【正文】 的搞怪行為特別顯眼。這位藝術家說：“在我看來，這是一個很沉重的地方?！?0分以上范文賞析：找回失落的嗚咽艾略特于《空心人》中拋出他于生活最深重的感慨：“世界結束的聲音不是一聲巨響，而是一聲嗚咽?！碑敼帕_馬遺址成為眾人瘋狂曬出的國外美景，那它只剩下一堆暴露在星光下的斷壁殘垣；當柏林大屠殺紀念館成為人們搞笑自拍的背景墻，那歷史所發(fā)生的聲聲嗚咽已然失落。常言成佛三大境界:堪破、自在、放下。可若是失了敬畏與崇高感，勉懷不再，追憶不再，我們又該以何等面目立于這天地之間呢？放下的，是仇恨； 不應放下的，是歷史。傅庚生先生在《中國文字欣賞舉隅》中拋問：“后生學者，文與心道契否？”一個人的心道決不僅在于學識的多寡，而更在于以沉重歷史發(fā)出的一聲嘆息，“性靈彰道著”，唯有擁有這充滿敬畏之意的性靈，方能承載這泱泱華夏千年風儀。阿列謝耶人維奇于《錫兵娃娃》里描繪的蘇聯(lián)核泄露事故后孩子與婦女的不幸暗自以歷史的嗚咽聲呼喚著每一個讀者，切莫放松；而日本核泄露真實數(shù)據(jù)卻仍舊隱而未發(fā)，甚至忘記反思。只當是普通操作失誤，只聽得那嗚咽聲滅了。哈姆雷特問霍拉沃：“我是幸還是不幸?！被衾謾C警：“一切均在心牢籠中自我抗爭，若是心中有路，那前路便有光。”幸而華夏仍舊銘記一于歷史的沉重，縱而南京大屠殺不幸，而紀念館中每日肅穆獻花的民眾是在說歷史在，深重在，而未來也在?？柧S特說：“黑暗，便也只是夏日的黃昏緩緩墜落；朝陽，也不過是溫暖的雨水傾倒于深淵之中?！倍镁次分?，是自得的。厄，便也藏有希望，山高水長。想起壇城。當僧人極細致地將金沙封于壇中，鉤邊，描畫，交于滿念佛經的藏民手中，這一動之間，便生了尊，便成了敬。八百疏狂，抵不過一絲內斂；三千喧鬧，大不過滿情岑寂。這敬是念佛人臉上的無限江山，是大智慧之人的渡盡劫波。余秋雨曾言：“供人休憩的涼亭已不再，只剩下慷慨的遺恨?！笨晌乙詾椴蝗弧？v使嗚咽失落，回歸之路道阻且長，但，來日方長。我似又聽見，嗚咽之聲。第五篇：2014北京中考一模作文題目2014年北京市17區(qū)縣初三一模試題分類匯編大作文:根據(jù)題目，按要求寫01[2014東城一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分），看不見，摸不著，但是它總是出現(xiàn)在你最需要的時候。有了愛，生活變得無限美好。愛的甜美，讓你體驗了愛，懂得了愛，學會了愛。請以“愛”為題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。02[2014西城一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）、學習中的某個問題，了解某個自然現(xiàn)象、科學原理時，你就會開始探索的歷程，有過這個經歷，無論結果如何，你的能力、認識都會得到提高，情感、經驗都會更加豐富。請以“在探索中成長”為題寫一篇作文。要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600800字之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。03[2014海淀一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）“感謝您，我的手”中的橫線上填寫詞語“牽著”或“放開”，構成你的作文題目，寫一篇字數(shù)600—800字的文章。不限文體（詩歌除外），作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。04[2014朝陽一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）“因為有你”為題，寫一篇文章。要求：⑴請將題目寫在答題卡上。⑵文體不限（詩歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。05[2014豐臺一模](二)根據(jù)題目，按要求寫作。（40分），指的是事物發(fā)生了顯著的變化。個人因改變而美好，集體因改變而和諧，生活因改變而精彩…請以“改變”為題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。06[2014石景山一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分），我們在對他人心存感激的同時，是否也想到了感謝自己？感謝自己懷揣夢想，感謝自己勤奮努力，感謝自己讓自己健康快樂，感謝自己對自己不離不棄……感謝自己，是對自己的肯定和鼓勵，也是對自己的正視和尊重。感謝曾經的自己成就了現(xiàn)在的你，更要讓將來的你感謝現(xiàn)在的自己。請以“感謝自己”為題目，寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生的真實姓名。07[2014門頭溝一模] 20．（40分）“百尺竿頭，更進一步”常用來比喻學問、成績等達到了很高的程度以后仍繼續(xù)努力。請你以此俗語為題，寫一篇作文。題目：百尺竿頭，更進一步要求：⑴將題目抄寫在答題紙上； ⑵不限文體（詩歌除外）；⑶字數(shù)在600—800字之間；⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。08[2014昌平一模] ，按要求寫作（共40分）請你以“是這樣煉成的”為題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目補充完整后抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600—800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。