蘇教版六年級語文——第三單元導練提示-資料下載頁
2025-09-28 02:17本頁面
【正文】 不要面面俱到，泛泛而談。應集中到自己感受最深的一點或兩點上來發(fā)表議論。 聯(lián)系實際，情感真實。 這個實際可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際，也可以是社會實際，選擇自己感受最深的事寫并結(jié)合切身體會，體會才真切，文章才具有說服力?！ ∽x感結(jié)合有側(cè)重?！ ≌_處理好讀感的關(guān)系。讀是感的前提和引子。感是讀的結(jié)果和目的。因此要有讀有感，讀感結(jié)合，比例協(xié)調(diào)。不能只讀不感，一味抄寫課文，沒有體會，也不能只感不讀，離開原文意思漫無邊際地胡思亂想。通常情況下，側(cè)重于寫自己的感受?！ ‘斎唤淮x文章的名稱和主要內(nèi)容是必寫的?！ ∫龑骄?，總結(jié)寫法： 夾敘夾議，敘中有感，感應中有敘?！ ∷?、學生選材，互說?！ ∥?、打稿?！ 〉诙n時 一、朗讀習作，評議修改?！ W生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改?！ 《⑽暮笾笇?。 結(jié)合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣?！ ⊥队俺鍪緝善魑模骸 ∫黄炎?，出示佳作欣賞，學習寫法。 一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題?！ ∪?、修改作文?！ ∷?、謄寫作文 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——第三單元導練提示
訓練內(nèi)容：
大作訓練是寫讀后感，小作業(yè)圍繞著讀后感進行加深鞏固
（2）引導學生對讀過的文章寫讀后感，根據(jù)提示選取有意義的內(nèi)容進行表達，能結(jié)合具體事件清楚表達自己的感想，對習作進行修改，養(yǎng)成習作之后認真修改的習慣
（3）設計理念：
新課程標準倡導的教學理念：珍視個人的獨特感受，要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達
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