20xx北京版數(shù)學(xué)一上20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法課件-資料下載頁(yè)
2024-11-29 22:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】新課程下的計(jì)算教學(xué)，不再是單純的技能訓(xùn)練，同時(shí)提倡算法多樣化，這又體現(xiàn)了計(jì)。算方式多樣性與計(jì)算活動(dòng)思考性的特點(diǎn)。今的計(jì)算教學(xué)應(yīng)該是靈動(dòng)而又充滿(mǎn)生氣的課堂。108頁(yè)的內(nèi)容《20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法》。在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，趣，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。理解并掌握計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。（一）復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。（二）創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。（四）精心設(shè)練，樂(lè)中求新。（五）評(píng)價(jià)體驗(yàn)，情感激新。知識(shí)的遷移做好鋪墊。一共需要多少元錢(qián)？學(xué)生的年齡、認(rèn)知特征，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生所感知，所接受?？旌徒M里的伙伴說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。在課堂教學(xué)中適時(shí)的采用小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步鞏固了本課所學(xué)知識(shí)。評(píng)出今天的智慧星。2結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性的使用教材。容，一節(jié)課完成。3最后，以發(fā)散思維的題結(jié)束本課起到了激發(fā)興趣，活躍思維的效果。
【正文】 多少錢(qián)嗎？ [這樣安排不但激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情， 也 進(jìn)一步鞏固了本課所學(xué)知識(shí)。 ] 5元 8元 7元 2元 4元 教學(xué)程序 （五）評(píng)價(jià)體驗(yàn)，情感激新。 [通過(guò)總結(jié)、自評(píng)、互評(píng)，讓學(xué)生感受成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情商。 ] 你收獲什么，你認(rèn)為誰(shuí)學(xué)的最棒！ 評(píng)出今天的智慧星。 5+ 7=12 2 3 10 7 8 + 7=15 1 10 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 湊十法 9 + 8=14 1 10 6 板書(shū)： 看大 數(shù)，分小數(shù)， 湊成 十 加 剩 數(shù) 本節(jié)課的板書(shū)，將重點(diǎn)知識(shí) 20以?xún)?nèi)幾加幾進(jìn)位加法 的算理在黑板上用流程圖的形式板書(shū)出來(lái)，讓學(xué)生直 觀 地感受到他們的計(jì)算方法，有效地幫助學(xué)生建構(gòu) 知識(shí)。 五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1在整節(jié)課的教學(xué)中，我沒(méi)有把計(jì)算方法簡(jiǎn)單教給孩子，而是力求在生動(dòng)的情景中讓每個(gè)孩子根據(jù)自身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)加以建構(gòu)，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，提倡算法多樣化。本著簡(jiǎn)單數(shù)一數(shù)的方法則一帶而過(guò)；湊十法簡(jiǎn)單易學(xué)則大力推廣；奇思妙想的方法則大力表?yè)P(yáng)但不推廣的宗旨進(jìn)行教學(xué)。 2 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性的使用教材。根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行加工，有創(chuàng)造的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：將 20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法包括 9加幾、 8加幾、 7加幾、 6加幾等內(nèi)容，一節(jié)課完成。 3 最后，以發(fā)散思維的題結(jié)束本課起到了激發(fā)興趣，活躍思維的效果。 六、本次教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他 教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) ? 利用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。 ? 創(chuàng)設(shè)情境，采用自主探索、合作交流、動(dòng)手操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。
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