八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作小結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-07 23:59本頁(yè)面
【正文】 組活動(dòng)有聲有色。，重視閱讀，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升。對(duì)于高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，文言文之重中之重，難中的難點(diǎn)，為了夯實(shí)基礎(chǔ)，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，開(kāi)學(xué)初，我們就給全年級(jí)學(xué)生印發(fā)了“文言文閱讀練習(xí)冊(cè)”，保證每周2——3篇，旨在提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。為了增加文學(xué)積淀，提高文學(xué)素養(yǎng)，適當(dāng)安排學(xué)生閱讀課。并推薦學(xué)生課外閱讀《青年文摘》《讀者》《意林》等優(yōu)秀雜志刊物，旨在擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生閱讀感受。認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課，作文指導(dǎo)成系列。在每次作文之后，我們都會(huì)寫(xiě)出作文指導(dǎo)講評(píng)教案。教案內(nèi)容主要是①分析學(xué)生作文中出現(xiàn)的問(wèn)題②精選學(xué)生范文和精彩片段③作文寫(xiě)作指導(dǎo)方法。在課下我們還要求學(xué)生根據(jù)作文訓(xùn)練的內(nèi)容修改自己的作文。、期中考的制卷、閱卷、講評(píng)工作三、教學(xué)及測(cè)試中突出的問(wèn)題1．卷面情況：大多學(xué)生能做到字跡工整，按指定要求答題。但是還有相當(dāng)數(shù)量學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不夠整潔，主觀表達(dá)題涂改現(xiàn)象嚴(yán)重。2．答題內(nèi)容：①錯(cuò)別字、病句較多；②常規(guī)答題步驟掌握不牢靠；③表述語(yǔ)言口語(yǔ)化現(xiàn)象較嚴(yán)重；④很少運(yùn)用術(shù)語(yǔ)；⑤放之四海皆準(zhǔn)的答案較多，表述不到位。3．作文：缺乏開(kāi)闊的眼界和細(xì)膩的內(nèi)心情感，很少有學(xué)生寫(xiě)到靈魂的深處的發(fā)現(xiàn)，因而大多學(xué)生寫(xiě)的作文膚淺。少數(shù)學(xué)生文體不清，沒(méi)有真正掌握訓(xùn)練的寫(xiě)作方法和要領(lǐng)。四．原因分析：（1）由于高一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)班和普通班的客觀情況，學(xué)生語(yǔ)文的功底真所謂參差不齊。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者或者是成績(jī)極差的，他們的語(yǔ)文修為都十分有限，語(yǔ)文的知識(shí)面相當(dāng)狹窄。（2）學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。(3)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，課堂聽(tīng)講及做筆記、課后練習(xí)及知識(shí)拓展都存在不少問(wèn)題。（1）、本學(xué)期由于節(jié)日較多，課時(shí)較少，我們感到教學(xué)十分緊張。不僅教材內(nèi)容完成起來(lái)有困難，更是影響了學(xué)生到閱覽室閱讀。學(xué)生的閱讀量達(dá)不到，勢(shì)必會(huì)影響最終的成績(jī)。（2）我們老師通常會(huì)犯這樣一個(gè)毛病，就是高一學(xué)生只教高一的知識(shí)，高二的學(xué)生只教高二的知識(shí)，我們總是局限于年級(jí)之間。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)乎高三的知識(shí)點(diǎn)滲透講解不足，這就導(dǎo)致到了考試試卷中，一些高考類(lèi)型試題，學(xué)生顯得力不從心。(3)教學(xué)模式還有待于進(jìn)一步的研究和探討，語(yǔ)文教學(xué)中有特色、．改進(jìn)措施：（1）學(xué)生方面：課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都要有相應(yīng)的要求及落實(shí)措施；（2）教師方面：預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽(tīng)課學(xué)習(xí)等方面，都要求認(rèn)真落實(shí)。，讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用，有效地整合課程資源和教學(xué)資源。；重點(diǎn)抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，適當(dāng)作有效延伸。語(yǔ)文課上應(yīng)給學(xué)生充分的時(shí)間讀，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)的方法，克服那種浮光掠影，泛泛讀上兩三遍的做法。、個(gè)性化的教學(xué)，努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，進(jìn)一步探索和實(shí)踐高效課堂的有效模式。這一學(xué)期，我們雖然做了一些工作，也取得了一些小的成績(jī)，但還有不足。教學(xué)效果還有待于進(jìn)一步的改進(jìn)，教學(xué)成績(jī)也還有待于進(jìn)一步的提高。今后我們將和諧進(jìn)取，努力總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，更好的完成我們的工作。
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