小學語文六年級教案——意想不到的災害教學設計之一-資料下載頁
2024-10-06 19:39本頁面
【正文】 的方法、途徑） 四、拓展延伸 閱讀《蛇與莊稼》 （1）自讀，繪制食物鏈圖，說說相互之間的制約作用。 ?。?）說說你明白了什么?！ 。?）說說文中那些詞用得準確生動?！ ≌n外收集一份有益動物成為有害，或有害動物為人類造福的材料，在班上交流?！ ∫浴都偃缜嗤鼙晃覀兂怨饬恕坊蜃杂蛇x題，寫一篇關于保護生態(tài)平衡的短文。 內(nèi)容總結
（1）小學語文六年級教案——《意想不到的災害》教學設計之一
教材分析：
這篇科普說明文用螃蟹和蟾蜍泛濫成災的事實，告訴我們維持生態(tài)平衡的重要性
（2）檢查：課文告訴我們一個什么道理――維持生態(tài)平衡是多么重要（讀）
理解生態(tài)平衡，展示生態(tài)圖（結合課件、常識課食物鏈的有關知識）
生態(tài)平衡：又稱自然平衡
（3）（2）說說你明白了什么
（4）（3）說說文中那些詞用得準確生動
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