【正文】 會(huì)利用假期自主學(xué)習(xí)。因此，這學(xué)期以來(lái)我們改變了做法，既是為大部分家長(zhǎng)考慮，也是想給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。說(shuō)實(shí)話，我們老師平時(shí)筋疲力盡，盼的就是能好好休息一下，每逢休息日，玩的力氣都沒(méi)有，大部分人是在家睡覺(jué)。犧牲一天休息時(shí)間來(lái)賺那幾十塊錢(qián)，真的不劃算?？墒菫榱藢W(xué)生，也是沒(méi)有辦法。其次是課時(shí)問(wèn)題?，F(xiàn)在上面嚴(yán)令禁止晚自習(xí)和雙休日老師上課或者組織統(tǒng)一考試，這已經(jīng)成了一條紅線了，絕對(duì)不能去碰，去踩?？墒沁@樣一來(lái)，給我們的教學(xué)時(shí)間就非常有限了。我們的學(xué)生在整個(gè)武進(jìn)區(qū)屬于中等偏下，因?yàn)槲覀兦懊孢€有三所學(xué)校，同一年級(jí)加起來(lái)有近3000人吧，他們的基礎(chǔ)大多比我們好。而整個(gè)武進(jìn)區(qū)每年的本科達(dá)線也就2300人左右，我們的學(xué)生要不當(dāng)炮灰，要去爭(zhēng)搶本科名額，就逼著我們學(xué)生多做多練，老師多講?？墒乾F(xiàn)在的形勢(shì)不允許??！第三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)問(wèn)題，這是承接上個(gè)問(wèn)題來(lái)的?，F(xiàn)在我們把時(shí)間還給了學(xué)生，如果學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有良好的自學(xué)意識(shí)和能力習(xí)慣，那就是每天在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，而每天由學(xué)生自由支配的可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間達(dá)到4個(gè)小時(shí)以上。我們還有1個(gè)月要參加信息技術(shù)考試，還有4個(gè)月不到要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，這都是參加高考的入場(chǎng)券。還有18個(gè)月要走進(jìn)高考考場(chǎng)，不懂得利用時(shí)間，早晨不愿意早點(diǎn)起床讀書(shū)，自習(xí)課隨便講話，一節(jié)課下來(lái)書(shū)一直翻在那一頁(yè)，目光散亂，心神不定，這樣的學(xué)生怎能決勝考場(chǎng)？第四是學(xué)生的舉報(bào)問(wèn)題，我們現(xiàn)在是左右為難，如履薄冰，所以也想借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，和各位通一通氣，取得家長(zhǎng)的諒解、理解以及支持。比如前面提到的雙休日放假。有的學(xué)生想回家，可是學(xué)校不統(tǒng)一放學(xué)，自己提出來(lái)回去吧，家里父母又不同意。于是就有學(xué)生為了能回家，每逢中間那一周就打電話到教育局舉報(bào)，說(shuō)什么學(xué)校不放假，逼著學(xué)生在校學(xué)習(xí)，目的就是逼著學(xué)校統(tǒng)一放假，這樣回家就不會(huì)挨父母批評(píng)了。其實(shí)上級(jí)教育部門(mén)也知道這個(gè)情況，可是有舉報(bào)就必須有回應(yīng)，最后就是煩了學(xué)校，影響了想學(xué)習(xí)的學(xué)生。再說(shuō)一件事。我們一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，即使6：30之前不到班級(jí)讀書(shū)，也不能提前去食堂吃飯，不然整個(gè)學(xué)校就秩序大亂了。但每天都會(huì)有部分學(xué)生不聽(tīng)勸告，對(duì)學(xué)校規(guī)定置若罔聞，破壞紀(jì)律。本周一，我們兩位值班行政在男生宿舍截住了二十幾位從宿舍直接去食堂提前吃早飯的學(xué)生，為了讓這些學(xué)生吸取教訓(xùn)，規(guī)范行為，由德育處對(duì)他們進(jìn)行校內(nèi)通報(bào)批評(píng)。通報(bào)批評(píng)并不是處分，不會(huì)記入學(xué)生檔案。下面我把這份通報(bào)讀一下??（強(qiáng)調(diào)批評(píng)的是提前吃早飯）但是我們把通報(bào)貼出來(lái)以后，發(fā)生了讓我們感到震驚的事情。有學(xué)生在通報(bào)上亂涂亂寫(xiě)（說(shuō)明王佳毅的情況）。事后，我們又召集了那27位學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，27位學(xué)生也都承認(rèn)了錯(cuò)誤。同時(shí)也在調(diào)查那位亂涂亂寫(xiě)的學(xué)生，對(duì)這位歪曲事實(shí)，造謠生事的同學(xué)我們絕不姑息。同時(shí)我們也在此呼吁家長(zhǎng)們，如果孩子回家有談?wù)摰侥昙?jí)、學(xué)校里的一些不良現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)與班主任或者校長(zhǎng)室聯(lián)系反映，我們都有義務(wù)和責(zé)任來(lái)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校不會(huì)透露消息來(lái)源，只會(huì)對(duì)反映的問(wèn)題暗中摸查，有了確切證據(jù)以后再作處理。順便再說(shuō)一下對(duì)學(xué)生的處分，我作為德育處成員，分管這一塊工作。從心底里，我不想看到任何一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校的處分，處分只是手段，教育才是目的。但畢竟國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，有些事在社會(huì)上、在有些家長(zhǎng)的心目中可能不是什么大事，可是在學(xué)校它就是大事，我們必須照章辦事。那么對(duì)于這種新的形勢(shì)，我們年級(jí)也采取了一系列措施，積極應(yīng)對(duì)，畢竟讀了高中是要考大學(xué)的，而大學(xué)是有門(mén)檻的。班主任例會(huì)，年級(jí)教師會(huì)議，組織教師參與減負(fù)增效論壇、培訓(xùn)新教師，集體備課、個(gè)別輔導(dǎo)、精心組織學(xué)案用好學(xué)案，勵(lì)志教育方面，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍，精心布置宿舍，召開(kāi)主題班會(huì)，狠抓讀書(shū)、跑操和宣誓的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理，我們馬上還要針對(duì)期中考試情況以及期中后可能出現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)一次年級(jí)學(xué)生會(huì)議等等。