09[2014順義一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分），不可能總是充滿著燦爛的陽光與和煦的微風，可以說當代社會，壓力無處不在。壓力面前你可能有過氣喘吁吁，也可能有過痛苦不堪。然而，也正是壓力，能激發(fā)出或許連我們自己都不清楚的內在潛質；是壓力，讓不懈奔跑的我們縮短了與目標的距離；是壓力，讓我們觸摸到夢想實現(xiàn)的快樂與滿足……請以“面對壓力”為題寫一篇作文。要求：⑴將題目抄寫在作文紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。10[2014通州一模] 作文二（40分）姿態(tài)，是容貌神態(tài)，姿態(tài)是風格氣度，姿態(tài)是思維高度。好的姿態(tài)可以體現(xiàn)人的文明程度，好的姿態(tài)可以促進學業(yè)事業(yè)的成功。請以“最美的姿態(tài)”為題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。注意不要透露個人和學校的真實信息。11[2014大興一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）“腳踏實地”，形容做事踏實認真，不虛浮。我國先賢荀子說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河?！蔽鞣秸苋司S特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@些話詩意形象，寓意深刻，能引發(fā)我們諸多想象或感悟。請以“腳踏實地”為題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。12[2014房山一模] ，按要求寫作。（40分）如果有愛，什么樣的生活條件也能品味出溫馨；如果有恒，什么樣的學習起點也能收獲到提升；如果有誠，什么樣的工作環(huán)境也能享受到成功……請以“如果有”為題，寫一篇作文。要求：⑴在橫線處填上合適的詞或短語，構成你的作文題目；⑵不限文體（詩歌除外）；⑶字數(shù)在600—800之間；⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。13[2014平谷一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）22.“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉。知識越學越有趣，樂曲越彈越流暢，風光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對鏡微笑越來越自信……成長中，誰都有過姿態(tài)不斷調整，認識不斷深化，領悟逐步加深，境界逐步提升的經歷。請以“漸至佳境”為題目，寫一篇文章。要求：⑴ 自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。⑵感情真摯，不得抄襲。⑶文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。14[2014密云一模] （40分）在人生的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴我們的，有親情、友情、理想、知識、叮囑……而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。請以“帶著出發(fā)”為題，寫一篇文章。要求：⑴在橫線處填上合適的詞語，將題目填充完整。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600—800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。15[2014懷柔一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分），總有值得我們去守護的。守護善良，展現(xiàn)的是人性的光輝；守護誠信，傳播的是傳統(tǒng)的美德；守護寬容，體現(xiàn)的是博大的胸襟；守護真誠，流露的是熾熱的情懷……一切美好的，有益于自己、他人或社會的，我們就該去守護。請你以“守護”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補全并抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)600800。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。16[2014延慶一模]（二）命題作文（40分）23．請以“其樂無窮”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600800之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。17[2014燕山一模] ，按要求寫作。（40分）歌手齊秦曾唱過一首歌《給我一個空間》，“給我一個空間，沒有人走過……”是啊，生活需要空間，心靈需要空間，成長需要空間，就是植物的生長也是如此……留一點空間，給自己、給他人、或給它們，以此讓生命活得愜意，活出精彩。請以“空間”為題，自選角度，寫一篇作文。要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)不少于600字。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。