【正文】 座的每一個(gè)人刻骨銘心的日子。距離高考還有一百天，從今天開始，我們就要整裝上陣，作最后的進(jìn)軍，挺進(jìn)神圣莊嚴(yán)的高考考場(chǎng)?？紙?chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)必須決勝。為了在高考中取得輝煌的戰(zhàn)績(jī)，今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行學(xué)校20xx屆高三百日沖刺誓師大會(huì)，為同學(xué)們擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進(jìn)軍的號(hào)角！如果說(shuō)中小學(xué)生活是一場(chǎng)萬(wàn)米長(zhǎng)跑，那么終點(diǎn)就是萬(wàn)眾矚目的高考，這100天就是最緊張，最刺激，最變幻莫測(cè)，最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時(shí)也許你已大汗淋漓，精疲力盡，但你必須咬緊牙關(guān)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)，奮勇沖刺。因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道，高考是人生關(guān)鍵的一步，是人生重大的轉(zhuǎn)折，只有領(lǐng)取到高考的通行證，才能跨進(jìn)大學(xué)殿堂。它對(duì)翻開我們生命樂(lè)章的嶄新一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹，可能會(huì)讓你擁有實(shí)現(xiàn)雄心壯志的更大舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。怎樣才能打好高考之戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生的美好夢(mèng)想呢？在此，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和希望。第一、認(rèn)清高考形勢(shì)，堅(jiān)定必勝信念。開學(xué)后我在高三一個(gè)班級(jí)的黑板上看到他們的口號(hào)：百日瘋狂，百年輝煌。我感到“瘋狂”一詞用得好，瘋狂是什么？瘋狂是一種無(wú)人能敵的自信，是一種激情燃燒的狀態(tài)，這種自信和激情能激發(fā)出人的所有潛能，使他們?cè)谛袆?dòng)時(shí)堅(jiān)決果斷，雷厲風(fēng)行，勢(shì)如破竹，不可阻擋。具有這種自信和激情的人，在他們的字典里只有一個(gè)動(dòng)詞：行動(dòng)；只有一個(gè)形容詞：瘋狂；只有一個(gè)名詞：成功；凡事說(shuō)干就干，從不猶豫，他們從不在困難面前停步，也不會(huì)去想假如失敗了該怎樣，要干就竭盡全力，激情投入，要干就一路瘋狂，直奔成功。在這樣的人面前，困難還算是困難嗎？那些奇思怪想，那些郁悶彷徨還會(huì)有容身之地嗎？他們能不取得勝利嗎？我們?cè)谶@100天里，能夠充滿這種必勝的信心，能夠充滿這種瘋狂的激情，就一定能夠攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝！第二、確定奮斗目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取。樹立自信之后，各層次同學(xué)要根據(jù)自己的情況，給自己準(zhǔn)確定位。高考是實(shí)力之爭(zhēng)，不相信運(yùn)氣，更不相信眼淚。愛(ài)拼才會(huì)贏。人生能有幾回搏，今日不搏更等待何時(shí)？我校每一屆都有一些原本成績(jī)較差的學(xué)生在最后100天頑強(qiáng)拼搏最后創(chuàng)造了奇跡。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神，就要有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的恒心毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。要拼搏還要惜時(shí)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是個(gè)常數(shù)，拋拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。進(jìn)入沖刺階段，時(shí)間是用分秒計(jì)算的，要珍惜每一分每一秒的時(shí)間。要拼搏還要能吃苦，吃得苦中苦，方能拿高分?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，“苦心人天不負(fù)”，“苦功夫何處下？三更燈火五更雞”這些至理名言，充分說(shuō)明吃苦對(duì)于成功是多么重要。高考自有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)方能過(guò)關(guān)！第三，講究備考策略，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。