【正文】 效果的。打擊樂(lè)器可能是最古老的樂(lè)器。有些打擊樂(lè)器不僅僅能產(chǎn)生節(jié)奏，還能作出旋律和合聲的效果。師幼表演《感恩的心》假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便是我記憶中最初的烙印。無(wú)論天地萬(wàn)物以何種方式存在，我可以忘記身邊的一切，甚至拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——一顆感恩的心。結(jié)束語(yǔ)：社會(huì)因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)變得溫暖，每個(gè)人的心中，都有一份愛(ài)、一份感恩，讓我們把這份愛(ài)、這份感恩傳出去，讓更多的人感受到愛(ài)吧！感恩的心，感謝有你，因?yàn)橛心?，我的世界變得五彩繽紛。感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我們有緣相聚在一起。朋友們，再見(jiàn)！讓我們明年再聚！第四篇：文藝匯演主持稿鹿峰小學(xué)文藝匯演主持稿（2016）女生：新的鐘聲，新的一年，如歌如夢(mèng)。男生：新的祝福，新的期待，如詩(shī)如畫(huà)。女生：回首往事，我們激情澎湃。男生：展望未來(lái)，我們豪情滿懷。女生：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：合：大家早上好!男生：我是主持人曾旭恒 女生：我是主持人謝麗豪男生：歡迎來(lái)到，鹿峰小學(xué)慶2017年元旦“快樂(lè)童年，放飛夢(mèng)想”首屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)的演出現(xiàn)場(chǎng)。合：我們，在這里給大家拜個(gè)早年啦!女生：祝我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。男生：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。女生：更祝福我們鹿峰小學(xué)的明天更加燦爛輝煌!男生：今天，我們相約在這里，享受節(jié)日帶給我們的歡樂(lè)。女生：今天，我們相聚在這里，讓這里成為歡樂(lè)的海洋。下面有請(qǐng)：丘校長(zhǎng) 上臺(tái)致辭!有請(qǐng)合：鹿峰小學(xué)慶2017年元旦“快樂(lè)童年，放飛夢(mèng)想”首屆文化體育藝術(shù)節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!女生：下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的大合唱《打靶歸來(lái)》二、舞蹈《快樂(lè)的歌》女生：健美操是一種集動(dòng)感音樂(lè)和優(yōu)美動(dòng)作于一體的健身運(yùn)動(dòng)。它帶給人們無(wú)限快樂(lè)，散發(fā)著一種無(wú)可阻擋的魅力。男生：接下來(lái)請(qǐng)欣賞一（1）班為大家?guī)?lái)的健美操《快樂(lè)的歌》，掌聲歡迎。三、舞蹈《蟲(chóng)兒飛》男生：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，二年級(jí)的孩子們就像美麗的繁星，雙眼閃爍著稚嫩又明亮的光芒。女生：下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的舞蹈表演《蟲(chóng)兒飛》。四、大合唱《歌唱祖國(guó)》女生：當(dāng)國(guó)歌奏響時(shí)，我們心潮澎湃；當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們思緒萬(wàn)千。男生：祖國(guó)??！我們?yōu)槟泸湴?，為你自豪，讓我們大家一起用嘹亮的歌聲?lái)歌唱您，歌唱我們偉大的祖國(guó)。女生：下面請(qǐng)欣賞由一（1）班的小歌唱家們帶來(lái)的大合唱《歌唱祖國(guó)》。五、《古詩(shī)串燒》男生：麗豪啊，你喜歡古詩(shī)嗎？女生：喜歡呀，在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)。這些好詩(shī)，無(wú)論男女老幼，說(shuō)，幾乎都能脫口而出。寫(xiě)，幾乎都能信手拈來(lái)。男生: 接下來(lái)請(qǐng)欣賞由三年級(jí)帶來(lái)的表演《古詩(shī)串燒》。六、舞蹈《踩踩踩》男生：跳躍的音符，演奏著激情的無(wú)限。動(dòng)感的舞姿，展示著生命的跳躍。下面請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈《踩，踩，踩》大家掌聲有請(qǐng)。