一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試題大全五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-07 13:11本頁(yè)面
【正文】 是第1小題，學(xué)生沒有將上面得到的數(shù)字與下面對(duì)應(yīng)起來(lái)，而是自己隨便挑選了兩個(gè)數(shù)字，第2小題也是這樣的原因?qū)е碌腻e(cuò)誤。這在課上強(qiáng)調(diào)過(guò)，可能強(qiáng)調(diào)的不夠，所以學(xué)生出現(xiàn)這種現(xiàn)象。稍稍復(fù)雜的比大小很多學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如51＞3+□，51=4，比4小的有3，2,1,0。3+□最小的就是填0，等于3，所以只能填0。這類題目對(duì)一年級(jí)學(xué)生比較難，所以少部分同學(xué)做對(duì)了。填一填?？疾閷W(xué)生的計(jì)算能力，多數(shù)同學(xué)都可以做對(duì)，但是也有很多同學(xué)在考試期間是用數(shù)手指的方式算出來(lái)。對(duì)于剛接觸這些的學(xué)生，數(shù)手指雖然可以算出來(lái)，但是可能會(huì)形成習(xí)慣，應(yīng)該要將分合式背下來(lái)，這樣做題才可以事半功倍?？磮D寫算式。這部分平時(shí)練習(xí)的比較多，所以得分率很好。個(gè)別同學(xué)可能還是沒有了解，導(dǎo)致這里大面積失分。三、今后的教學(xué)措施加強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，加深對(duì)教材的鉆研，對(duì)學(xué)生的了解，以及對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)與講解。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，吸取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)利用多種方法提高自身的課堂效率，抓住學(xué)生的認(rèn)識(shí)起點(diǎn)，構(gòu)筑有效課堂。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫的答題習(xí)慣，從平時(shí)抓起無(wú)論在做作業(yè)或是考試時(shí)都要求他們做到并學(xué)會(huì)做完后及時(shí)檢查，一查題目有無(wú)漏做；二查計(jì)算題有無(wú)算錯(cuò)；三查審題是否有誤。針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。
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