備考策略對(duì)路是高考成功的關(guān)鍵。要想策略對(duì)頭，首先必須認(rèn)識(shí)你自己。要承認(rèn)人與人之間的差異，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)策略。不管是哪個(gè)層次的學(xué)生都要重視基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，中游及中游偏下的同學(xué)更要重視，要力爭(zhēng)“基礎(chǔ)題不失分，中檔題多得分，高檔題得點(diǎn)分”。策略對(duì)頭了，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入高三以來(lái)，一些同學(xué)表面上整天忙忙碌碌，而在具體事情上卻不知道在忙什么。越忙心里越?jīng)]底，無(wú)形之中增添了一種煩惱與緊張。所以，一定要強(qiáng)迫自己做事要有計(jì)劃性，計(jì)劃要細(xì)化并落實(shí)到每一天每一個(gè)時(shí)段。計(jì)劃要有針對(duì)性、全局性和可操作性。另外，計(jì)劃還要留有余地，不要“滿打滿算”。要給自己留一點(diǎn)機(jī)動(dòng)和思悟省察的時(shí)間，以便對(duì)照計(jì)劃每日三省吾身，及時(shí)補(bǔ)救，切實(shí)做到“日清、周清、月清”，不在二輪復(fù)習(xí)中再留下死角和盲點(diǎn)。第四，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。工欲善其事，必先得其器。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)利器就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。好的方法，可以取得事半功倍的效果。首先，要善于對(duì)考試中暴露的問(wèn)題進(jìn)行歸類。每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，要將各科存在的問(wèn)題放在一起分類，對(duì)每一類問(wèn)題制訂出不同的策略。其次，要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行準(zhǔn)確具體的定性定量的分析。再次，要定目標(biāo)。定目標(biāo)就是將定量找出的每一種錯(cuò)誤，設(shè)定為一個(gè)目標(biāo)值，在經(jīng)過(guò)幾次考試將其逐步減少以至趨向于零。最好能專門準(zhǔn)備個(gè)“備忘錄”，逐次統(tǒng)計(jì)，看這類錯(cuò)誤減少了沒(méi)有，目標(biāo)的達(dá)成度如何。第五，積極調(diào)整心態(tài)，合理安排作息。進(jìn)入沖刺階段，考試相對(duì)較多，考試成績(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理壓力。要學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示，比如，“我是學(xué)校學(xué)生，我能行！”“這次考試我已盡心盡力了，盡吾志焉而不能至者，可以無(wú)悔矣”?！叭硕加锌柬樦畷r(shí)，也有別扭之日。這次考砸了，下次一定能考好?！逼鋵?shí)，考試成功的標(biāo)志有兩條：一是只要將自己的水平正常發(fā)揮出來(lái)了，就是一次成功的考試。二是不要橫向與其他同學(xué)比，要縱向與自己的過(guò)去比。而有的同學(xué)總是把自己和最好的同學(xué)比，跟自己過(guò)不去。結(jié)果越比越?jīng)]信心，越比對(duì)自己越懷疑，越比熱情越低。要力戒急躁情緒，要學(xué)會(huì)給自己喝彩。你每消滅一個(gè)小問(wèn)題，要為自己喝彩；每攻克一個(gè)小困難，要為自己喝彩。一次次的成功體驗(yàn)，會(huì)使你的自信心更強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情更高，心情越來(lái)越輕松，便會(huì)積小勝為大勝，這樣就進(jìn)入了一種良性循環(huán)狀態(tài)。高三學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，更要注意勞逸結(jié)合。該吃就吃，該睡就睡，該活動(dòng)就活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，合理安排時(shí)間，注意健康用腦。不要靠熬夜出成績(jī)，成績(jī)與時(shí)間不是簡(jiǎn)單的正比關(guān)系，成績(jī)與有效的時(shí)間才成正比，關(guān)鍵是要提高效率。學(xué)習(xí)越是緊張，越要抽出一些時(shí)間，有意識(shí)地進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，課間一定要出來(lái)活動(dòng)，充分利用體育課和課間操。保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，睡的香，吃的甜，心情會(huì)更舒暢。心情好了，精力足了，精神旺了，效率才能越來(lái)越高，成績(jī)才能越來(lái)越好。