幼兒園大班科學(xué)教案頂紙板-資料下載頁(yè)
2024-10-06 20:06本頁(yè)面
【正文】 梳理，幼兒獲得有關(guān)使幾何圖形紙板平衡的經(jīng)驗(yàn)?！ ∷摹⒊鍪静灰?guī)則的圖形，提出問(wèn)題，引發(fā)拓展活動(dòng)?！ 偛判∨笥褌兌荚嚵隧攬A形，三角形，正方形，長(zhǎng)方形紙板，知道它們都有一個(gè)能被頂起來(lái)的點(diǎn)，那這個(gè)點(diǎn)就叫做它的中心點(diǎn)，那這個(gè)圖形能被頂起來(lái)嗎請(qǐng)你們下次再試試看吧！ 延伸活動(dòng)： 在科學(xué)區(qū)投放幾何圖形引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究頂紙板，探究頂紙板的物體接觸面的大小與頂紙板之間的關(guān)系。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班科學(xué)教案《頂紙板》
大班優(yōu)秀科學(xué)教案《頂紙板》
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
《新綱要》中指出：科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題
（2）【活動(dòng)目標(biāo)】
對(duì)探索頂起紙板感興趣
（3）【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒看雜技頂碗
（4）【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞《頂碗》雜技表演節(jié)目，引發(fā)幼兒嘗試欲望
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