七、大合唱《幸福的孩子愛(ài)唱歌》 女生：旭恒，你覺(jué)得你幸福嗎？男生：我覺(jué)得我有著父母和老師們的關(guān)愛(ài)，非常幸福。女生：聽(tīng)說(shuō)幸福的孩子愛(ài)唱歌，下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)們給大家?guī)?lái)大合唱《幸福的孩子愛(ài)唱歌》。八、舞蹈《不想長(zhǎng)大》男生：有人說(shuō)，童年如一首歌，聽(tīng)一遍的時(shí)候它無(wú)趣，回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候它動(dòng)聽(tīng)。那么，誰(shuí)還愿意長(zhǎng)大呢？女生：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《不想長(zhǎng)大》 男生：掌聲歡迎！九、大合唱《踏浪》女生：一望無(wú)際的大海，浪花朵朵，海鷗飛翔，還有那白色的沙灘。男生：同學(xué)們，你們夢(mèng)想過(guò)這樣美妙的境界嗎？就讓我們?cè)谝荒昙?jí)2班同學(xué)的大合唱《踏浪》中一起去海邊游玩吧！十、舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》男生：來(lái)吧，朋友們，讓我們伴隨這節(jié)奏，跳起舞，唱起歌，向快樂(lè)出發(fā)。請(qǐng)欣賞由六年級(jí)的快樂(lè)伙伴們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》。女生：掌聲歡迎！十一、舞蹈《左手右手》女生：左手和右手拍擊出來(lái)的快樂(lè)，是我們童年的音符。男生：那就讓我們牽著手一起成長(zhǎng)，去放飛夢(mèng)想。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)為我們帶來(lái)的舞蹈《左手右手》。十二、詩(shī)歌朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》 男生：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。女生：如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)靜心聆聽(tīng)四年級(jí)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。十三、舞蹈《小蘋(píng)果》女生：不知從什么時(shí)候開(kāi)始，各種各樣的神曲響徹大街小巷，最近更是有一首神曲紅遍大江南北，人們只要聽(tīng)到它那動(dòng)感的旋律就會(huì)情不自禁地聞歌起舞。旭恒，你知道這是何方神曲嗎？男生：不會(huì)是筷子兄弟的《小蘋(píng)果》吧？ 女生：對(duì)了，就是筷子兄弟的《小蘋(píng)果》。男生：請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班的舞蹈《小蘋(píng)果》十四、大合唱《老師，老師》男生：我該拿什么來(lái)歌唱您？我的老師； 女生：我該拿什么來(lái)歌誦您？我敬愛(ài)的老師。男生：千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們對(duì)您的愛(ài)，那就由六年級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?ài)的贊歌《老師，老師》，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師們。結(jié)束女生：時(shí)間總是容易飛逝男生：快樂(lè)總是常伴你我 女生：快樂(lè)童年 男生：放飛夢(mèng)想女生：今天，難忘師生團(tuán)聚的感動(dòng)男生：今天，難忘你我真誠(chéng)的祝福女生：今天，難忘激情澎湃的歡舞男生：今天，難忘深情嘹亮的歌唱女生：鹿峰小學(xué)慶2017年元旦“快樂(lè)童年，放飛夢(mèng)想”首屆文化體育藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。男生：衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持，和同學(xué)們的激情演出。合：親愛(ài)的朋友們，再見(jiàn)!第五篇：文藝匯演主持稿花樣年華，逐夢(mèng)校園陳村特色“花語(yǔ)”德育模式研究中段匯報(bào)文藝匯演主持稿開(kāi)場(chǎng)白芯：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓 璇：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們 合：大家，下午好！