幼兒園大班語言教案走路的鳥窩-資料下載頁
2025-09-28 02:34本頁面
【正文】 最終要將她們匯編在一個故事中，這對她們來說協(xié)商、合理的排位、個體表達的組合是一個挑戰(zhàn)與考驗，活動中也花了一定的時間去讓孩子嘗試與練習，因此在難點的實施中我更多的運用了體驗法；當幼兒合作編講中教師適時的指導與推動也是比較有效的，如一組幼兒在編講中以1位幼兒為主，其他的孩子幾乎沒話講，這與合作編講的目的是有距離的，于是老師進行了介入與引導，使其進行合理的分配。內容總結
（1）幼兒園大班語言教案《走路的鳥窩》
大班上學期語言教案《走路的鳥窩》
教學目標：
嘗試創(chuàng)編故事《會走路的鳥窩》，能大膽想象表達自己的想法
（2）提問：
1）現(xiàn)在你知道為什么鳥窩會走路了吧
2）你喜歡小鹿嗎為什么
小結：原來小鹿一直用自己的方式在保護著小鳥
（3）（四）情感遷移：
這真是一個美麗感人的故事，那我們可以用什么方法來愛護小鳥呢
鼓勵幼兒用廢舊物為小鳥做窩
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