而成功的推銷了我們自己。在這里，我們的心態(tài)逐漸成熟，我們處理問(wèn)題的方式更加老練，我們的羽翼更加豐滿.....我們的工作能力、為人處世的作風(fēng)都有了提高；我們的學(xué)習(xí)、生活更加的充實(shí)......在這里，我們收獲了、付出了，不求組織能給予我們多少，只愿我們是組織的一員，能為組織付出更多。結(jié)束意味著一個(gè)新的開(kāi)始。向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。在新的起點(diǎn)上，我們?nèi)w學(xué)工助理將共同努力，以嶄新的面貌迎接新的開(kāi)始，更好的為老師、同學(xué)們服務(wù)，爭(zhēng)取成為學(xué)生的忠實(shí)聽(tīng)者，老師的左膀右臂。