琳：歡迎來(lái)到陳惠南紀(jì)念中學(xué)“花樣年華，逐夢(mèng)校園” 陳村特色“花語(yǔ)”德育模式研究中段匯報(bào)文藝匯演的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人黃佩琳。璇：我是主持人周韻璇。芯：我是主持人黃芯腧。琳：陳村，自古就有“嶺南千年花鄉(xiāng)”之稱，“戶以花為業(yè)，村以花出名”的陳村已有二千多年的花卉種植歷史；如今，更以“中國(guó)花卉第一鎮(zhèn)”的美稱吸引著來(lái)自五湖四海的人們。璇：兩年前，陳村特色“花語(yǔ)”德育模式研究這朵德育之花也扎根并盛開(kāi)在陳惠南紀(jì)念中學(xué)。芯：在這個(gè)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，“微風(fēng)忽起吹蓮葉，青玉盤(pán)中瀉水銀”的美麗初夏，我們迎來(lái)了陳村特色“花語(yǔ)”德育模式研究中段匯報(bào)文藝匯演。琳：“首夏猶清和，芳草亦未歇”，在這鶯歌燕舞，姹紫嫣紅的日子里，我們也將以花樣年華的青春和激情來(lái)演繹女生之歌！璇：在這次匯演中，同學(xué)們將高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。芯：這一切的一切，充分展示了我們紀(jì)中學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。琳：今天我們歡聚一堂，共同分享青春的喜悅。璇：今天下午，這場(chǎng)屬于我們的華麗演出即將拉開(kāi)帷幕。芯：出席本次活動(dòng)的嘉賓有：廣東教育學(xué)院教育系應(yīng)用心理學(xué)教授，廣東教育學(xué)院德育研究中心主任，李季先生。璇：地稅陳村分局綜合股股長(zhǎng)黃金瑋先生。琳：鎮(zhèn)教育局甘鉅麟校長(zhǎng)，鎮(zhèn)教育局，鎮(zhèn)教育局教研室何紫賢女士。陳惠南紀(jì)念中學(xué)校長(zhǎng)謝文忠先生。芯：還有我們尊敬的家長(zhǎng)代表們。璇：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。琳：現(xiàn)在我宣布：合：“花樣年華，逐夢(mèng)校園”陳村特色“花語(yǔ)”德育模式研究中段匯報(bào)文藝匯演，現(xiàn)在開(kāi)始！串詞琳：文心蘭的花語(yǔ)是青春活潑、知情識(shí)趣，它有著亮麗的黃，每一朵花。像美麗的少女，裙擺飄飄。翩翩起舞，代表著快樂(lè)無(wú)憂，就像我們一群青春活潑的少年。奮斗吧，少年。請(qǐng)欣賞初一2班和初一6班為我們帶來(lái)的歌舞節(jié)目《悅動(dòng)心弦》。：悠悠球轉(zhuǎn)動(dòng)，趣味真無(wú)窮!一上一下之間，花式千變?nèi)f化！看，我們學(xué)校的悠悠球興趣小組的小伙子們，也用他們的精彩表演為女生喝彩！請(qǐng)欣賞《神奇悠悠》。琳：那是一片遙遠(yuǎn)而神秘的土地，那是一個(gè)圣潔而美麗的地方，讓我們乘著歌聲，去尋找那魂?duì)繅?mèng)縈的格?；?。請(qǐng)欣賞學(xué)校文藝隊(duì)同學(xué)帶來(lái)的歌舞《可可西里》。：五月的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷；五月的校園，碩果累累；五月的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。五月的紀(jì)中，鮮花與笑臉相映，歌聲和笑聲齊飛。讓我們一起欣賞二（3）和二（4）班為我們帶來(lái)的歌舞節(jié)目——《花又開(kāi)好了》。：一朵，兩朵，許許多多；一簇，兩簇，細(xì)細(xì)數(shù)數(shù)；我們——如花，持著優(yōu)雅，微笑著綻放；我們——堅(jiān)信，時(shí)間的魅力，會(huì)讓我們?cè)谇啻旱幕纠?；芳香四溢！下面?qǐng)欣賞初二1班和初二10班為大家獻(xiàn)上的——《青春舞曲?時(shí)間煮語(yǔ)》。：人生如花，灰姑娘憑借真誠(chéng)與吃苦耐勞的品質(zhì)，打動(dòng)了上天，換來(lái)了仙女的幫助，使她的人生開(kāi)花結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)生活中雖然沒(méi)有仙女，但我們卻可以培養(yǎng)自身的美好品質(zhì)，如花一般不斷汲取泥土中的營(yíng)養(yǎng)，終有一天，我們的人生也能綻放出美麗的花朵。請(qǐng)欣賞二（2）、二（8）班為我們帶來(lái)的小品——《灰姑娘》：《隱形的翅膀》讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，信心與夢(mèng)想。