幼兒園大班科學(xué)教案制泡高手-資料下載頁
2025-09-27 20:36本頁面
【正文】 種的記錄方法。） 總結(jié)：許多事情只要我們動腦筋，就可以找到不同的方法來解決，通過自己動手試一試，就能找出最好的辦法?！ 。ㄔu析：幼兒在猜測中激起嘗試的愿望，在嘗試中得到發(fā)現(xiàn)，這種在“做中學(xué)”的活動，讓幼兒在做中得到認識，在交流中得到發(fā)展。教師在總結(jié)的過程中則進一步強調(diào)了讓幼兒要勤于思考，更要親身嘗試體驗，給幼兒進行了良好的科學(xué)探索習(xí)慣的培養(yǎng)。） 三、延伸活動：我們是制泡高手。 用瓶子裝上水來制造泡泡?！ 煟捍蠹野阉噙M瓶子里蓋好瓶蓋，能想辦法讓瓶子里的水也產(chǎn)生泡泡嗎我們來比一比誰造出的泡泡多，那誰就是制泡高手?！ ∮變翰僮鳎處熞龑?dǎo)幼兒比較怎樣能造出多多的泡泡?！ 〗Y(jié)束活動，肯定幼兒的嘗試活動，提示幼兒擦干手，搓搓手，保護好我們的小手?！ 。ㄔu析：從在水里找到冒出泡泡的方法到在瓶子的水中制造出泡泡，教師把活動從一個高潮引入另一個高潮。孩子們搖動著瓶子，觀察里面產(chǎn)生的泡泡，并比較誰造出的泡泡多。幼兒在活動中既有新的發(fā)現(xiàn)，又有探索新問題的欲望產(chǎn)生，新的活動將繼續(xù)延伸下去。）內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班科學(xué)教案《制泡高手》
幼兒園大班科學(xué)課教案《制泡高手》
【活動設(shè)計】
“看不見，摸不著，我們大家缺不了
（2）大班幼兒有著強烈的求知欲望，對大自然、對周圍的一切事物都充滿了好奇心和探究欲，他們在大量的直接經(jīng)驗中，開始樂意去了解一些事物的規(guī)律和特點，初步理解事物之間的聯(lián)系，開始學(xué)習(xí)抽象概括，并在探究活動中感受到無比的快樂
（3）又泡泡冒出來，小小的，一串串的
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