幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案狐假虎威含反思-資料下載頁
2024-10-07 02:08本頁面
【正文】 練而概括，幼兒掌握起來有一定困難。為此，我運(yùn)用了引導(dǎo)幼兒聯(lián)想回顧、有意傾聽、圖文匹配的方法，使幼兒主動積極地理解和記憶對話內(nèi)容?；顒拥牡谌h(huán)節(jié)是選擇角色，用有感情的聲音表現(xiàn)狐貍和老虎。我充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶比較狐貍和老虎的形象特點(diǎn)和性格，自主地運(yùn)用不同速度、力度、音色的聲音藝術(shù)性地表現(xiàn)出狐貍、老虎的角色形象?？傊?，幼兒音樂表演技能的提升，是以幼兒積極主動的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的。小百科：狐假虎威，漢語成語，拼音為hjiǎhǔwēi，是先秦時代漢族寓言故事，后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。出自《戰(zhàn)國策楚策一》。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《狐假虎威》含反思
大班優(yōu)秀音樂教案《狐假虎威》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒與同伴相互配合，用動作和表情進(jìn)行相應(yīng)的交流，學(xué)習(xí)音樂表演游戲狐假虎威，用相應(yīng)的語氣、語調(diào)和動作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《狐假虎威》含反思教案吧
（2）如果被發(fā)現(xiàn)，就會被老虎抓住吃掉
（3）出自《戰(zhàn)國策楚策一》
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