幼兒園大班語言優(yōu)秀教案文字的家含反思-資料下載頁
2025-09-28 01:47本頁面
【正文】 動作加以演示。這樣的步驟符合孩子記憶的特點，反復(fù)的強(qiáng)化取得了很好的效果。在這節(jié)課上，我用一顆未泯的童心引領(lǐng)學(xué)生與文本解除對話,在誦讀、表演、對話中去體驗、感悟語言帶給我們的溫馨。在這種體驗中，學(xué)生的性情得到了陶冶，一堂精心準(zhǔn)備的語文課到此結(jié)束了。這節(jié)課帶給我的不但是快樂、感動，而且是審美的情趣。讓我感到教學(xué)不是枯燥的，而是有滋有味的。這首小詩寫得生動活潑，富有兒童情趣，讀起來保持語調(diào)歡快、流暢和幸福、愉快的感覺。教學(xué)時讓學(xué)生體驗、感悟詩中的意味，發(fā)自內(nèi)心對祖國的撫育的喜愛之情。小百科：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《文字的家》含反思
大班語言優(yōu)秀教案《文字的家》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法，認(rèn)識書寫文字的田字格，知道田字格上下左右位置的名稱，運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《文字的家》含反思教案吧
（2）運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解
（3）五、指導(dǎo)背誦，步步為營
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