【正文】 幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。1主題活動的積極投入，學習簡單的觀察方法，對大自然的現(xiàn)象感興趣。并有計劃地作好每一個主題活動開展前的準備工作。1利用家長資源，收集相關(guān)的資料，以便主題活動順利開展。四、五大領域目標健康領域：適應幼兒園的集體生活，養(yǎng)成獨立進餐和入廁的良好習慣，能自己穿脫衣、褲；學習坐、站、行的正確姿勢。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。愛吃多種食物，養(yǎng)成不挑食的好習慣。并知道口渴了要主動喝水。知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。語言領域：學習注意傾聽，理解日常用語；能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。繼續(xù)學說普通話，學習用完整地句子來表達自己的要求。在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。社會領域：在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。科學領域：喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。藝術(shù)領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。五、具體措施與途徑：游戲開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。教學班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。日常生活：（1）為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。（2）引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。（3）充分利用家庭、幼兒園、社區(qū)資源，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。（4）豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。（5）通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。觀察充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。勞動（1）每天早晨來園，提醒幼兒主動為植物澆水，養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。通過兒歌、故事、游戲等活動幫助幼兒提高生活自理能力。（2）在一日生活中，通過創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)幼兒自我服務的興趣。（3）通過親子生活游戲，使幼兒在家中也能樂于自我服務。環(huán)境首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。家長工作：（1）通過家訪、電話聯(lián)系向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。（2）利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。（3）出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。（4）本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。六、各月具體安排二月份：做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。完成班級各類計劃。開展主題：我喜愛吃的東西。三月份：逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地了解幼兒在園發(fā)展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進行互動。布置主題墻飾及更換區(qū)域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。利用“三八”婦女節(jié)的契機，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達關(guān)愛之情。四月份：對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗。更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。組織幼兒進行春游活動。師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。五月份：結(jié)合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。教育幼兒在節(jié)假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。開展主題《嘟嘟車》，讓幼兒了解更多的種類車的用途和名稱。六月份：開展慶“六一”活動，讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。做好幼兒健康評估工作。做好幼兒體能測查，配合保健醫(yī)生給幼兒測身高、體重?？偨Y(jié)學期工作，各類資料歸檔。