在座的家長(zhǎng)多數(shù)是60后，小時(shí)候一般都吃過(guò)苦，知道生活的艱辛，有的現(xiàn)在還在后悔當(dāng)初怎么就錯(cuò)失了讀書(shū)的良機(jī)，從而把所有希望寄托在自己唯一的孩子身上，你只要讀好書(shū)，其他事不要你做，要錢(qián)給你，你說(shuō)多少就多少，手機(jī)也可以給，你只要給我成績(jī)就行，至于說(shuō)在校學(xué)習(xí)是否刻苦、效率是不是高，是不是聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)完成情況怎么樣，班主任、任課老師對(duì)其評(píng)價(jià)如何，回來(lái)后，他有哪些作業(yè)，什么時(shí)候完成的，質(zhì)量怎樣，過(guò)問(wèn)的相當(dāng)少，要求簽字的也不簽。這些都是我們最頭疼的問(wèn)題。有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先想到的是怎樣維護(hù)他，不要處分，甚至與學(xué)校起爭(zhēng)執(zhí)。殊不知當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，實(shí)際上就是告訴孩子犯了錯(cuò)誤可以不承擔(dān)責(zé)任的，這樣潛移默化的教育真的會(huì)害了小孩，害了家庭。我們看了是直搖頭的。高中學(xué)習(xí)家校合作是十分重要的，我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)。一是要給孩子一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍，二是家長(zhǎng)要有良好的教育理念，千萬(wàn)不可溺愛(ài)孩子。三是家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友。四是做好后勤。家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問(wèn)題，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。比如，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書(shū)刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。例如據(jù)我們了解常州二中由于走讀生多，校方就要求家長(zhǎng)每天關(guān)注新聞，重要新聞要做好記錄，給自己孩子看，而大多數(shù)家長(zhǎng)居然能做到?，F(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，我說(shuō)的后勤不是強(qiáng)調(diào)給予，而是強(qiáng)調(diào)限制。日本有句話：再窮不能窮教育，再富不能富孩子。學(xué)生切不可追時(shí)髦講排場(chǎng)比名牌，那樣會(huì)讓孩子分散過(guò)多精力，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望，講究打扮，也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問(wèn)題。還有就是手機(jī)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題各校都有，而且屢禁不止，家長(zhǎng)給予孩子手機(jī)的初衷是好的，但這的確是影響其學(xué)習(xí)的一個(gè)干擾因素。身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上、和諧的家庭氛圍，家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。現(xiàn)在的高中學(xué)生，一個(gè)月回家就那么一兩天，這時(shí)最好不要在家里打牌玩麻將, 也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話說(shuō)“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。家長(zhǎng)要有正確的教育觀念。要使孩子成才，先要使他們成人，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長(zhǎng)為心智身體各方面健康的人，成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人。教育觀念方面，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：1，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，讓孩子知道小時(shí)候要對(duì)家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé)，將來(lái)要為集體國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。要他們知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，知道家長(zhǎng)為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道能進(jìn)入省橫中學(xué)習(xí)來(lái)之不易，知道未來(lái)的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來(lái)家庭及社會(huì)中所肩負(fù)的責(zé)任。2，努力促成孩子建立較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，感興趣的學(xué)科肯定學(xué)得好。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人在未來(lái)社會(huì)中是不可能有大的作為的。3，培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)韌不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等，都需要有很好的自制能力來(lái)戰(zhàn)勝這些誘惑，我也是班主任，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，不能拒絕今天的誘惑，就拒絕了明天的幸福。還有很多需要注意的，比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師交流，這樣，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。還有不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習(xí)上心慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí)，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專心學(xué)習(xí)。在此我代表高二全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最好的發(fā)展。最后我想說(shuō)：我衷心感謝我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝！