處分決定-資料下載頁(yè)
2024-10-08 09:19本頁(yè)面
【正文】 **年4月12日，劉xx盜走同寢室一位同學(xué)的招商銀行信用卡，并于當(dāng)天和5月18日持卡到xxx手機(jī)城、xxxx百貨商廈蘇果超市等地進(jìn)行消費(fèi)，金額達(dá)3660元，經(jīng)校保衛(wèi)處調(diào)查，確定了劉xx的盜竊事實(shí)，劉xx本人也襯此事供認(rèn)不諱。劉xx的行為違反了校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)院造成了不良影響，鑒于事發(fā)后劉xx認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，并及時(shí)退賠，現(xiàn)根據(jù)《xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分辦法（試行）》第二十一條第一款之規(guī)定決定：給予劉xx記過(guò)處分。如本人對(duì)處分決定有異議，可于接到本處分決定后第二日起五個(gè)工作日內(nèi)依據(jù)《x x大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生校內(nèi)申訴處理辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定向?qū)W生申訴處理委員會(huì)提出申訴。xx大學(xué)xx學(xué)院20**年6月20日處分決定寫(xiě)作小結(jié)逐輯要清晰處分決定的正文一般應(yīng)按如下邏輯行文：誰(shuí)違紀(jì)違規(guī)了、違紀(jì)違規(guī)的事實(shí)是什么、違紀(jì)違規(guī)的主客觀原因分析、違紀(jì)違規(guī)具體的客觀的處分決定、對(duì)當(dāng)事人及他人的要求等。實(shí)際上很多文種的撰擬邏輯均如此，回答了這些基本問(wèn)題，也就完成了公文正文內(nèi)容的架構(gòu)。格式要規(guī)范一旦下發(fā)處分決定，就應(yīng)考慮如何發(fā)揮處分決定最大的警示作用，而這一功能上的要求便需要盡最大可能地完善處分決定的寫(xiě)作格式，通過(guò)規(guī)范化的格式，塑造文件的約束力。第五篇：處分決定關(guān)于給予學(xué)生李玉花嚴(yán)重警告的處分決定2014年12月24日，14級(jí)高職會(huì)計(jì)一班李玉花同學(xué)于晚自習(xí)后在6號(hào)宿舍樓222宿舍與其舍友張小惠發(fā)生口角，李玉花便動(dòng)手毆打張小惠，致使張小惠眼角受傷，手上有多處劃傷。經(jīng)調(diào)查，事情起因由張小惠將手機(jī)留在宿舍，與其他舍友晚自習(xí)回來(lái)后發(fā)現(xiàn)手機(jī)被摔過(guò)，便疑心李玉花動(dòng)過(guò)手機(jī)，在詢問(wèn)過(guò)程中兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，李玉花走到張小惠床前動(dòng)手打人，并且無(wú)視舍友的規(guī)勸，惡意推搡拉架的舍友。李玉花此次毆打舍友的行為嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，造成惡劣影響，并對(duì)張小惠造成人身傷害和心理傷害。事后經(jīng)班主任及系領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)事人及家長(zhǎng)多次談話教育，李玉花認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并做深刻檢討，同時(shí)向張小惠同學(xué)公開(kāi)致歉。為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，教育本人，警示他人，依據(jù)《寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)暫行處理規(guī)定》第二章第十二條第一款，經(jīng)系行政辦公會(huì)議研究決定，給予李玉花嚴(yán)重警告處分。希望李玉花在接受處分后能認(rèn)清事情的嚴(yán)重性，認(rèn)真反省，時(shí)刻銘記校規(guī)校紀(jì)，遵守校園規(guī)章制度，與同學(xué)舍友和睦相處，勤奮學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取取得好成績(jī)，做一名合格的大學(xué)生。經(jīng)濟(jì)管理系2015年3月12日
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