【正文】 人人入社團(tuán)。通過社團(tuán)活動(dòng)的開展使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)校定期進(jìn)行社團(tuán)展示，為學(xué)生提供展示平臺(tái)。家校溝通工作。期中考試后，在十一月初我校召開了全校的家長(zhǎng)會(huì)，開會(huì)之初首先進(jìn)行了學(xué)校學(xué)生的社團(tuán)展示活動(dòng)，然后給家長(zhǎng)委員會(huì)季太升等三位家長(zhǎng)代表頒發(fā)了聘書，各班的家長(zhǎng)委員代表由各班主任代表頒發(fā)聘書，各班在教室召開了各班的家長(zhǎng)會(huì)。本期以來我校還實(shí)行了，周五的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，周五安排各班級(jí)的家長(zhǎng)代表來到學(xué)校聽課、與學(xué)生一起活動(dòng)、中午陪餐等活動(dòng)，家長(zhǎng)愉快地填寫意見和建議表，為學(xué)校改進(jìn)工作提出寶貴意見。少先隊(duì)工作（1）、安排好每周一次的升旗（2）、組織好隊(duì)會(huì)活動(dòng)；（3）、完成教體局少先隊(duì)工作室布置的工作；（4）、少先隊(duì)雜志征訂和發(fā)放工作。留守兒童統(tǒng)計(jì)20172018學(xué)年的留守兒童基本情況，制定關(guān)愛留守兒童計(jì)劃、總結(jié)。配合上級(jí)政府關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。關(guān)心下一代和綜合實(shí)踐工作10月份組織了一班學(xué)生到老君堂村的田地進(jìn)行一次田間挖紅薯活動(dòng)。做好關(guān)工委活動(dòng)的布置、征文的上報(bào)、獲獎(jiǎng)證書的發(fā)放等。1具體教育活動(dòng)：（1）、在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。（2）、本我期中我校還在學(xué)生中開展“美德少年”的評(píng)選工作，通過班級(jí)評(píng)、年級(jí)評(píng)、學(xué)校評(píng)、學(xué)生評(píng)、老師評(píng)等形式評(píng)出班級(jí)“美德少年”和學(xué)?！懊赖律倌辍?，并在升國(guó)旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，極大鼓勵(lì)了學(xué)生的熱情，在我們的校園和校外都能看到學(xué)生向老師問好現(xiàn)象，也從另一個(gè)側(cè)面激勵(lì)老師更好地愛崗敬業(yè)，愛生如子。（3）、以我校的紅領(lǐng)巾廣播站為載體，通過廣播站為各個(gè)班級(jí)提供一個(gè)展示班級(jí)正能量的機(jī)會(huì)。通過時(shí)事政治、美文欣賞、知識(shí)百科、每周之星等欄目的開設(shè)讓學(xué)生從小就樹立關(guān)心國(guó)家大事，提高閱讀欣賞、收集資料，整理資源的能力。（4）、每月在我校開展了班主任工作交流，讓每位老師作為觀眾和評(píng)委，班主任在展示自己各方面才能的同時(shí)，對(duì)全體老師也是一次教育和反思，大而激勵(lì)每位教師不斷提升自己。根據(jù)班主任工作積分，評(píng)選出優(yōu)秀班主任王淑娟、何楷、李玉珂等做工作的展示交流，給其他班主任做榜樣，共同進(jìn)步。（5）、組織師生到我鎮(zhèn)新溝村的雷鋒生態(tài)園進(jìn)行學(xué)雷鋒主題的教育活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，對(duì)我校師生有非常大的反響，我校認(rèn)為：學(xué)雷鋒永遠(yuǎn)不過時(shí)，天天都是雷鋒日！我校以此次活動(dòng)為機(jī)，大力宏揚(yáng)雷鋒精神，在學(xué)校掀起學(xué)習(xí)雷鋒的新高潮。在學(xué)校學(xué)生會(huì)的倡導(dǎo)下，掛牌上崗，踐行“修身行善，明理守法”活動(dòng)。組織學(xué)生開展“彎彎腰”活動(dòng)（見到垃圾隨手撿起來），唱雷鋒歌曲，校園紅領(lǐng)巾廣播站也播放學(xué)習(xí)雷鋒的好事跡，比一比誰做得好事多，看一看誰和雷鋒最一樣。(6)12月份我校組織了全體學(xué)生參與的跳大繩比賽，這次活動(dòng)讓學(xué)生鍛煉了身體同時(shí)也豐富了學(xué)生的校園生活。更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本月還進(jìn)行了我們的節(jié)日教育，各班主辦迎新板報(bào)、展板、手抄報(bào)、征文等活動(dòng)，進(jìn)行節(jié)日氣氛的營(yíng)造。三、安全工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。我校在開學(xué)之初就制訂了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：付宏斌副組長(zhǎng)：王麗君、褚建保、李永超、張喜平組 員：張慧娟、侯杰斌、陳端陽、禹許囡、各班班主任明確職責(zé)，落實(shí)職責(zé)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制，使安全工作形成人人重視、人人有責(zé)、齊抓共管的局面。抓好安全工作專項(xiàng)治理。（1）、本緊緊做好對(duì)校舍安全隱患的排查、整改和危房改造工作，決不能讓學(xué)生在有安全隱患的教室內(nèi)上課，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)，及時(shí)記錄、備案復(fù)查、隨時(shí)消除。（2）、進(jìn)一步抓好學(xué)校食品安全，嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道，保證糧油、肉、菜的安全、健康。加強(qiáng)對(duì)炊管人員的安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高安全意識(shí)。（3）、抓好學(xué)校消防工作，配齊消防設(shè)施，消防設(shè)施及時(shí)年檢，并在“119”消防日組織學(xué)生進(jìn)行了一次消防安全演練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生自救自護(hù)能力。（4）、抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理。學(xué)校周邊環(huán)境存在隱患的，學(xué)校能協(xié)調(diào)解決的學(xué)校自己解決；自己解決不了的，主動(dòng)同有關(guān)單位共同協(xié)商解決。（5）、有效及時(shí)地做好各種傳染病的控制和消除工作。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)制度，學(xué)生晨檢制度，因病缺勤、病因追查登記制度，有疫情報(bào)告人。制定有工作目標(biāo)和任務(wù)，做到傳染病病人早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育工作，不斷提高師生的安全意識(shí)。