小學語文六年級教案——導讀感悟延伸——宋慶齡和她的保姆教學設計-資料下載頁
2024-10-07 02:19本頁面
【正文】 悟，然后在此基礎上進行適當?shù)闹笇?，重點是指導交流和朗讀。這樣教學，一是體現(xiàn)了本篇教材淺白，適合學生自讀的特點；二是體現(xiàn)略讀課文突出學生主體地位，放手讓學生自讀自悟的教學特點；三是體現(xiàn)了教師對學習過程的組織和引導的作用；四是體現(xiàn)本組訓練的重點，達到人文性與工具性的統(tǒng)一。 內(nèi)容總結
（1）小學語文六年級教案——導讀感悟延伸——《宋慶齡和她的保姆》教學設計
這篇略讀課文一開頭就用設問的方法，給讀者設置了一個懸念：安葬在泱泱大國名譽主席宋慶齡左面的李燕娥是誰為什么安葬在宋氏陵園，和國家名譽主席并列然后，作者具體地記敘了宋慶齡和她的保姆李燕娥之間的幾件平常而不凡的生活小事，贊頌了宋慶齡敢于蔑視不合理傳統(tǒng)習慣的大無畏精神和民主平等、平易近人、尊重勞動人民、不搞特殊化的高尚人格
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