今天參加大會(huì)的還有家長(zhǎng)代表，家長(zhǎng)們是可敬的，你們?yōu)榱撕⒆拥母呖?，犧牲了不少個(gè)人愛(ài)好，甚至影響了自己的事業(yè)。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和感謝！最后100天家長(zhǎng)能為孩子做些什么？借此機(jī)會(huì)，我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望家長(zhǎng)做好三個(gè)服務(wù)：最關(guān)鍵的服務(wù)——為孩子營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。⑴為孩子創(chuàng)造和睦安寧的生活環(huán)境。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，要讓孩子感受到家庭的和睦溫馨。不能讓打牌、下棋、看電視劇、親友聚會(huì)等家庭活動(dòng)使孩子分心散神，更不能發(fā)生爭(zhēng)吵，使孩子產(chǎn)生煩躁和厭惡。⑵為孩子營(yíng)造整潔寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)或幫助孩子把教科書、教輔、筆記、試卷分類依次放好，各類物品以科目標(biāo)記，按順序擺放，并要求孩子用后放回原處。這樣時(shí)間就再也不會(huì)在找東西的過(guò)程中白白浪費(fèi)了。一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情，無(wú)形中緩解了學(xué)習(xí)壓力，提高了效率。最迫切的服務(wù)——幫孩子調(diào)調(diào)整出積極平和的學(xué)習(xí)心態(tài)。⑴多溝通，少埋怨；⑵多陪伴，少嘮叨；⑶多肯定，少比較。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。最有效的服務(wù)——幫助孩子選擇好事半功倍的學(xué)習(xí)策略。⑴要求孩子在復(fù)習(xí)中基本上跟著老師步子走，不能不切實(shí)際地另搞一套計(jì)劃；⑵督促孩子制訂并持之以恒地執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃；⑶要求孩子把握幾種常用的復(fù)習(xí)方法：一是提醒孩子把錯(cuò)題本或備忘錄用好用足；二是鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)；三是幫助孩子準(zhǔn)確定位，均衡發(fā)展；四是教孩子在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄，不要遇到難題在那兒盯上個(gè)把小時(shí)。總而言之，要幫助孩子有效地提高復(fù)習(xí)效率。今天，我們老師和同學(xué)們一道參加誓師，這表明，老師和同學(xué)們不僅是師生關(guān)系，更是同舟共濟(jì)、榮辱與共的戰(zhàn)友。為了讓11屆這艘航船抵達(dá)勝利的彼岸，老師們夙興夜寐，嘔心瀝血，奮力拼搏，煩惱著你們的煩惱，幸福著你們的幸福。我提議，讓你熱情的掌聲響起，給你親愛(ài)的老師以欣慰和力量。在此，我還要對(duì)老師們提幾點(diǎn)要求：第一，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生。高三學(xué)生苦，老師也苦。但我們老師要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。寧可自己流汗，不讓學(xué)生流淚；寧可自己掉肉，不讓學(xué)生掉隊(duì)。第二、研究三個(gè)“文本”，合理安排復(fù)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究《考試說(shuō)明》、“高考試題評(píng)價(jià)報(bào)告”和近三年高考試題，把握高考走向，明確20xx年高考的發(fā)展趨勢(shì)，確保高三教學(xué)方向清晰化。要通過(guò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握考查內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，增強(qiáng)對(duì)命題方向的預(yù)測(cè)，使考試內(nèi)容和能力要求落實(shí)到教學(xué)過(guò)程之中。第三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化備考環(huán)節(jié)。第二輪復(fù)習(xí)是學(xué)生高考成敗的關(guān)鍵。面對(duì)知識(shí)跨度大，綜合性強(qiáng)的實(shí)際情況，二輪復(fù)習(xí)必須做到三個(gè)優(yōu)化。一是優(yōu)化集體備課，提升備課質(zhì)量。二是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。