一路走來(lái)，知識(shí)的力量，家人的支持以及朋友的關(guān)心如同《有形的翅膀》給予我們勇氣與希望，愿每個(gè)人都有一雙《有形的翅膀》，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)，追逐夢(mèng)想。下面請(qǐng)欣賞二6和二12班帶來(lái)的手語(yǔ)綜合節(jié)目《蒲公英的夢(mèng)想》。璇：（旁白）成長(zhǎng)的道路上，蒲公英夢(mèng)想的種子深埋心中，要發(fā)芽，就少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，少不了挫折和磨難。成長(zhǎng)的道路是坎坷的，每個(gè)人的生活也都會(huì)有不盡如人意的地方。有時(shí)烈日會(huì)把夢(mèng)想榨干，狂風(fēng)會(huì)把夢(mèng)想的花吹得零落。（中間伴奏部分）（旁白）可是我們必須學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)憑借自己的力量去克服接連出現(xiàn)的困難，學(xué)會(huì)在逆境中張開(kāi)隱形的翅膀。有時(shí)候，我們可能會(huì)在最深的絕望中遇見(jiàn)美麗的驚喜，因?yàn)槲覀兌加幸浑p隱形的翅膀，我們將會(huì)借助這對(duì)翅膀完成生命完美的飛行。（旁白）我們就是蒲公英，我們堅(jiān)持不懈地奮斗，堅(jiān)強(qiáng)地生活，最后我們將會(huì)乘著蒲公英之花飄向理想，而隱形的翅膀會(huì)變成有形的翅膀，帶我們飛得更堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。全體女生做翅膀動(dòng)作。：“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”，歡樂(lè)的旋律響起來(lái)，飄揚(yáng)的彩帶舞起來(lái)！她們手中那一彎彎靈動(dòng)的彩虹，上下翻飛，展現(xiàn)出的是她們積極向上，陽(yáng)光可愛(ài)的精神風(fēng)貌！跳吧，女孩們，讓你們手中的彩帶，舞媚青春！請(qǐng)欣賞二7和二9班的彩帶舞《輕舞飛揚(yáng)》。：大家看過(guò)《灌籃高手》么,今天我們的現(xiàn)場(chǎng)也來(lái)了好多灌籃高手！他們今天不給我們表演灌籃，而是帶來(lái)令人眼花繚亂的花式籃球表演，男孩們也演繹 風(fēng)華正茂，逐夢(mèng)校園的信心。大家拭目以待，有請(qǐng)?。好恳粋€(gè)女孩都是晨曦朝露中盛放的花兒，美麗而嬌艷。有那么一個(gè)女孩，她不如玫瑰婀娜多姿，不像牡丹雍容華貴，卻與《菊韻》中的“秋菊造就菊城花，不盡風(fēng)流與晚霞”一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在小小的天地里悄悄綻放，舞動(dòng)奇跡。請(qǐng)欣賞一（1）和一（5）班為我們帶來(lái)的小品+舞蹈——《成長(zhǎng)的蛻變》。：青春閃亮，青春燦爛；五彩繽紛，活力無(wú)限；青春因熱情而綻放紅火的花朵，青春因張揚(yáng)展現(xiàn)出活躍的音符。女孩們?cè)谇倨鍟?shū)畫(huà)的熏陶下美麗成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞二5班和二11班為我們帶來(lái)的歌曲、詩(shī)詞、圖畫(huà)綜合節(jié)目《繽紛四季》。12．琳：徜徉在書(shū)海里，我們被一個(gè)又一個(gè)主人公感動(dòng)、激勵(lì)。其中，我最愛(ài)的還是那只可愛(ài)的丑小鴨。丑小鴨熬過(guò)孤獨(dú)的嚴(yán)冬，最終迎來(lái)了溫暖的春天，變成了美麗的天鵝。請(qǐng)欣賞二（9）、二（10）、二（11）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的心理情景劇——《丑小鴨去哪了》。璇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓 芯：親愛(ài)的老師，同學(xué)們琳：讓“花語(yǔ)”德育研究的思想沐浴我們； 璇：讓“花語(yǔ)”的雨露滋潤(rùn)我們； 芯：讓“花語(yǔ)”的陽(yáng)光照耀我們；琳： 讓我們一同奔向陳村特色“花語(yǔ)”德育模式研究的明亮前方！享受幸福完整的教育生活！陳惠南紀(jì)念中學(xué)“花樣年華，逐夢(mèng)校園” 陳村特色“花語(yǔ)”德育模式研究中段匯報(bào)文藝匯演到此結(jié)束！璇：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李季教授為我們講幾句話。芯：非常感謝李季教授對(duì)我們的肯定和鼓勵(lì)。我們會(huì)繼續(xù)努力，讓鮮花開(kāi)滿我們的校園！琳：下面，讓我們用掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓退場(chǎng)。再一次感謝他們的到來(lái)！