幼兒園大班音樂教案大橋上的藍腳印含反思-資料下載頁
2024-10-06 19:07本頁面
【正文】 語氣的朗讀?！ ?，要有的放矢 在這堂課上，我對于孩子的回答所作出的表揚和評價基本到位。不過，在有些小朋友十分出色地回答出一個較難的問題時，我沒有給予他充分的表揚。這就是我在表揚這方面，仍沒有做到有的放矢。試想如果我能夠突出表揚那位小朋友的話，對于其他小朋友來說肯定是一種促使和鼓舞，能夠更容易激發(fā)他們的學習熱情?！ ⊥ㄟ^這節(jié)課，我覺得我學習到了很多，很多問題暴露出來并不是壞事，如果能得到有針對的分析和引導，還是不虛此行的。十分感謝教研員的不吝賜教，讓我有機會發(fā)現(xiàn)更多的問題，是我有了更為明確的改進方向。小百科：腳踏過的痕跡。多喻走過的道路，留下的事跡。內容總結
（1）幼兒園大班音樂教案《大橋上的藍腳印》含反思
大班音樂教案《大橋上的藍腳印》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過對動作的體驗，了解不同的聲音效果，嘗試用不同的物體表現(xiàn)不同的聲音，感受由四分音符、八分音符及十六分音符組成的節(jié)奏，并學習用肢體動作加以表現(xiàn)，分享創(chuàng)造和成功的快樂，快來看看幼兒園大班音樂《大橋上的藍腳印》含反思教案吧
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