堅(jiān)決落實(shí)“三講”、“三不講”的教學(xué)原則：講學(xué)生不易理解或容易理解錯(cuò)誤的地方；講學(xué)生似懂非懂容易被忽視的地方，講學(xué)生只知其一不知其二的“二”的地方；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。三是優(yōu)選精選試題，提高訓(xùn)練質(zhì)量。堅(jiān)持“老師多做題，學(xué)生少做題；老師精選題，學(xué)生做好題；堅(jiān)決刪去偏難怪題”的原則。老師們、同學(xué)們，百日沖刺大進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，高三軍團(tuán)整裝待發(fā)。在你們即將踏上充滿荊棘和變數(shù)，同時(shí)又充滿光榮和夢(mèng)想的征途之際，我為你們壯行！第二篇：百日誓師講話稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家下午好！今天，我們初四級(jí)部全體師生聚集在一起，隆重召開2010年期末考試總結(jié)表彰大會(huì)及百日會(huì)戰(zhàn)誓師大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無(wú)限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我感到的是下學(xué)期沉甸甸的責(zé)任。磁村中學(xué)是一個(gè)響亮的名字，她有光輝的過(guò)去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名磁村中學(xué)人，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。今天是2010年3月日，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是一個(gè)很普通很平常的日子，但對(duì)于我們初四全體師生來(lái)說(shuō)，卻是特殊的一天，是一個(gè)值得我們所有人銘刻的日子。因?yàn)檫@一天離中考僅僅還有天，我不想把時(shí)間計(jì)算的更細(xì)一些，更不愿把雙休日、節(jié)假日排除在外。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很經(jīng)典的話：生活不分學(xué)期，沒(méi)有假期可以休息。記住，學(xué)習(xí)沒(méi)有假期，中考前我們沒(méi)有節(jié)假日。從上學(xué)期整體情況來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，已經(jīng)進(jìn)入積極地備考狀態(tài)，學(xué)習(xí)刻苦努力，并取得了優(yōu)異成績(jī)；但仍有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)很不在狀態(tài)，整天惶惶不可終日。學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)欠缺，學(xué)習(xí)上缺少積極性、主動(dòng)性，中考已是近在咫尺，卻毫無(wú)中考概念，還在閑聊，東張西望，不緊不慢，猶疑彷徨，得過(guò)且過(guò)，裝模作樣，甚至于自暴自棄，玩物喪志。從早晨以及中午自習(xí)情況來(lái)看，有個(gè)別同學(xué)是踏著時(shí)間，踩著鈴聲，寧可晚來(lái)一分鐘，不愿早到一秒鐘，也有的同學(xué)雖說(shuō)來(lái)的較早，卻是為了閑談打鬧、抄襲作業(yè)，大好時(shí)光不知利用，不會(huì)利用，白白浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)還影響干擾到其他同學(xué)，我覺(jué)得這是一種罪過(guò)，是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任。課堂上有的同學(xué)緊張不起來(lái)，不能集中精神，不能真正做到聽(tīng)課，有時(shí)老師提問(wèn)，竟然不知老師所問(wèn)的問(wèn)題，心不在焉，學(xué)習(xí)效果可想而知？晚自習(xí)，雙休日是我們學(xué)習(xí)后知識(shí)的鞏固和消化時(shí)間，靠的就是一種自覺(jué)性。但從家長(zhǎng)會(huì)反饋上來(lái)的信息看，有的同學(xué)自覺(jué)性很高，自我監(jiān)控能力很強(qiáng)，能按時(shí)上好自習(xí)。但有的同學(xué)，沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)控，學(xué)習(xí)時(shí)間就沒(méi)有保障，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性而且學(xué)習(xí)效率低下，電視還長(zhǎng)時(shí)間開著，抽時(shí)間玩電腦。在當(dāng)前的形勢(shì)下，雙休日的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，雙休日你的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著你在校的學(xué)習(xí)成績(jī)。