（1）、根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》精神，組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，舉行了安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全手抄報(bào)比賽、消防知識(shí)手抄報(bào)比賽、進(jìn)行了一次“緊急疏散安全演練”和消防安全演練，同時(shí)利用板報(bào)、櫥窗、發(fā)放安全宣傳頁等方式宣傳安全知識(shí)。（2）、根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和學(xué)校地理位置條件的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每期開始與期終每生寫出安全保證書（必須由家長(zhǎng)簽字），達(dá)到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校齊抓共管，保證師生的安全。（3）、做好學(xué)校內(nèi)管制器械的治理工作（如小刀、火種、易燃易爆物品等）。本繼續(xù)實(shí)行了安全自查整改月報(bào)制度。（1）、堅(jiān)持安全月報(bào)制度，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。每月10日上報(bào)中心學(xué)校安全自查情況。（2）、加強(qiáng)事故責(zé)任追究制，發(fā)生事故根據(jù)情節(jié)對(duì)事故事故責(zé)任人進(jìn)行處理。同時(shí)進(jìn)行必要的安全教育，避免和杜絕學(xué)生意外事故的發(fā)生。開設(shè)六員進(jìn)校園活動(dòng)。聘請(qǐng)張軍峰為我校法制輔導(dǎo)員、劉東為公安輔導(dǎo)員、武永華為護(hù)校巡消員、宋舉為網(wǎng)格聯(lián)絡(luò)員、郭元?jiǎng)诪槭称繁O(jiān)管員、王超杰為心理疏導(dǎo)員，六員進(jìn)校園，合力保校園平安，構(gòu)建和諧校園。六員成員對(duì)我校校園定期進(jìn)行實(shí)地巡查，并召開專題會(huì)議進(jìn)行反饋，為我校安全工作把脈識(shí)破診。四、開展“小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)幷隆霸u(píng)定工作。認(rèn)真執(zhí)行評(píng)定方案，要求小學(xué)生綜合素質(zhì)以道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、心理與健康、審美與個(gè)性差異相結(jié)合，采取多元化的評(píng)定方案，力求全面的反映學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，推動(dòng)了我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的發(fā)展。五、加強(qiáng)了科任教師管理。根據(jù)教育體育局精神，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定”五個(gè)必訪“為定期家訪對(duì)象：留守兒童、單親家庭、學(xué)困生、貧困生、資優(yōu)生。制定心理健康教育工作計(jì)劃。計(jì)劃要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開設(shè)面向全體教師的心理健康知識(shí)培訓(xùn)，教師心理健康教育要與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合、課堂滲透與開展活動(dòng)相結(jié)合、整體心理輔導(dǎo)與個(gè)別心理咨詢相結(jié)合、學(xué)校心理健康教育與家庭心理教育相結(jié)合，提高心理健康教育的時(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)。六、扎實(shí)有效地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),四位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“民族團(tuán)結(jié)教育教育”領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了校長(zhǎng)總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記、年級(jí)組長(zhǎng)直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。主要做法是：低段學(xué)生以中華大家庭教材為主，通過教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生從中華大家庭知識(shí)中認(rèn)識(shí)了各種民族和他們的生活風(fēng)俗以及各民族獨(dú)特的文化，知道了各民族歷史文化是我國(guó)歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對(duì)我國(guó)民族文化教育的喜愛，高段學(xué)生以民族常識(shí)教材為主，通過教材的閱讀，讓學(xué)生從民族常識(shí)中了解了中華民族的構(gòu)成，掌握了我國(guó)的國(guó)情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國(guó)家的意識(shí)和民族精神。民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮，是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的重大問題，讓我國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團(tuán)結(jié)民族意識(shí)在少處兒童的心底扎下根成為學(xué)校的艱巨任務(wù)，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓56個(gè)民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子?？傊?，本學(xué)年的我校的德育工作突出了實(shí)效性的特點(diǎn)，開展的活動(dòng)切合教師教育教學(xué)實(shí)際，貼近教師學(xué)習(xí)生活。我們通過狠抓德育建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證德育建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。當(dāng)然時(shí)代在不斷地進(jìn)步信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)重新構(gòu)建德育，讓德育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。汜水鎮(zhèn)汜水中心小學(xué)