【導讀】能把表格填完整嗎?年舉辦一次長跑接力活動,力點的大致位置。請你重新設計一下。小紅的媽媽很善于理財,你能提出什么數(shù)學題?計了一個摸球得獎游戲活動。你能幫忙設計嗎?
【總結(jié)】教學目標1.通過利用主題圖創(chuàng)設情景,使同學們能形象理解數(shù)字“1”的含義,并引出對10以內(nèi)各數(shù)字的理解。2.在具體的情境中,初步認識1~10的數(shù),初步體會基數(shù),序數(shù)的含義。3.培養(yǎng)同學們的觀察能力。1可以表示什么?1個蘿卜1筐蘿卜1棵樹1堆蘋果1棵小草1座山1
2024-11-29 23:24
【總結(jié)】我這有15枝鉛筆,賣出9枝,還剩多少枝?我買9枝鉛筆。14-8=
【總結(jié)】練一練1.你能說出圖中哪些物體的形狀?練一練2.填空.練一練3.摸一摸,說一說.練一練4.下面每個圖中各有幾個正方體?說一說你是怎樣想的.個個
【總結(jié)】232+3=523323+2=52+3=3+21+2=2+1=33+=+=134314+=+=1454151+3=小猴摘桃4+1=2+3=2+1=0+4=4
2024-11-30 01:33
【總結(jié)】分針時針6時126391245781011短而粗的是時針長而細的是分針8時8:003時3:006時6:00分針長長指12,時針指幾是幾時!7時半3時半3:3
2024-11-30 01:34
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:將大家所學的知識進行綜合,并能解決一些實際問題。:根據(jù)用分數(shù)表示可能性的知識,設計一些活動使得活動的結(jié)果按照設計的可能性完成結(jié)果。:引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。激趣引入探究新知智慧島我們?nèi)タ纯慈嗤瑢W們元旦上午10點,分別有什么活動?好的,我們把
2024-11-29 23:16
【總結(jié)】北師大小學一年級班級:一年級四班跟我讀要求:1、用你喜歡的方式自己讀課文。2、圈出我們的生字寶寶,并在不認識的生字寶寶旁邊畫一個問號。大海上,太陽是從水里跳出來的。草原上,太陽是從草里冒出來的。森林里,太陽是鳥兒唱出來的。山村里,太陽是雄雞叫出來的。哦,美麗的世界,
2024-11-30 01:51
【總結(jié)】同學們,我們從小開始一定接觸了不少的古詩了吧?你會背哪些古詩?給大家展示一下好嗎?第三單元《山村》同學們,你們會背這么多詩了,真好,今天我們再來學一首小詩好嗎?山村《山村》(宋)邵雍北師大版一年級語文上冊第三單元請大家一起來看看以下幾副圖。看幾副圖上都有一些什
【總結(jié)】教學目標、稱一稱的活動,讓同學們親身體驗到物體有輕有重,逐步加深對輕重的感受和理解。之間沒有必然的聯(lián)系。,培養(yǎng)同學們的探索精神。象鹿誰輕?誰重?鹿蝴蝶誰輕?誰重?數(shù)學書文具盒掂一掂,誰輕?誰重?鉛筆橡皮檫誰輕?誰重
2025-07-23 05:40
【總結(jié)】上下上下上下上下下111第三層住的是()它在()的下面,最上面住的是(),是第()層。4?()在()的上面?()在()的下面?它在漢堡的上面
【總結(jié)】5+2-3=請你試一試7-2-3=744+1+5=5108-3+4=52593+5+1=7+2-8=10-4+2=6-3+7=8-8+4=10-8+5=10-7-3=2+7+1=1487091010幫幫
2024-11-29 23:28
【總結(jié)】教學目標6~10以內(nèi)物體的個數(shù)。、會寫6~10各數(shù)。3.初步學會與他人交流合作。4.運用所學知識解決簡單的實際問題。5.培養(yǎng)初步的解決問題的能力。67891067擺一擺,你自己喜歡的圖形。89擺一擺,你自己喜歡的圖形
2024-11-11 06:55
【總結(jié)】一頭牛九條小蟲九條小蟲四只雞兩匹馬六只小鳥六只小鳥八只蝦五只鴨三只小羊七條魚數(shù)字歌一頭牛,兩匹馬,三只小羊找媽媽。四只雞,五只鴨,六只小鳥叫喳喳。七條魚,八只蝦,九條小蟲慢慢爬。十個數(shù)字真有趣,小朋友們笑哈哈。數(shù)字歌一頭,兩匹
2024-11-29 23:21
【總結(jié)】北師大版一年級數(shù)學上冊教學目標,讓同學們在探索相關的退位減法的過程中,培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造性思維。,培養(yǎng)同學們歸納、概括的能力及良好的思維習慣。誰多?多幾只?和誰多?多幾只?你是怎樣想的?有11只。有7只。比多。多4只多4只比哈哈多四
【總結(jié)】北師大版一年級數(shù)學上冊課件15枝鉛筆,賣出9枝,還剩多少枝?我買9枝鉛筆??匆豢矗阋凰?。15–96說一說試一試16–8=106815–8=105713–8=103511–8=101313–9=14–9=15–9=14