做好了，一個(gè)雙休日就能成為一個(gè)星期良性循環(huán)的開始；弄不好，這個(gè)雙休日將成為一個(gè)星期惡性循環(huán)的開端。雙休日誰(shuí)更自覺(jué)，誰(shuí)考好的可能性就更大。差距往往就是在無(wú)形之中拉開地。而且我們還發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)結(jié)伙外出，打籃球、踢足球，上網(wǎng)等等本來(lái)不應(yīng)該發(fā)生在我們初四學(xué)生身上的事情。學(xué)習(xí)被拋到了腦后，中考忘得一干二凈，真是匪夷所思。再就是課間操體育專項(xiàng)訓(xùn)練。70分，這是一個(gè)讓所有人心動(dòng)的一個(gè)分?jǐn)?shù)。考試項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明明白白的擺在我們面前，這是開卷考試，只要刻苦訓(xùn)練我說(shuō)誰(shuí)都能拿滿分，體育考試時(shí)間，我區(qū)一般在五月份進(jìn)行，還有50多天的時(shí)間，50天對(duì)于我們這些生龍活虎的青少年來(lái)說(shuō)，足夠了，要深信這一點(diǎn)。也許先天素質(zhì)有差異，但后天的努力最重要，多跑一圈，多跳一次，汗水不會(huì)白灑。不要忘了那句經(jīng)典的體育格言：一切皆有可能，奮斗創(chuàng)造奇跡。我們也知道同學(xué)們不容易，初四早來(lái)晚走，整天埋首書山題海，對(duì)于體力精力都是一種考驗(yàn)，還有來(lái)自多方面的壓力，出現(xiàn)一些反常，我想我們老師也能理解。對(duì)于學(xué)生，老師們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)要有耐心，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行；要處處做學(xué)生的表率。在情感上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，在學(xué)習(xí)上要指導(dǎo)他們，如何安排學(xué)習(xí)，如何高效學(xué)習(xí)。立足中考，精心備課，提高課堂效率，加強(qiáng)售后服務(wù)，齊心協(xié)力，和同學(xué)們一道共同迎接挑戰(zhàn)跨越難關(guān)。沒(méi)有別的選擇，我們選擇了初四，就意味著要付出心血和汗水。心存一個(gè)美好的高中夢(mèng)想，就要為之去奮斗，圓夢(mèng)。否則我們有何顏面面對(duì)父母忙碌的腳步，期盼的目光，如何對(duì)得住早來(lái)晚走，挑燈夜讀的日日夜夜？還有最后的89天，在此我真誠(chéng)的給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和建議：，調(diào)整心態(tài)，整理好思緒，扔掉思想包袱，全身心投入到緊張的中考復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持，直到中考結(jié)束。，制定中考目標(biāo)，樹立信心，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，沒(méi)有最好，只有更好！，選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，最大限度的提高學(xué)習(xí)效率?？炭鄬W(xué)習(xí)并不意味著蠻干，不能在題海中迷失自我。遵循“看書復(fù)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，跟蹤訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正反思，完善提高”的良性循環(huán)，注重總結(jié)方法，規(guī)律。，理想的果實(shí)總是掛在枝繁葉茂的枝頭，只有耐得住寂寞執(zhí)著守望的人，才能摘到最豐美的那一顆。要倍加珍惜時(shí)間，充分利用一切可利用的時(shí)間，科學(xué)合理的安排每一天。要注意勞逸結(jié)合，不會(huì)休息就不會(huì)學(xué)習(xí)，晚上不能開夜車，自律自制，雙休日一定要有效利用。，夯實(shí)基礎(chǔ)，俯下身子做一名“小學(xué)生”；要正視自己的錯(cuò)誤，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn)，總結(jié)規(guī)律，掌握技巧，學(xué)做一名“研究型”學(xué)生；天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信一份付出一份收獲，要做一名“勤奮善學(xué)”的學(xué)生?；蛟S，在過(guò)去的歲月，我們徘徊過(guò)，迷茫過(guò)，奮斗過(guò)，失敗過(guò)；或許，其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有太多的或許了。在這個(gè)社會(huì)上令人最為痛心的悔悟是本來(lái)我也可以。本來(lái)我也可以，但有多少事可以重來(lái)。我們從寒冬走來(lái)，更要珍惜春天的明媚，我們向六月奔去，更相信人生