20xx~20xx學年上學期工作總結(jié)大全-資料下載頁
2025-09-28 02:47本頁面
【正文】 統(tǒng)一評定成績，調(diào)動了教師參與課堂改革的積極性。（3）學生發(fā)展評價：在活動中我們積極探索多元評價的方式，建立了《成長的足跡》學生發(fā)展性評價檔案，從學生的學習技能、情感發(fā)展、社會實踐、學業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面進行多角度評價，評價的方式分為自評、組評、師評、家長評，并采取平時評價、階段性評價和綜合評價的方式開展，以促進學生的全面發(fā)展。抓好課題實驗，促進學生發(fā)展（1）區(qū)三項課題實驗：用好龍語語文教學資源系統(tǒng)，本著促進廣大教師的專業(yè)成長，推進語文教學改革，全面實施素質(zhì)教育的目的，學將以該系統(tǒng)為平臺，努力提高備課質(zhì)量，不斷改進教學方法，豐富教與學的方式，大幅度提高課堂教學效益，大面積提升教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育的要求，切實促進教師專業(yè)成長數(shù)學創(chuàng)新學習試驗與研究，我們突出抓了課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并在學生創(chuàng)新作業(yè)方面進行了深入地研究，規(guī)定每周三下午第四節(jié)為活動時間。小學德育學科化實驗：我們主要組織了教師的業(yè)務論壇活動，教師們都積極響應大膽嘗試，并寫出了質(zhì)量較高的論文和心得體會，我們規(guī)定每周五下午第四節(jié)為活動時間。（2）在學生十個好教育活動中，學校統(tǒng)一制定十個好活動方案，各個好都有具體的活動計劃，并對各項工作進行了明確分工，成立由學校領(lǐng)導干部任組長、班主任和青年教師為成員的活動評選小組，保證學校十好工作的順利開展。為了保證班級工作的順利開展，我們要求班級在每周評選的基礎(chǔ)上，還為每個班級配備了學生十個好展評欄。為了全面激發(fā)學生參與活動的積極性，學校每兩周評選一次學校十個好標兵，評選結(jié)果直接公布于學校宣傳欄中。（3）在學生興趣小組的建設(shè)中，我們試圖走與十個好教育活動、學校教育資源的整合上作進一步的探討和研究。根據(jù)我校的實際，保證大部分學生都能參與一項興趣小組活動，我們在制定學?；顒臃桨傅幕A(chǔ)上，由分管教師制定各興趣小組的活動方案。按年級情況，分別建立了校田徑、剪紙、跳繩、書畫、合唱、珠心算、科技實驗等20個興趣小組。學校規(guī)定每周二下午第四節(jié)統(tǒng)一安排活動，分管領(lǐng)導負責監(jiān)督紀錄的填寫和活動的開展情況。學校通過組織師生運動會和藝術(shù)節(jié)活動，來檢驗各項活動的開展情況。落實學校精細化管理，打造學校辦學特色（1）制定出臺了學校精細化管理工作安排，把工作落實到每天、每周、每月。利用周前例會的時間由各分管領(lǐng)導總結(jié)本周工作、安排下周工作，真正把工作做細、做實。（2）時間到位。堅持每周一升國旗和集體誦詩活動，每周一下午最后一節(jié)是語文綜合性學習活動、周二興趣小組活動、周三數(shù)學創(chuàng)新作業(yè)活動、周四十個好評選活動、周五是養(yǎng)成教育活動，同時堅持每天課間操后的英語天天說活動，下午上課前的集體習字活動。（3）加強氛圍建設(shè)。加強了班級學習園地、美化和文化氛圍建設(shè)，學校在統(tǒng)一設(shè)置班級宣傳欄和十好展評欄的基礎(chǔ)上，還積極鼓勵教師進行班級特色氛圍的建設(shè)，學校統(tǒng)一進行了檢查評比，評比結(jié)果作為評選優(yōu)勝班級的重要條件。東院墻是板報專欄，學生每兩周進行一次更換，每期都有不同的主題。教學樓前設(shè)置了成語故事專欄，以激勵和警示學生。（4）通過外出學習和教師量化考評細則的實行，全面激發(fā)了教師的工作積極性，教師的工作熱情空前高漲。二、工作中的不足之處：個別計劃與實際不符，在教師管理上，評價內(nèi)容欠條理，涵蓋內(nèi)容不全面。過程管理不夠到位，有檢查記錄，無反饋措施、無改正修改記錄。龍語資源培訓不到位、研討欠深入。總之，回顧上學期的工作，與領(lǐng)導要求和兄弟單位相比，還有很大差距。我們將在新學期不斷加大工作力度，強化工作措施，確保我校各項教育工作有新的提高。第五篇：上學期工作總結(jié)2012學年上學期工作總結(jié)一學期工作已近尾聲，本學期我擔任705班的科學老師兼物理實驗員。工作中我認真負責，一絲不茍，矜矜業(yè)業(yè)?；仡櫼粚W期，我非常欣慰，物理實驗的開出率為100﹪，而且與其他班級相比我的班級科學期末考試優(yōu)秀率、合格率、平均分均為第一?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、教材分析我任教的是初中科學這門學科，一門綜合性非常強的學科。也是備受爭議的一門學科。因為它的教材編排不是非常合理，所以我們終于又換了新教材。拿到新教材，大致翻閱一下，發(fā)現(xiàn)變動還是很大的，而且圖片增加了，有些很晦澀的詞匯刪除了，還有些知識放在這里很牽強的都往后挪了，所以對我來說，它就像新的一樣了，改版后的教材更貼近學生實際。二、學情分析我任教的705班總?cè)藬?shù)為44人，其中男生27人女生17人，小升初的考試中，705班排名在全校6個班中第5位，面對這種現(xiàn)狀，我首先是聽聽學生自己的意見，較多人告訴我在小學科學是不用學的，還有科學課是講空話的課。我認真告訴大家：科學很重要，請大家重視它。我還想了一想辦法吸引同學的注意。比如：表揚，包括口頭表揚和書面表揚。再比如：獎勵政策，凡是進步的、表現(xiàn)好的、上課表現(xiàn)突出的同學一般都會獲得獎勵，這樣就能一步步抓住學生的心了。最感到欣慰的是，連原來20分的同學都考到及格了，非常開心，我的作業(yè)不多，只是有針對地布置合適的作業(yè)，并且每次上完一章及時測試，并及時反饋，長此以往，同學們上科學課都上精神飽滿，十分期待的眼神。總之，一個學期下來，我和學生相處非常愉快，我相信過年回來后我和我的學生會更加精誠合作，而且一定是所向披靡的！
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